7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件—2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册18张PPT

2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦和一名日本科学家及一名爱尔兰科学家获得2015年诺贝尔生理学奖和医学奖，以表彰他们在疟疾治疗研究中取得的成就。屠呦呦由此成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，由此实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。
如果你是记者，将会如何撰写新闻标题来报道这一历史性的伟大时刻呢？你会在新闻标题中用到哪些词呢？
材料导入 审读标题
《人民日报》：《屠呦呦：打开一扇崭新的窗户》
《光明日报》：《荣耀属于中国科学家》
《宁波晚报》：《一株小草改变世界》
果 壳 网：《实至名归屠呦呦》
星 空 网：《屠呦呦：拯救百万人生命的中国药学家》
《华盛顿邮报》：屠呦呦等人的贡献具有里程碑性质
青蒿素：人类征服疾病的一小步
——屠呦呦
天津市武清区梅厂中学2020-2021学年度第二学期智慧黑板融合课
统编版高中语文必修下册 第三单元 第7课
主讲教师：王 帅
青蒿hāo素 疟nüè疾 精髓suǐ 肆虐nüè
羟qiǎng?基 衍yǎn生物 拯zhěng救 砒pī霜
相悖bèi 精髓suǐ 肘zhǒu 浸渍zì 化瘀yū
芍药苷gān 福祉zhǐ
1.结合文本和预习学案，梳理文章时间线与对应的事件。每组派一名代表，完成时间与事件的配对。
2.结合文本和预习学案，找到本文中与“青蒿素”有关的概念，例如“青蒿”，并尝试用简单的导图表示说明这些概念之间的关系，与周围同学讨论，最终派代表将结果配对到“研究进展与成果”一栏。
抓住核心 速览课文
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课文对应部分
时间
事件
研究进展与成果
第一部分
童年
曾目睹民间中草药治病救人的事例
1955年
从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所工作
第二部分
发现青蒿素
的抗疟疗效
20世纪50年代
由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐
青蒿
↓提取
青蒿提取物
↓得到
安全性高的中性提取物
1967年
中国政府启动“523”项目来抗击疟疾
1969年
被中医研究院任命领导抗疟药研究工作
1971年10月4日
成功从青蒿中得到了安全性高的中性提取物
第三部分
从分子到药物
20世纪70年代
新药的临床试验很难开展；与同事做志愿者，第一批尝试青蒿提取物；赴海南对疟疾病人进行临床治疗，症状迅速消失
↓分离提纯
青蒿素
↓试用
青蒿素胶囊
1972年11月8日
终于找到熔点在156~157℃的无色晶体——C15H22O5，命名为“青蒿素”
1973年秋
在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊，取得了明确的疗效
第四部分
影响世界
1977年
青蒿素立体分子结构在《科学通讯》发表，并被《化学文摘》收录

1979年
被国家科学技术委员会授予“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现
1981年
在疟疾化疗科学工作者第四次会议上第一个发言作报告
1982年
会上所做的《青蒿素的化学研究》报告公开发表
1986年
青蒿素成为我国新药审批实施以来的第一个一类新药
第五部分
发展与超越
2002年
世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾
↓研究评价
双氢青蒿素
↓发展
青蒿素衍生物
2009年
《青蒿素及青蒿素类药物》出版
如今
青蒿素联合疗法在全世界广泛应用
第六部分
中医药学的贡献
3.比较青蒿素药品研发和推广的时间跨度，多角度思考研发之“快”与推广之“慢”的原因。
5年
30年
研发之快：
疫情的背景；
国家需要；
团队的力量发现和突破；
中医药学蕴藏的智慧和经验被顺利地挖掘继承。
推广之慢：
科研本身的需要和限制；
当时的物质条件限制；
社会背景情况；
中国医学在国际的影响力；
是否找到了恰切有效的传播途径。
担任第一批志愿者
作为第一个发言人
成为第一个一类新药
药物疗效提高近十倍
作为一线药物治疗
客观成就
主观态度
给予人类的一份珍贵礼物
绝不是唯一智慧果实
有一定的抗疟性效果
仅是发掘中医药宝库的努力之一
我的生命会和中草药紧密地联系在一起
人类征服疾病进程中的一小步
不过沧海一粟
再探数词 感受态度
文中还有一类与数字相关的表达，即作者对某事件的态度评价，如标题中的“一小步”等。文中还有很多类似表达，请大家阅读下面的语句，将其按照客观成就与主观态度的进行分类对比。体会屠呦呦在发表演讲时是秉持着一种什么样的态度与胸襟。
成就巨大
低调谦逊
在研究初始，屠呦呦及其团队是如何从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分的？研究进展如何？他们又是通过什么方式解决的？请在文中找到原话。
反复验证，重复试验
继承传统，突破创新
千里之行
始于足下
实验的可重复性是科学的重要特质
传统的资源是创新变革的灵感启悟
1. 在文中圈划第一人称“我”和“我们”，用不同的颜色或符号标出。
2. 梳理作者什么时候使用“我”，什么时候使用“我们”。
3. 你有什么启示？
分析人称代词“我”和“我们”的使用情况。
1. 在文中圈划第一人称“我”和“我们”，用不同的颜色或符号标出。
2. 梳理作者什么时候使用“我”，什么时候使用“我们”。
3. 你有什么启示？
分析人称代词“我”和“我们”的使用情况。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}“我”（个体）
“我们”（团队）
个人经历
研发阶段
“发现”阶段
“创造”阶段
致谢
成果、贡献
衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。
我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。
我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！
我们终于打开了开发新抗疟疾药物的大门。
《青蒿素及青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。
在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。
在第一阶段，我收集了2000个方药。
这句话让我深受启发。
在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物。
在中国科学院生物物理研究所等单位的协作下，我们确定了青蒿素分子的立体结构。
我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。
我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事例。1955年，我从北京医学院药学系毕业。
1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。
我们随后将青蒿提取物分成酸性和中性两大部分。
受临床疗效的鼓舞，我们转向分离提纯。
在这个过程中，我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低。
用语措辞审慎、准确、平实
科学家实事求是，不居功自傲，不过分谦虚
体悟情感 总结升华
观看视频，并结合文章内容，归纳屠呦呦的人物品质
①中药砒霜是治疗白血病的重要选择。
②从中草药“千层塔”中提取的石杉碱甲，可治疗老年痴呆症。
③辨证施治疗法和有效方药的积累对人类健康作出贡献。
④中医活血化瘀的临床疗效适用于冠心病的术后维护。
⑤芍药苷可防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄。
⑥生物力药理学用于防病治病。
阅读文章最后一部分，提取“中医药学还有哪些巨大贡献”相关有效信息。
树立文化自信！
求真 求实
我们作为新时代高中生，应当在学习中学习屠呦呦团队的什么精神？
成功=艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话
——爱因斯坦
这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！
——屠呦呦
请大家怀着对屠呦呦团队的敬仰之情，齐读课文的最后一段：
以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。
——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
——2015年感动中国人物颁奖词
屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。
——诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森
请你结合上面的材料和课上所学，为屠呦呦撰写一段赞美词，要求运用一种修辞，不少于70字。
小
练
笔