苏教版必修五《项脊轩志》课件
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文档简介
(共14张PPT)
唐·刘禹锡《陋室铭》
借陋室来写高洁之志。
明·归有光《项脊轩志》
借书斋来写人，记事，
抒情。
一.整体通读课文
第二段:只有一句话,在文中有何作用
“文眼”，承上启下的作用。
名为写书斋，
实则借书斋
写生活中的悲喜之事。
二.分析文章
第一段：一个“旧”字奠定全文基调。
修葺项脊轩。
在轩中欣赏美景，欣喜。
赏析写景佳句
读书人的生活情趣
第三段
1.本段两次写到作者悲伤落泪。
2.本段写了三件事：
诸父异爨；回忆母亲；回忆祖母
家道中落，幼年丧母，壮志未酬。
第四段: 作者在轩中静心读书； 项脊轩遭火未焚。
第五.六段:
回忆已故的妻子。
三.纵横两条线索
1.横向线索：
项脊轩内外
四方之事
①修葺书斋----喜
②诸父异爨----悲
③轩中读书----喜
④轩遭火未焚--悲喜交加
2.纵向线索,对归家三代女性的回忆.
前四段,是作者十九岁时所作.
后两段,是作者三十多岁是补作.
但经纬交织,结构完整,
浑然一体.
“自幼失母之儿读之,匪不流涕矣!”
——林纾
⑴写先妣(已故的母亲),突出养育之恩.
“娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎 欲食乎 ”
重点分析纵向线索:
（2）写大母（即祖母），突出期待之情
①“大母过余”，关切。
②“吾儿…女郎也”，嗔怪。
③“吾家…可待乎”，欣喜。
⑤“持一象笏至”，期望。
④“以手阖门”，细心。
归有光暮年得官
（3）写妻子，突出
相敬如宾。
①“时至轩中，从余问
古事，或凭几学书 ”
②妻子述及诸小妹语。
5 结尾
“亭有枇杷树，
吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。”
四. 作业
体味生活中点滴的亲情,把
你的感想写下来.
唐·刘禹锡《陋室铭》
借陋室来写高洁之志。
明·归有光《项脊轩志》
借书斋来写人，记事，
抒情。
一.整体通读课文
第二段:只有一句话,在文中有何作用
“文眼”，承上启下的作用。
名为写书斋，
实则借书斋
写生活中的悲喜之事。
二.分析文章
第一段：一个“旧”字奠定全文基调。
修葺项脊轩。
在轩中欣赏美景，欣喜。
赏析写景佳句
读书人的生活情趣
第三段
1.本段两次写到作者悲伤落泪。
2.本段写了三件事：
诸父异爨；回忆母亲；回忆祖母
家道中落，幼年丧母，壮志未酬。
第四段: 作者在轩中静心读书； 项脊轩遭火未焚。
第五.六段:
回忆已故的妻子。
三.纵横两条线索
1.横向线索：
项脊轩内外
四方之事
①修葺书斋----喜
②诸父异爨----悲
③轩中读书----喜
④轩遭火未焚--悲喜交加
2.纵向线索,对归家三代女性的回忆.
前四段,是作者十九岁时所作.
后两段,是作者三十多岁是补作.
但经纬交织,结构完整,
浑然一体.
“自幼失母之儿读之,匪不流涕矣!”
——林纾
⑴写先妣(已故的母亲),突出养育之恩.
“娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎 欲食乎 ”
重点分析纵向线索:
（2）写大母（即祖母），突出期待之情
①“大母过余”，关切。
②“吾儿…女郎也”，嗔怪。
③“吾家…可待乎”，欣喜。
⑤“持一象笏至”，期望。
④“以手阖门”，细心。
归有光暮年得官
（3）写妻子，突出
相敬如宾。
①“时至轩中，从余问
古事，或凭几学书 ”
②妻子述及诸小妹语。
5 结尾
“亭有枇杷树，
吾妻死之年所手植也，
今已亭亭如盖矣。”
四. 作业
体味生活中点滴的亲情,把
你的感想写下来.