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统编版四年级语文下册课时练习
21.芦花鞋
一、给下列加点字选择正确的读音，用“_
”标出。
搓手(chuō
cuō)
葵花(kuí
kíu)
祈求(qí
pí)
雪屑(xiè
xiào)
二、填上合适的词语。
( )的鸟窝 ( )的芦花
( )的稻草
( )的空气
( )的积雪
( )的眼神
三、按要求写句子。
1．青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
2．妈妈对青铜说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”(改
为转述句)
_____________________________________________________________
3．芦花鞋很好看。 城里人买芦花鞋。(用关联词语将两句话合并为一句)
_____________________________________________________________
四、根据课文内容填空
1、曹文轩，1954
年1
月生于江苏盐城，中国
作家，毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。2016年4月4日获“
”。本文选自《
》。他的作品还有《山羊不吃天堂草》《
》等。
2.本文主要写了青铜一家做了(
)双芦花鞋，让(
)顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把(
)
穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
3.本文可以分为(
)部分，每个部分的小标题是怎样的?
____________________________________________________________
五、读以下课文片段，回答问题
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。
他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
1.文中最能凸现天气寒冷的词语是_
、
、
请你再写出三个描写天气寒冷的四字词语:_
、
、
。
2.请你说说文中加点字“拔”的作用。____________________________________________________________
3.从选段中可以看出青铜是一个怎样的孩子?
____________________________________________________________
4.文中省略号的作用是（
）
A.表引文的省略
B.表语意未尽
C.表列举的省略
参考答案：
一、搓手(cuō)
葵花(kuí)
祈求(qí)
雪屑(xiè)
二、暖和
柔软
金黄
清新
厚厚
欣喜
三、1、落在芦花鞋上面的积雪被青铜扑打干净。
2、妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。
3、因为芦花鞋很好看，所以城里人买芦花鞋。
四、1、儿童文学
国际安徒生奖
青铜葵花
草房子
2、(101)
(青铜)
(自己脚上)
3、四
(1)编芦花鞋
(2)买芦花鞋
(3)芦花鞋卖光了
(4)最后一双芦花鞋
五、1.针刺殷的
刺骨的
示例:寒风刺骨
滴水成冰
天寒地冻
2.因为青铜脱掉芦花鞋后就只能光脚走在雪地里，“拔”体现出他脱鞋时的矛盾心理以及艰难的过程。
3.青铜是一个善良、纯朴的孩子。
4.B
4.B
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统编版四年级语文下册同步导学案
21.芦花鞋
【学习目标】
1.会认本课7个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。
3.学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。
【走近作者】
曹文轩，1954
年1
月生于江苏盐城，中国儿童文学作家，毕业于北京大学。现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。2016
年4
月4
日获“国际安徒生奖”。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
搓
（
）
葵
（
）
污
（
）
祈
（
）
遗
（
）
屑
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
涨
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
搓手
遗憾
葵花
雪屑
祈求
污迹
码头
唯恐
抚摸
感叹不已
寻觅
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
冬闲：
亮堂堂：
寻觅：
祈求；
遗憾：
2.再读课文，概括文章主要内容。
青铜一家编织了
双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了
双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的
双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终
。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（一）编织芦花鞋
（1）芦花鞋的制作工序为：__________——____________—
—____________。
（2）全家人一共编织了_________双鞋，其中第____________双鞋是为青铜编的。
（3）“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”
这句话是一个________句，说明芦花鞋很________。
（二）卖芦花鞋
（1）青铜在雪天坚持要去卖芦花鞋，说明了_________________
______________________，可以看出他是一个___________________的孩子。
（2）青铜没有招呼城里人的原因是( )
A．他胆小，不敢跟城里人说话。
B．他认为城里人不会买他的鞋。
C．因为他不喜欢城里人。
（3）“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。”
这句话的意思是( )
A．他因为太兴奋而忘记了涨价。
B．他想涨价但因为紧张，所以没来得及涨价。
C．他并不因为城里人的喜欢而涨价。
（三）脱下芦花鞋
（1）青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉？下面的理解对的打“√”，错的打“×”。
①因为家里太穷，卖一双鞋子就多一份收入。
( )
②青铜是个善良的孩子，他不想让那个没买到鞋的人感到
失望。
( )
（2）“他觉得双脚暖和和的”是因为这双鞋
______________________________________________。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.读课文，回答问题。
当第一双男鞋和第一-双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。两双鞋,在一家人手里(
)
地看个没够。
这两双芦花鞋,实在是太好看了。那柔软的芦花,
(
)是长在上面的一般。被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。让人想到落在树.上的鸟,风吹起时，细软的绒毛被吹开,露出身子来。两双鞋,
(
)
四只鸟窝,
(
)两对鸟。
青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花難到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去,
(
)过了三天,
就只剩下十一双了。
（1）在括号里填上正确的词语。
A.又像
B.竟像
C.仅仅
D.传来传去
E.既像
正确的顺序是:(
)-
(
)-(
)
-(
)
-
(
)
（2）“那花都往一个方向倾覆而去”中“倾覆”是什么意思?
_______________________________________________________________
（3）“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。”为什么全家人都很开心?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（4）“这两双芦花鞋,实在是太好看了。”芦花鞋的“好看”具体表现在(
)
(多选)
A.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。
B.被风一吹,那花都往一个方向倾覆而去,露出金黄的稻草来。
C.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。
【相关链接】
曹文轩关于读书和写作的句子：
（1）小孩子要把作文写好，唯一的办法就是看书，不来读拿来写啊！
（2）一本好书就是一轮太阳。
（3）思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
（4）这个世界只属于哪些细心的人。
【参考答案】
1.
（1）搓cuō（搓手）
葵kuí（葵花）
污wū（污渍）
祈qí（祈祷）
遗yí（遗憾）
屑xiè（雪屑）
（2）
zhǎnɡ（涨价）
涨
zhànɡ（涨红）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
冬闲：指冬季农事较少的时节。
亮堂堂：形容很亮。
寻觅：寻求。
祈求；恳切地希望或请求。
遗憾：不称心；大可惋惜。
2.再读课文，概括文章主要内容。
一百零一
九十
十
脱下自己的鞋朝那人追去
3.
（一）编织芦花鞋
（1）采芦花
搓进草绳
编织成鞋
（2）一百零一
一百零一
（3）比喻
好看
（二）卖芦花鞋
（1）卖鞋的收入对家里很重要
意志坚定
（2）B
（3）C
（三）脱下芦花鞋
（1）①×
②√
（2）凝聚了家人的爱
4.（略）
5.
（1）D
B
E
A
C
（2）倾覆:(物体)倒下。文中是指芦花被风吹倒向一个方向。
（3）鞋子代表了青铜一家的希望。鞋子被满意地编织了出来,全家人看到了希望，看到了亮堂堂的日子。
（4）A
B
C
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