第19课《一颗小桃树》课时练习（有答案）

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第19课《一颗小桃树》课时练习
1.
下面加点字注音完全正确的一项是（
）
A.矜持（jīn）
渺小（miǎo）
倚窗（qǐ）
淅淅沥沥（xī）
B.恍然（huǎng）
魂魄（hún
pò）
哆嗦（duō
suo）
万般无奈（lài）
C.孱头（càn）
赤裸（
luǒ）
猥琐（wěi
suǒ）
血气方刚（gāng）
D.幼稚（zhì）
忏悔（qiān）
撂下（liào）
灼灼其华（zhuó）?
2.
下列各组词语中书写有误的一项是（?
?
）
A.矜持?
?恍然?
?琐碎?
??草率
B.猥锁?
?魂魄?
??生疏?
?恳切?
C.混乱?
?喧哗?
?
教诲?
?恢复
D.哆嗦?
?渺小?
?公寓?
?感慨
3.
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（
）
人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如炙祸、疾病等，（
）；而有些却是自己放的
比如名誉、面子、地位、身份等（
）。当你将苦难当作人生的财富，（
），你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性。
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①?
4.
下列关于《一颗小桃树》的说法有误的一项是（
）
A.本文是一篇借物抒情散文，在作者笔下，小桃树是希望，是梦的精灵。
B.文章以大量的笔墨描写了小桃树恶劣的生长环境和不幸的遭遇，从而反衬、烘托了小桃树的坚忍。
C.小桃树代表了奶奶对“我”的恩情：呵护着“我”和“我”的梦想、幸福。
D.文中“奶奶”这个人物可有可无，因为本文主要是通过小桃树来托物言志的。?
5.
下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（
）
A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
D.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的。?
6.
贾平凹，生于的一个偏僻落后的小山村。________代青年作家。主要作品有小说《________》《________》等。另写散文________。他是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。
?
7.
指出下面语句运用的表达方式。
（1）那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿。________
（2）第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。________
（3）啊，小桃树啊!我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？________?
8.
【写法借鉴】这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物,托物言志,表达了自己要不屈不挠,执着追求幸福人生的思想情感。
【片段仿写】请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法表达自己的某种情感(思念、悲伤、感激等)。
?
9.
下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。
①五一小长假期间，曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”，不仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会，还激活了广大游客学习儒学知识的动力。②自去年5月1日以来，我们已经将背诵《论语》免费游三孔活动作为常态化的活动，目前参与者超过一万五千多人。
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
①如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
②花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
③我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
④雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。
⑤雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
⑥我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？
（选自贾平凹《一颗小桃树》）
（1）选文中，哪些地方表现了“我”对小桃树的深情？
（2）文中画线句形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（3）选文第⑥段中，作者对小桃树的称呼由“它”变成了“你”，你是怎样理解的？
（4）请结合选文内容谈谈作者对人生有着怎样的深切感悟。
?
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
槐?
花
季羡林
①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀？”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：
?“真好看呀！简直神奇极了！”
?“什么神奇？”
?“这木棉花。”
?“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”
?陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。
?在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？
?我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）
【注】①氤氲（yīn
yūn）：形容烟或云气浓郁。
（1）文章③～?段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。
（2）第?段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？
（3）请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。
（4）“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？
?
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小?时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。
又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
（选自《联谊报》，有改动）
（1）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。
（2）根据提示填空。
情节：突遇暴雪→?
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??→发现黑点→?
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??→发现村庄
心理：?
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??→焦急万分→?
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??→失望之极→放下心来
（3）结合语境，按要求品析语言。
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说画线词语的表达效果）
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
（4）第⑤段画线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内）
（5）文中的“水井”一词表意丰富，请说明。
（6）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。
参考答案
1.
【答案】
C
2.
【答案】
B
3.
【答案】
D
4.
【答案】
D
5.
【答案】
D
6.
【答案】
当,满月儿,高老庄,《月迹》
7.
【答案】
记叙
描写
抒情
8.
【答案】
(示例):最近,我的内心异常烦乱,每晚我都会仰望星空。这一天,深夜了,我正准备转身进屋时,却看到一颗流星,拖着长长的尾巴划过星空,眨眼即逝。突然让我想到了人生中会遇到很多的烦心事,让烦心事就像流星一样逝去,只记住它最后的完美火花就好。
9.
【答案】
①句缺宾语，“背《论语》免费游三孔”后加“活动”；
②“超过”与“多”重复，删掉“多”。
10.
【答案】
（1）“我”见到小桃树的花儿开得惨淡，联想到自己的遭遇而流泪难过；见到小桃树在风雨中挣扎，更加痛苦和无可奈何；最后看到小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留下一朵欲绽的花苞，“我”深受感动。
（2）运用比喻，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
（3）直抒胸臆。第二人称直接倾诉，向饱受折磨却仍然顽强不屈、坚韧生长的小桃树直接表达内心强烈的感激、赞美之情、期待之情；直抒胸臆，能引起读者共鸣，具有强烈的感染力。
（4）面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
11.
【答案】
（1）印度朋友看见槐花非常惊讶；“我”看到木棉花大为慨叹。
（2）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。
（3）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。
（4）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或新的眼光）看待。
12.
【答案】
（1）“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
（2）雪地迷路,看到水井,满心恐慌,精神一振
（3）①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。
（4）须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答。
（5）①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。
（6）能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可。
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