二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》 人音版

《新疆是个好地方》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：
用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音完整的演唱《新疆是个好地方》。
2、过程与方法：
欣赏歌曲，学唱歌曲。并用简单的舞蹈动作和铃鼓对这首歌进行歌表演，表现积极乐观的歌曲情绪。
3、情感态度与价值观：
了解维吾尔族的风土人情,增强民族意识，弘扬民族音乐文化。热爱祖国，热爱家乡。
二、教学重点：
理解歌曲的情绪特点,掌握歌曲的风格。
三、教学难点：
学习新疆歌曲典型的节奏型，完整的演唱歌曲。
四、教学用具：
课件、电子琴、铃鼓
五、教学过程：
（一）导入：
1、同学们，你们知道我们的祖国有多少个民族吗？（56个）
2、那在我们美丽的新疆，你们知道都有哪些民族呢？
咱们的新疆生活着这么多的民族，在座的每一位同学也都生活在新疆这片美丽的土地上。
（二）新课：
1、接下来，老师给大家带来了一首赞美我们家乡——新疆的歌曲。（板书：新疆是个好地方）请同学们仔细的听，听一听我们的家乡新疆到底好在哪里？
（回答问题的同学有奖励，板书）
2、同学们，你们说了这么多新疆的美、新疆的好。你们想不想听老师来说一说新疆的美、新疆的好呀？
今天老师就当一回导游，带大家参观一下我们美丽的家乡。
首先，要带大家参观的是美丽的风景，有位于阿勒泰地区的喀纳斯湖，由辽阔的那拉提大草原，有新疆第一高桥果子沟大桥，还有我们天山南北的好风光。
在这美丽的家园里，生活着多个兄弟姐妹，其中就以维吾尔族为主，接下来，老师就要带大家去品尝一下维吾尔族的传统美食。看！有街头巷尾都能看到的羊肉串，有各种各样好吃的馕，有香喷喷的烤包子，还有特色美食抓饭。
除了这些传统美食之外啊，我们新疆的瓜果也是我们维吾尔族生活的必需品，有又甜又脆的红枣，有吐鲁番的葡萄哈密的瓜，还有库尔勒的香梨。
3、还有一样比这些更美更好的那就是我们新疆的歌曲和舞蹈。下面请同学再来听一听。
分析这首赞美我们美丽的新疆是带着什么样的心情演唱的？
(自信、自豪、欢快)
4、同学们你们分析的真是棒！老师都想夸夸大家了。但是，老师有一个要求，请同学们用双手拍出老师说话的节奏，比如老师说：
亚．克西！你们就拍出×．×× 明白了吗？
现在请同学们仔细听，老师要开始夸大家了：
× × × ︳× × ︱说两遍，找同学用手拍出来。
同 学 们 真 棒 （出示节奏）这条就是老师夸大家的节奏：
× × ×︳× × ︱
同 学 们 真 棒 ，接下来咱们用这条节奏来夸夸美丽的新疆：
× × ×︳× × ︱
富 饶 的 花 园 （找同学来边拍边说这句，再一起说，再改词）
咱 们 的 新 疆 （方法同上）
大家的节奏也说得这么好这么准确，老师还要夸夸你们：
× × ×︱×× ××︱×－︱打击两遍
同 学 们 真呀 真正 棒 （出示节奏）
× × ×︱×× ××︱×－︱
肥 沃 的 草原 放牛 羊
黑 压 压 森林 满山 岗（每条节奏可让学生连读三遍）
5、我们一起欣赏了新疆的美新疆的好，也一同赞美了我们美丽的家乡，接下来请同学们再次聆听，聆听的过程中可以跟着老师做一些简单的舞蹈动作。
6、按节奏朗读歌词。
(1)、我们就歌曲当中的歌词来玩一个问答游戏。（出示第二段歌词）老师来问，你们来答。
(2)、歌词接龙游戏（出示第一段歌词）
(3)、出示第三段歌词，请同学们跟老师一起来读一遍。
（设计意图：读歌词的同时掌握歌曲的节奏和熟悉歌词。）
7、问答游戏和歌词接龙游戏玩完了，我们也一起有节奏的朗读了我们的歌曲。接下来，请同学们带着自豪自信的心情再来聆听一遍，这一遍我们可以小声跟唱。
（三）、学唱歌曲。
1、请同学们一起来唱一唱。（纠正不足）
2、完整的演唱一遍。
3、同学们和老师一起学唱了这首歌。下面，请同学们跟着我们的音乐来演唱一遍。
（四）、拓展
1、同学们学的呀真快！既然大家都已经会唱了这首歌，那么，我们就来给这首歌曲进行简单的伴奏吧！（以小组为单位，发给四位同学）
其余的同学就来演唱，我们边跳边唱！
2、我们一起来合作！带着自信自豪欢快的心情再来演唱一遍。
（五）、小结
这节课的最后啊，老师也给大家带来了一种咱们新疆的水果，请同学们看看这是什么水果？它有什么特点？（出示石榴）
同学们的小眼睛啊真亮！我们的祖国有56个民族，各民族团结在一起是一家。我们56个民族就应该像是这里面的石榴籽一样紧紧地抱在一起，共同守护我们美丽的家园。
今天我们学习了新疆的歌舞，在今后的音乐课中，我们还会走进更多的民族来学习他们的歌舞，也希望大家在课下也多了解我们中国的传统音乐文化，将我们祖国的民族民间音乐传承下去，发扬光大！
作业布置：
请同学们下去之后多去搜集了解我们中国其他民族的传统文化
板书设计：
新疆是个好地方
（图片展示）