部编版八年级下茅屋为秋风所破歌同步练习（含答案）

部编版八年级下茅屋为秋风所破歌同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
译文：八月深秋，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出偷窃的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被里蹬破了。因为屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，遮蔽天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！
难点化解，美点追踪：第一段中共有五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个句子的韵脚传来阵阵风声。“风怒号”三字，起势迅猛，音响洪亮，犹如秋风咆哮。“怒”字富有浓烈的感彩：好不容易盖了这座茅屋，定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。然后茅草分散地、雨点似的“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动读者的视线，拨动读者的心弦。
一、积累与运用
1.下面划线字注音完全正确的一项是（??? ）
A.?怒号（háo）??? 挂罥（juàn）??? 塘坳（ào）?????? 俄顷（qǐng）
B.?布衾（qīn）??? 丧（sàng）乱??? 见此屋（xiàn）?? 大庇（bì）
C.?突兀（wù）??? 广厦（shà）???? 辗冰辙（niǎn）??? 两鬓（bīn）
D.?口称敕（chì）? 两骑（jì）???? 红绡（xiāo）????? 系牛头（xì）
2.下面句子中没有通假字的一项是（??? ）
A.?晓驾炭车辗冰辙???????????B.?系向牛头充炭直???????????C.?何时眼前突兀见此屋???????????D.?秋天漠漠向昏黑
3.对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是（??? ）
A.?俄顷风定云墨色（不久，一会儿）???????????B.?大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人）
C.?心忧炭贱愿天寒。（希望）?????????????????????D.?翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。）
4.下列朗读停顿不正确的一项是（??? ）
A.?俄顷/风定/云墨色?????????B.?何时眼前突/兀见此屋?????????C.?八月秋高/风怒号?????????D.?风雨不动/安如山
5.选出对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是（??? ）
A.?这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。??????????B.?语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感彩，是这首诗的一大特色。
C.?全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。??????????D.?全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
6.下列句子中没有通假字的一项是（??? ）
A.?系向牛头充炭直??????????????????????????????????????????????????B.?食不饱，力不足，才美不外见
C.?大庇天下寒士俱欢颜???????????????????????????????????????????D.?选贤与能，讲信修睦
7.给下面划线的字注音。
________
________
________
________
风怒号
高者挂罥
沉塘坳
倚杖
________
________
________
________
俄顷
布衾
大庇
突兀
8.解释划线的词。
①八月秋高风怒号________??????????? ?②卷我屋上三重茅________
③忍能对面为盗贼________???????????? ④归来倚杖自叹息________
⑤俄顷风定云墨色________??????????? ?⑥秋天漠漠向昏黑________
9.填空。
①《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫，字________，自号________，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“________”，因其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“________”。共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
②《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体（体裁）的古诗。诗中的“茅屋”指的是________。诗中表现群童顽皮的句子是：________，________。渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：________，________。表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：________，________。
10.《茅屋为秋风所破歌》中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是________。
11.《茅屋为秋风所破歌》重点问题探究。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
（1）对于南村群童的举动你是如何理解的？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
（2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（3）你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二、诗歌鉴赏
12.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
??? 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
??? 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
??? 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人怎样的情怀？请简要作答。
13.阅读杜甫《蜀相》一诗，回答后面的问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
（1）请用简洁的语言概括首、颔、颈、尾四联的内容。 首联：________ 颔联：________颈联：________ 尾联：________
（2）试说说你对本诗主题的理解。
三、语言表达
14.假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合《茅屋为秋风所破歌》，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入对主人公动作、神态的描写。
答案部分
一、积累与运用
1.A
2.D
3.B
4.B
5.A
6.C
7.háo；juàn；ào；yǐ；qǐng；qīn；bì；wù
8.秋深；几层茅草；竟忍心如此；拄着拐杖；一会儿；黑下来
9.子美；少陵野老；诗圣；诗史；成都近郊的草堂；南村群童欺我老无力；忍能对面为盗贼；俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜
10.=自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
11.（1）以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。
（2）安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。
（3）两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
二、诗歌鉴赏
12.表现了诗人心忧天下，推己及人的“大爱”情怀。(意思对即可）
13.（1）祠堂的位置、环境。；美好的春色使凭吊者倍感凄凉。；概括刘备与诸葛亮故事，赞扬诸葛亮的赤胆忠心。；英雄相惜，悲慨诸葛亮壮志未酬。
（2）抒发对诸葛亮的仰慕之情和对诸葛亮壮志未酬的悲慨之情。
三、语言表达
14.【参考例文】
深秋，北风呼呼地咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满深深的皱纹，眼神暗淡无光。他仿佛进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗铛铛响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风钻进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。杜甫只好用薄得不能再薄、旧得不能再旧的硬“棉被”给孩子们盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋透了全家人。