第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 同步精选题（含解析）

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第二课西方国家古代和近代政治制度的演变练习题
一、单选题
雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种差异的原因主要是
A.
两国统治阶级的意愿
B.
两国地域的大小
C.
两国经济、政治和社会发展的需要
D.
两国民族传统的差异
古代希腊罗马神与人的契约构建了人与神的权利义务，也规制着人与人的关系处理的原则，这些原则都是出自于神，不是人类的产品，不守法就是渎神。因此，由于对神的敬畏，城市人们有着很强的守法意识。据此可知，古希腊罗马
A.
蕴含人文精神
B.
人与神的契约体现了法治源头
C.
实行法律至上
D.
对后世的法治观念产生了影响
一位被告在雅典法庭中说：“我五次负担三层桨战舰的费用，参加了四次海战，还缴纳了多次战时特别税；同时我比任何人都积极地履行其它捐助……我花费如此多财富的原因是，当我遇到某种不幸（如严重控告）时，你们会同情我，而我的境况也因此会好些。”材料中被告的辩护词
A.
企图摆脱陶片放逐法的惩罚
B.
旨在为雅典商人争取社会地位
C.
反映个人财富可能影响民主政治
D.
印证了雅典法律缺乏公正公平性
公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，象征着罗马已由共和国转变为帝国。他集大权于一身，创立他亲自监督的中央集权制度，规定税收标准，严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送。这为罗马社会带来的重大影响是（）
A.
基督教最终获得统治地位
B.
地中海区域保持了200多年的和平
C.
罗马帝国分裂为东西两部分
D.
罗马帝国的疆域达到史上最大范围
古罗马的妇女外出时，会用帕拉遮盖住自己的身体和头部，如果一位已婚妇女外出时忘记穿帕拉，这就意味着她自己“退出”了婚姻，她的丈夫可以此为理由与其离婚。这反映了古罗马（）
A.
法律忽视女性权利
B.
具有男权社会政治特征
C.
公民平等难以实现
D.
经济能力制约阶层关系
有学者认为，罗马帝国只是一个负责协调和管理的上层结构，大政方针由帝国上层制定，但日常事务的具体管理由地方负责。帝国上层与地方相互制约形成一种固定模式，这一模式强调一种可以约束统治者的契约观念。该学者意在说明罗马帝国（）
A.
法治是维系统治的关键
B.
制度对后世有深远影响
C.
统治秩序难以得到维护
D.
分崩离析的危险已消除
罗马城邦实行公民政治，在公民权问题上，罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”，共和时代，随着罗马统治区域的扩大和无权者的斗争，城邦内的平民、部分奴隶和被征服者拉丁人，以及帝国时代罗马的同盟者逐渐获得公民权。罗马人的这些做法
A.
扩大了罗马政权的统治基础
B.
推动了罗马帝国的对外扩张
C.
促进了罗马社会经济的繁荣
D.
体现了自由正义的法律精神
历史学家钱乘旦先生指出：国王想收拾贵族，扩大权力，作真正的一国之君；城市愿意得到国王的保护，因为至少从理论上说，国王是一国之内最高的领主，所有的土地分封都是从他开始的。该材料主要表明（）
A.
统一是大势所趋
B.
贵族和国王之间矛盾尖锐
C.
城市和王权的结盟是利益的结盟
D.
城市具有深谋远虑
时空观念是历史学科的核心素养之一。公元5—15世纪可以用来界定的时期是
A.
希腊古典时期
B.
罗马帝国时期
C.
中世纪的欧洲
D.
文艺复兴时期
不列颠（“Britannia”或“Britannus”）最初是罗马对生活在不列颠岛的原始居民的称呼，经过都铎王权和精英阶层的重塑，不列颠人由中世纪时期的苏格兰人、爱尔兰人、威尔士人的代名词，向“英格兰和‘凯尔特’各族”的共同称呼演变。这样做促使英国（　　）
A.
向政治文化共同体演变
B.
重构民族国家集体记忆
C.
塑造共同的社会价值观
D.
开启了政治现代化步伐
13世纪初，法王腓力二世正是在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下，奠定了强大王权的基础。这主要说明（）
A.
市民阶级取得了特殊的法律地位
B.
市民在王权保护下政治权利扩大
C.
市民阶级成为强化王权的政治力量
D.
城市促进了资本主义经济的发展
从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是（）
A.
君主专制下的军政合一国家
B.
教皇控制下的宗教神权国家
C.
议会主导下的中央集权国家
D.
王权专制下的统一民族国家
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（　　）
A.
古代希腊
B.
古代日本
C.
中古欧洲
D.
古代俄罗斯
在西欧封君封臣制度下，封君与封臣之间要结成主从关系，先要行臣服礼。愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌之中，并说：“主人，我是您的人了。”然后，封臣把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。这种宣誓仪式最能体现（）
A.
结成封君封臣关系的神圣性
B.
封臣有义务宣扬基督教义
C.
封臣要秉持勤俭作风
D.
西欧国家盛行政教合一
从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊、罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。其特点包括（　　）
①政治分裂割据
②经济为庄园制
③教会地位显赫
④王权至高无上
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
历史学家布罗代尔指出：如果追溯历史，凡国家势力太强大的地方，资本主义就不能得到充分的发展。资本主义之所以能在欧洲乃至法国阔步前进，这是因为在一个重要的历史关头，市民社会破除了封建制国家。对此理解正确的是
A.
政府是经济和社会进步的阻碍力量
B.
市场经济需用宪政规则约束住政府
C.
欧洲缺乏资本主义发展的关键因素
D.
资本主义发展摧毁了欧洲民族意识
美国共和制与英国君主立宪制的不同点有（　　）
①政权的本质
②国家元首的称谓和产生方式
③政府与议会的关系
④国家行政权力中心
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
英国政府由议会多数党领袖出任首相，首相提名各部大臣。如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁。美国则以总统为政府首脑。总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响。由此可见，英国与美国政治制度的相同之处
A.
首相由议会选出对议会负责
B.
总统由选民选出受议会制约
C.
代议制民主和分权制衡原则
D.
英美既有共同点又各具特色
英国和美国的代议制都是最具代表性的政治制度，下列表述正确的是
A.
美国的总统共和制比英国的君主立宪制优越
B.
两国的政体都是资产阶级民主政体
C.
两国的国家元首的权力和地位相同
D.
美国政府贯彻分权制衡原则，英国政府则是王权至上
近代西方资本主义国家确立了不尽相同的政体。下列文献与政体对应正确的是
A.
英国《权利法案》——联邦共和制
B.
美国1787年宪法——君主立宪制
C.
德意志帝国宪法——民主共和制
D.
法兰西第三共和国宪法——民主共和制
二、材料解析题
阅读材料，回答问题。
材料一??古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城郑的所有公民都有可能亲自参加选举和表决……
?-许海山主编《欧洲历史》（1）根据材料一，概括出古代雅典民主的特点，结合所学知识分析其成因。
材料二??美国人生而平等，因而从未为创造平等而操心。他们也没有经历过民主革命的苦难就坐享民主革命的果实。美利坚合众国一诞生便引进了17世纪英国的政府形式和施政方法。所以，美国人从未为创造一个政府而担忧。……当一个美国人在考虑政府建设问题时，他的思路不是如何去创造权威和集中权力，而是如何去限制权威和分散权力。
-塞缪尔?亨廷顿《变化社会中的政治秩序》（2）阅读材料二并结合所学知识，分析美国是“如何去限制权威和分散权力”的？
材料三??英国民主政治的发展完善
渐变1；18犯年议会改革降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级入议会。
渐变2；19世纪后半期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。
渐变3；20世纪初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，是民主化的又一里程碑。
渐变4；1918年议会通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
渐变5；1928年法律赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
-整理自钱乘旦《英国通史》（3）依据材料三，归纳出英国民主政治发展的主要趋势，分析其特点。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：1689年2月，英国议会通过《权利法案》，使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会。
1694年，议会通过《三年法案》，使议会成为一个常设性立法机构。
1701年，议会通过《王位继承法》，明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定国王的一切法律与条例非经议会通过，均属无效。
--摘编自阎照祥《英国政治制度史》
据材料一，指出英国议会通过这一系列法案的目的，概括英国君主立宪制确立的特点。
材料二：本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成……行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
--《合众国宪法》（1787年）
根据材料二，说出美国联邦政府权力运行的原则并分析其作用。
根据上述材料并结合所学知识，说明英美两国国家元首与议会关系的不同。
阅读材料,完成下列要求。
材料一　一种自由人(封臣)对另一种自由人(封君)的服从和役务(主要是军役)的义务,以及封君对封臣提供保护和豢养的义务,而豢养的主要办法就是赐给封臣一块封土。
——摘编自[法]马克·布洛赫《封建社会》
材料二　13
世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令。
——摘编自人民教育出版社《世界历史》
材料三　中世纪西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
——摘编自《新课标解读与教学案例设计》
(1)材料一是哪一地区封建社会的写照?封君封臣制有哪些特点?
(2)根据材料二,指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。谈谈你对庄园法庭的认识。
(3)根据材料三,指出中世纪西欧城市的地位,概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。
阅读下列材料,回答问题。
材料一?“我们的制度之所以被称为民主政治
,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”
——?修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二?
在启蒙运动中当时资产阶级先进思想家为了向封建势力夺权,确立资本主义制度,必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁,冲破封建专制主义的束缚,以启迪人们的觉悟,并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。?
——《西方文化史》
材料三?
法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对主权造成强有力的打击大革命扫除了正在衰落的封建残余,还颁布了法律并推广到欧洲国家。
材料四?
美国前总统布什在演讲中说:“人类千万年的历史最为珍贵的是实现了对统治者的驯服,因为只有驯服了他们,才不会害人,
我现在就是站在笼子里向你们讲话”。
(1)依据材料一,指出“现代民主政治的源头”是古代希腊哪个奴隶制城邦?
(2)根据材料二,指出启蒙运动的主要思想主张,并归纳启蒙运动和文艺复兴运动的共同点。
(3)根据材料三并结合所学知识,简单概括法国大革命是怎样改造专制制度以进行制度创新的?
(4)结合所学知识,说一说美国是怎样把统治者的权力关进笼子里的?
(5)上述材料所提及的制度与机制创新给了我们怎样的启示?
答案和解析
1.【答案】C
2.【答案】B
【解答】
B.题干“古代希腊罗马神与人的契约构建了人与神的权利义务，也规制着人与人的关系处理的原则”“城市人们有着很强的守法意识”体现的是古希腊罗马重视契约，遵守法律，结合所学可知，人与神的契约体现了法治源头，故B正确。
A.题干未涉及人文精神的信息，故A错误。
C.法律至上与题干主旨不符，故C错误。
D.题干未涉及对后世法治观念的影响，故D错误。
故选B。
3.【答案】C
4.【答案】B
【解答】
B.据“严密控制军队，创立常备海军，保护帝国各地间商品和军队的运送”和所学可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国；在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，故B正确。
A.基督教最终获得统治地位是在中世纪时候，故排除A。
C.题干提及的是罗马帝国的建立，该项与题干无关，故排除C。
D.罗马帝国的疆域扩大与题意不符合，故排除D。
???????故选B。
5.【答案】B
【解答】
B.由题干可以得知，古罗马对妇女服装有严格要求，甚至丈夫可以此作为与其离婚的理由，说明古代罗马男女不平等，男权社会特征明显，故B正确。
A.题干强调的是男女不平等的社会地位，并没有体现女性权利被忽视，故A错误。
C.题干论述的是男女性別关系问题，不涉及公民之间的平等问题，故C错误。
D.题干信息和经济能力无关，故D错误。
故选B。
6.【答案】A
7.【答案】A
【解答】
A.从题干中看出，罗马的“公民政治”的包括范围很广泛，这体现出罗马公民政治的广泛性，有利于扩大罗马政权的统治基础，故A正确。
B.题干与罗马的对外扩张无关，故排除B。
C.题干强调的是罗马政权社会基础的广泛性，没有涉及罗马的社会经济，故排除C。
D.题干没有涉及罗马法，此项的结论与题干无关，故排除D。
故选A。
8.【答案】C
【解答】
C.根据题干“国王想收拾贵族，扩大权力，作真正的一国之君；城市愿意得到国王的保护”“所有的土地分封都是从他开始的”可知，?城市和王权的结盟是利益的结盟，故C正确。
ABD.这三项题干均无法体现，故ABD错误。
???????故选C。
9.【答案】C
【解答】
A.希腊古典时代是在公元前5世纪，故A错误。
B.罗马帝国时期是从公元前27年—公元395年，与题干时间不符，故B错误。
C.中世纪的欧洲指的是公元5世纪后期到公元15世纪中期，故C正确。
D.结合所学可知，公元14~16世纪欧洲爆发了文艺复兴，与题干时间不符，故D错误。
故选C。
10.【答案】A
【解析】结合材料中的史实可知，经过都铎王权和精英阶层的重塑，不列颠人由中世纪时期的苏格兰人、爱尔兰人、威尔士人的代名词，向“英格兰人和?凯尔特，各族“的共同称呼演变，不列颠由一个地理概念向政治文化共同体演变，故选A项；
国家集体记忆与材料无关，排除B项；
社会价值观塑造与材料无关，排除C项；
政治近代化开启是在斯图亚特王朝时期，排除D项。
故选：A。
本题考查中世纪的欧洲，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于中世纪的欧洲的相关知识来分析本题。
本题考查中世纪的欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力。中世纪的欧洲属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
11.【答案】C
【解答】
C.根据题干“法王腓力二世正是在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下，奠定了强大王权的基础”并结合所学可知，法王腓力二世在市民的支持下，扩大了法国的疆域，奠定了强大王权的基础，因此这主要说明市民阶级成为强化王权的重要政治力量，故C项正确。
???????ABD.其他三项在题干中无法体现，故排除ABD三项。
故选C。
12.【答案】D
【解答】
A.君主专制下的军政合一国家是“新君主国”的形式，而不是本质，故不选A。
B.教皇控制下的宗教神权国家指的是教皇国，故不选B。
C.议会主导下的中央集权国家指的是近代议会制君主立宪制国家，故不选C。
D.根据所学可知，15世纪开始，西欧从中世纪向近代过渡，西班牙、英国、法国等国的君主专制加强，民族国家逐渐形成，此时的“新君主国”的本质内涵是王权专制下的统一民族国家，故D正确。
故选D。
13.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，题干材料所示的是中古时代欧洲的社会现象，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，故排除ABD；
故选：C。
本题考查的是中世纪的欧洲，侧重于考查的是欧洲的采邑制度。
本题主要考查的是欧洲的社会等级制度，本题的答题关键是对有关“封君”“封臣”的制度的了解，难度系数易。
14.【答案】A
【解答】
A.根据题干信息“脱帽、下跪、解下武器”“双手合掌”“把手放在《圣经》上起誓”可知，封君封臣关系的神圣性，故A项正确。
B.封臣的主要义务是服兵役，宣扬基督教义的义务与材料主旨不符，故排除B项。
C.题干体现不出“秉持勤俭作风”，故排除C项。
D.题干主要体现的是封君与封臣的关系，不能反映西欧国家的政治制度，故排除D项。
故选A。
15.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，中世纪大部分国家是政治分裂割据、经济发展的是庄园经济、教会处于至高无上的地位的特点，所以①②③正确；但是这一时期的王权是处于教权的统治之下，所以④错误。
故选：A。
本题考查的是中世纪的欧洲，侧重于考查的是中世纪的社会特点。
本题考查的是中世纪的社会特点，答题的关键是对所学知识的掌握，难度系数易。
16.【答案】B
17.【答案】B
【解析】①英美两国的政治本质都是资产阶级民主政治，不符合题意，故排除；
②根据所学可知，美国的国家元首是由选民间接选举产生，被称之为总统，而英国国家元首是国王，是世袭而来，故正确；
③英国的首相由议会多数党产生，政府受议会的监督，对议会负责，而美国的总统是由选民间接选举产生，对选民负责，且结合1787年宪法可知，行政机构和立法机构是权力制衡的，所以两者不同，符合题意，故正确；
④英国行政权力中心是首相，美国是总统，因此是不同点，故正确。
故选：B。
本题考查的是英国和美国政体的对比，主要考查的是两者的不同点。
本题考查的是英国和美国政体的对比。主要考查的是学生的识记、分析能力和知识迁移能力。
18.【答案】C
19.【答案】B
【解答】
A.美国的总统共和制和英国的君主立宪制两者都都属于资产阶体代议制民主政体，没有优劣之分，故不选A。
B.美国的总统共和制和英国的君主立宪制都属于资产阶级代议制民主政体，故B正确。
C.英国的国家元首是国王，处于统而不治的地位，美国的国家元首是总统，拥有实权，故不选C。
D.美国和英国政府都实行分权制衡原则，故不选D。
故选B。
20.【答案】D
【解答】
A.根据所学可知，1689年英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，故A项错误；
B.美国1787年宪法确立了民主共和制，故B项错误；
C.1871年德意志帝国宪法确立了君主立宪制，故C项错误；
D.1875年法兰西第三共和国宪法确立了民主共和制，故D项正确；
故选D。
21.【答案】（1）特点：直接民主．
成因：雅典是一个小国寡民的城邦．
（2）实行三权分立，立法、行政、司法相互制约；实行联邦制，中央集权与地方分权相结合；两党制，在野党监督执政党．
（3）趋势：选举权逐步扩大；最终实现普选．
特点：以改革的方式进行；渐进；和平．
22.【答案】【小题1】目的：限制国王的权力，确保议会的权力。
特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
【小题2】原则：三权分立。
作用：避免了绝对权力的出现，一定程度上维护了资产阶级民主。
【小题3】不同：英国国王权力受到议会的严格限制；美国总统与国会相互制约。
23.【答案】（1）地区:西欧。特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
（2）手段：处以罚金。认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护领主的利益；也在一定程度上限制领主的特权。
（3）地位:经济中心。意义：瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级。
24.【答案】(1)城邦:雅典。
(2)
思想主张:
理性、民主、自由、平等等思想。
相同点:都体现了人文主义,都是资产阶级发起的反封建的思想文化运动。
(3)措施:颁布《人权宣言》,建立法兰西第一共和国。
(4)
做法:
实行三权分立。(或美国宪法规定总统享有行政权,国会和最高法院分别掌握着国家立法和司法大权。)
(5)启示:制度与机制创新是社会发展的重要推动力;立足国情,科学决策,适时调整政策;各国之间的制度与机制可以相互借鉴等。
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