2020-2021学年人教版八年级下册第八章《运动和力》单元复习题（含答案）

第八章《运动和力》单元全面强化复习题
1、下列关于力与运动关系的说法中正确的是(　　)
A.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来,说明速度越大惯性越大
B.物体在不受力的情况下也能运动
C.做曲线运动的物体,受到的力也可能是平衡力
D.只受一对平衡力而匀速运动的物体,若去掉其中一个力,则物体的运动速度一定增大
2、关于摩擦力,下列说法不正确的是?(　　)
A.
物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的
B.
摩擦力是在两个物体相互接触时才会产生
C.
物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力?
D.
不运动的物体有时也会受到摩擦力??
3、下面措施中能增大摩擦的是(　　)
A．缝衣针的表面做得很光滑
B．自行车转动部位加润滑油
C．在笨重的设备下面装上轮子
D．冬天，马路上有冰时，在公共汽车站的路面上撒上沙子
4、下列给出了几种事例，其中利用惯性的是(　　)
从树上掉下的苹果；??
司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；
锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；
跳远运动员都是跑一段距离才起跳；
公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车。
A.
B.
C.
D.
5、用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（??
）
A.?粉笔将静止于原来位置???B.?粉笔将竖直向上运动
C.?粉笔将竖直向下运动???D.?粉笔将沿水平方向运动
6、2020年2月11日,很多人的朋友圈被一条“因为今天地球完美的重力角度,是唯一一天可以让扫帚独立站立的日子”的信息刷屏,其实只要找到某个角度使扫帚受力平衡就能使扫帚立起来.如图所示是扫帚立在水平地面上的情景,下列关于扫帚和地面的受力分析中正确的是
(　　)
A.扫帚受到的重力与扫帚对地面的压力是一对相互作用力
B.扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对相互作用力
C.扫帚对地面的压力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
D.扫帚受到的重力与地面对扫帚的支持力是一对平衡力
7、如图,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动.假如从某一时刻起,细绳断裂且小球所受的一切外力同时消失,那么小球将
(　　)
A.做匀速直线运动
B.立即停止运动
C.运动得越来越慢
D.仍做圆周运动
8、如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10
g的卡片作为研究对象。在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（　　）
A.
5
g
B.
10
g
C.
200
g
D.
任意质量均可
9、如图所示,重为500
N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是(　　)
A.f1>500
N,方向竖直向下
B.f2=500
N,方向竖直向下
C.f3<500
N,方向竖直向上
D.f1=f2=f3,方向都竖直向上
10、如图所示,一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上,在竖直向上的拉力F的作用下,铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是(　　)
A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力
B.拉力和重力是一对相互作用力
C.若一切外力突然消失,铁块会一直向上做匀速直线运动
D.铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
11、在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中错误的是(　　)
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C．A受到B的摩擦力的大小为2.4
N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
12、如图所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是(　　)
A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上
B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下
C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下
D.物体A受到的摩擦力可以为零
13、一天早上,某市市区发生一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追尾”.汽车B刹车后由于　　　　撞到汽车A;观察汽车A的尾部向上翘起(如图所示),说明力能够使物体产生　　　　;此时对汽车A中的司机起保护作用的是　　　　　　(选填“安全气囊”或“汽车头枕”).?
14、如图甲所示,用力击打一摞棋子中的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明:　　　　　　　　　
　　　　;上面的棋子由于要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到　　　　　　的作用,又落到下面的棋子上.如图乙所示,在军事演习中,轰炸机应在目标上空　　　　　　　(选填“A”“B”或“C”)处投弹才能击中目标,这是炸弹具有　　　　的缘故.?
15、劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越　　　　的缘故；小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来　　　　（填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦。
16、用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选　　　　（填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：①
让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；②
移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小　　　　，小军实验中错误的操作是　　　
　。
17、某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”形框架的下方时，从P孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，弹出的小球上升到前进最高点时，小球速度　　　　（填“会”或“不会”）为零，小球的落点是　　　　（填“P”或“Q”）孔，是因为　　　　（填“小球”或“小火车”）具有惯性，若小球从P孔弹出的同时，火车突然向前加速，则小球的落点是　　　　（填“P孔”“P孔前方”或“P孔后方”）。
18、如图，物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12
N，乙重8
N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为　　　　N。
19、物体放在水平面上,受到水平力F1=10
N和F2=4
N的作用处于静止状态,如图所示,此物体受到的静摩擦力是
　
N;如果将F1撤去,物体所受合力为　
　N。?
20、如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50
N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　　　　N；若将F2＝80
N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为　　　　N。
21、用5
N的水平拉力拉着重10
N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是________N．将木块的三分之一切下后又叠放在一起(不考虑质量损失)．并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．
22、立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为　　　　N；他在　　　　（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。
23、如图所示,在水平向左的4
N拉力作用下,木块在水平桌面上向左做匀速直线运动.请你画出水平方向上木块的受力示意图.
24、如图所示,雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔,在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图.
25、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力＿＿＿＿．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片＿＿＿＿，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是＿＿＿＿．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是＿＿＿＿．
26、在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）
（1）
图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做　　　　运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝　　　　N。
（2）
比较甲、乙两次实验，可以得出：在　　　　　　　　相同时，　　　　越大，滑动摩擦力越大。
（3）
图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：　　。
（4）
请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力　　　　（填“大于”“小于”或“等于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
27、如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．
(1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N.
(2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与________有关．
(3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块．为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：________________________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较．
28、小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a.
如图（a）中甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.
如图（a）中乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.
如图（a）中丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是　　　　　。
（2）由图（a）中　　　　　两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由图（a）中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　　　　　（填“大”或“小”）。
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图（a）中丁所示的实验装置，该装置的优点是　　　　（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为　　　　　N。
（5）实验拓展：如图（b）所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图象分别如图（c）、（d）所示。则物体C在第4s时受到的摩擦力大小为　　　　　N。
29、某学习小组利用图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关?
并提出了如下猜想：
甲
乙
猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
实验次数
小球的质量(g)
运动的快慢
绳子的长度(cm)
绳子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
4
20
快
15
很大
(1)实验中，小球在竖直方向上受到的重力和
力是一对平衡力(不计空气阻力)。
(2)实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态
(选填“一定”或“不一定”)改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有
。
(3)分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想
；分析对比实验次数
的数据，可以初步验证猜想B。
(4)本实验采用的实验方法有
法和控制变量法。
答案：
1、B
2、C
3、D
4、C
5、A
6、D
7、A
8、C
9、D
10、C
11、D
12、D
13、惯性；形变；汽车头枕
14、力能改变物体的运动状态；重力；C；惯性
15、小；增大
16、同一　相同　没有把滑块放在同一高度，不能控制到达水平面的初速度相同
17、不会　P　小球　P孔后方
18、4
19、6；0
20、50；50
21、5；不变
22、500；t3
23、
24、
25、（1）大小相等
（2）旋转一定角度
（3）两个力作用在同一物体上
（4）减小卡片自身重力对实验的影响
26、
(1)
匀速直线　1.6　(2)
接触面粗糙程度　压力　(3)
将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数　(4)
等于
27、(1)4.2　(2)压力　(3)取下砝码，拉着木块在铺着毛巾的木板上做匀速直线运动　甲
28、(1)
控制变量法　(2)
甲、丙　(3)
大　(4)
不需要　3　(5)
4
29、
(1)支持
(2)一定
惯性
(3)A
2、3
(4)转换