二年级下册音乐教案-6 聆听《狮王进行曲》 人音版 （五线谱）

聆听《狮王进行曲》
教学目标
1.通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的情。
2.通过模仿、表现,加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造能力。
3.通过欣赏,理解音乐作品,准确演唱乐曲中的主题乐句。
学情分析
参与本课学习的是二年级的学生,他们好奇心强,善于模仿,有一定的音乐感知能力,但由于学生的年龄较小,引导学生如何去聆听音乐,感受音乐,大胆表现音乐是本课的重难点。
重点难点
教学重点:感受乐曲所表现的音乐形象,填词演唱主题旋律。
教学难点:理解音乐作品,创编故事情节并表演。
教学过程
教学活动
【导入】狮王进行曲
师:同学们欢迎你们来到音乐课堂,春天来了,万物复苏,最近天气特别好,你们的爸爸妈妈带你们去过动物园了吗?你最喜欢什么动物?你们想不想去大森林呢? 师:今天老师就带大家去森林里寻找小动物,你们听,小动物们都在干什么?(播放音频片断)
森林里可真热闹啊,小动物们玩的真开心。突然,动物们安静下来了,有一位重要的人物要出场了,是谁呢?我们来看一看!(观看狮子视频)
师:原来是一只威猛的大狮子,这只狮子可厉害了,不仅小动物们害怕它,就连狮群当中的其他狮子也很害怕它,所以,他被称为“狮王”,今天,这只狮王来到了我们的课堂上,让我们一起迎接它的到来吧!
(出示狮王图片)
你们能说一说狮王有什么特点吗?(威武、雄壮)
【讲授】狮王进行曲
1、完整聆听乐曲,回答问题。
师:我们再来认真的听一遍这首乐曲,你听听这么浑厚有力的音乐是在钢琴的高音区还是低音区演奏的呢?
生答……
师:因为有了低音所以让我们能感受到狮子庞大的身躯和稳健坚毅的步伐。
师:狮子为什么威风、自豪?(万兽之王)这么威风的音乐你们想唱一唱吗?
今天我们就来学一首狮王的歌!
先听老师唱一唱。
2、分段聆听乐曲
A学唱主题旋律。
下面跟着老师的伴奏我们一起学唱这首乐曲的主题旋律《狮王的歌》。
狮王迈着威严的步伐在它的王国巡视,下面我们就模仿狮王的脚步再来唱一唱。
B再次聆听乐曲,模仿狮王的吼声。
师:狮子在吼叫的时候是什么样子的?是弯着身子的吗?
生答……(抬起头向着天空的)
狮子抬起头,大摇大摆的走来,给人的感觉是什么样的?
(引导学生说出威风,自豪)
刚刚我们在乐曲中听到了狮王的吼叫声,下面我们再来仔细的听一听,狮王一共吼叫了几声?乐曲当中用了什么乐器来模仿狮王的吼叫?
师:狮吼的音乐有什么特点呢?是一直很强的在吼吗?
生答……
(引导学生说出声音由高到低,由低到高;力度由弱到强,由强到弱)
A’接下来在乐曲的最后再次出现主题音乐《狮王的歌》,最后结束在狮吼声中。我们来随着音乐唱一唱,最后记得把狮王的吼叫模仿出来。
同学们表演的真棒。
3、介绍乐曲的背景。
今天我们学习的这首好听的乐曲,你们能猜到它的名字吗?
这就是《动物狂欢节》中的《狮王进行曲》。它是由法国著名作曲家圣桑创作的音乐组曲,这首组曲共分为《小鸟》、《大象》、《乌龟》等13个乐章和一个尾声。《狮王进行曲》就是组曲中的第一乐章,那么在我们小学六年的学习当中会慢慢的学习到其他的乐章。
4、完整聆听乐曲,欣赏音乐故事。
其实狮子之所以成为森里之王是经历了很多磨难,付出了很多辛苦才得到了森林里其他小动物的崇拜。这些小动物都是人类的朋友,我们要热爱动物。
师:今天老师还带来了一个关于森林的小故事与大家分享,我们一起来听一听。
【活动】狮王进行曲
1、表演乐曲
师:下面请同学们和老师一起完整的表演这首乐曲。
2、分角色表演
男生扮演狮王,女生扮演森林中其它小动物。
《狮王进行曲》课后反思
? ? 《狮王进行曲》是小学二年级的欣赏课，音乐用不同的乐器表现了狮王出现时林中发生的变化，狮王走路的样子，狮王的吼叫等等，生动地刻画了狮王威风凛凛的形象。音乐短小，适合低年级学生聆听欣赏。
? ? 在课堂教学中，孩子们非常喜欢身处一个情境当中，用自己的想象，肢体语言来表达感受到的音乐形象，而往往控制不好自己的行为，因此，本节课课堂氛围很好，但由于孩子们过于兴奋，导致有的环节有些乱，教师维持现场吃力而显得有点力不从心。对于这种现象，教师应当在课前进行预想，然后采取一些得当的措施来解决，同时又不能扫了学生的兴致，使课堂教学有条不紊地进行。