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统编版四年级语文下册同步导学案
22.古诗三首
【学习目标】
1.会认本课7个生字，会写8个生字，理解由生字组成的词语。
2.背诵课文，默写课文。
3.能结合注释、插图等理解诗句的意思。
【走近作者】
王昌龄（？—约756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
卢纶（约742—约799），字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。他从军多年，所作的边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。主要作品有《塞下曲》《长安春望》等。
王冕（1287—1359），字元章，号“煮石山农”，亦号“饭牛翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。主要作品有《白梅》《梅花》《读史》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
芙
（
）
砚
（
）
乾
（
）
壶
（
）
坤
（
）
洛
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
单
（
）
（3）按照节奏读古诗，背诵古诗。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑/雁/飞高，
单于/夜/遁逃。
欲将/轻骑/逐，
大雪/满/弓刀。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
连江：
平明：
冰心：
单于：
遁：
将：
洗砚池：
清气：
乾坤：
2.再读古诗，概括古诗主要内容。
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨
、
的描写，烘托出送别友人的
之情；后两句表明诗人
的人生信念。
《塞下曲》描写了一个
、
的夜晚，将军率领
追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的
热情和
精神。
《墨梅》赞美墨梅不求
,只愿给人间留下
的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及
的高尚情操。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（一）《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
（1）这首诗是
诗。本诗所讲的故事发生在 (地点)，诗人要“送”的人是 ，诗中的“ ”指的就是这个人。
（2） ，平明送客楚山孤。
①将诗句补充完整。
②诗人用了什么景物来衬托自己的心情？( )(多选)
A.苍茫的江雨
B.瓢泼大雨
C.孤峙的楚山
D.滔天大浪
③从诗中“ ”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。
（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
①这两句诗运用了( )的修辞手法。
A.比喻
B.设问
C.拟人
②这两句诗表现了诗人_________________________的志向和品格。
（二）《塞下曲》：英勇威武
（1）这首诗属于_________________诗，前两句所描写的环境是___________________________________，叙述的事件是________________________________________。
（2）诗中“单于”指的是( )
A.匈奴的将领。
B.侵扰唐朝的游牧民族首领。
（3）欲将轻骑逐，___________________________。
①把诗句补充完整。
②加点的“将”字的意思是_____________。诗句中的“将”字与下面哪项中的“将”字读音相同？( )
A.将军
B.将领
C.将要
③当我读这两句诗的时候，脑海里出现了_________________________
___________________________________的画面，我感受到了将士们____________________的精神品格。
（三）《墨梅》：高洁正直
（1）这首诗描写的是 。它具有哪些特点？( )(多选)
A.娇艳美丽
B.花色淡墨
C.无色无味
D.花香清淡
E.高洁清秀
F.清高傲慢
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
①“清气”指的是( )(多选)
A.清新的空气。
B.清香的气味。
C.纯洁的人品。
D.高尚的节操。
②关于这两句诗所表达的感情，下列说法不正确的一项是( )
A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅。
B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质。
C.是诗人不与世俗同流合污的写照。
D.告诉我们内在美重于外在美的道理。
（3）“一树梅花千首诗”，请你搜集一两句关于梅花的诗写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.读课文，回答问题。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是__
朝_
写的一首_
诗。他是著名边塞诗人，后人誉王昌龄为“
”。他的边塞诗气势雄浑,格调高昂,充满了积极向.上的精神。世称王龙标，有“
”之称。《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人_
的性格，表明诗人_________
的崇高气节。
（2）解释下面的字词。
平明:
____________________________________________________
客:
____________________________________________________
孤:
____________________________________________________
冰心:
____________________________________________________
（3）品词析句。
①诗句“寒雨进江夜入吴,平明送客楚山孤。”里“连”“入”两个动词写
“寒雨”的
，表现一种的
气氛，起着的__________作用。“楚山孤”表达作者_________________________情感。
②诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”里运用的
修辞手法。“一片冰心在玉壶”是诗的题眼，它意思是____
,表明了诗人自己不会为遭贬而改变_________________________________的节操。
（4）人生自古重离别，你还知道哪些送别诗?请你分别写出作者、诗的题目、诗中名句。
①_______________，_________________《
》____朝_____
②_______________，_________________《
》____朝_____
【相关链接】
托物言志的诗词句：
1.
朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。（柳宗元《早梅》）
2.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
3.纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（王安石《北陂杏花》）
4.
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
5.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）
【参考答案】
1.
（1）芙fú（芙蓉）
砚yàn（砚台）
乾qián（乾坤）
壶hú（茶壶）
坤kūn（乾坤）
洛luò（洛阳）
（2）
chán（单于）
单
dān（单位）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
连江：满江。
平明：天刚亮。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
遁：逃走。
将：率领。
洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
清气：清香的气味，也指人品纯净高洁。
乾坤：天地间。
2.（1）秋雨
远山
依依不舍
品行高洁、为官清正、绝不随波逐流
（2）月黑
雁飞高
轻骑兵
爱国
大无畏
（3）人夸
清香
不向世俗献媚
一百零一
九十
十
脱下自己的鞋朝那人追去
3.
（一）（1）送别
芙蓉楼
辛渐
客
（2）①寒雨连江夜入吴
②AC
③孤
（3）①A
②洁身自好
（二）（1）边塞
月黑雁飞高
单于夜遁逃
（2）B
（3）①大雪满弓刀
②率领
B
③天寒地冻，大雪纷飞，将军率领一支骑兵去追赶逃敌
英勇威武
（三）（1）墨梅
BDE
（2）①BCD
②A
（3）示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
4.（略）
5.
（1）唐
王昌龄
送别
七绝圣手
开朗的胸怀和坚强
永葆高洁清廉品质
（2）略
（3）①绵绵不断和无声无息
渲染出离别时的暗淡气氛
表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷孤寂感
②比喻
冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直
冰清玉洁、清廉
正直的节操
（4）示例：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送孟浩然之广陵》
唐
李白
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
《送元二使安西》
唐
王维
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》
唐
高适
5.
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统编版四年级语文下册课时练习
22.古诗三首
一、给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。
1.一片冰心在玉壶(
)
A.冰冷的心
B.像冰一样晶莹、
纯洁的心。
2.欲将轻骑逐(
)
A.骑兵。
B.骑马。
3.只留清气满乾坤(
)
A.天地间。
B.男女间.
二、说说下面诗句的意思，写下来。
1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、根据课文内容填空
1、《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是_
代诗人_
，本诗写的是(A.第二天早晨
B.第一天晚上)作者在江边送别
的情景，其中,
__________________，__________________两句运用了比喻的修辞。
2、《塞下曲》中的题目“塞下曲”是古代的一种(情歌
军歌),第一句点明时间是在一个_
的晚上,第二句中的“单于“”指的是__
,
第三句写了我军准备________________________________的情影,第四句写出了天气的________________________________。
3、选出下列诗句中所描述的事物对应的品格。
A.谦虚 B.奉献 C.坚忍
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
( )
（2）俏也不争春，只把春来报。
( )
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。
( )
四、读《墨梅》，回答问题
1.诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他
的高尚情操。
2.诗的前两句写实,强调我家的梅花朵朵都是淡墨痕’的,素净雅洁；后两句
____________________，______________________，说明他画梅花不是为了
______________________，只是要让______________________________。
3.从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到那些人呢？
____________________________________________________________
4.请写出描写梅花的其它诗句。
____________________________________________________________
五、课外阅读
十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆游
僵卧①孤村不自哀，
尚思为国戍轮台②。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
【注释】①僵卧：躺卧不起。诗人当时已经68岁，借僵卧的姿态说明自己年老体弱。②戍轮台：守卫边关。
1.诗句中，交代时间的词是“ ”，交代地点的词是“ ”，交代天气的词是“ ”。
2.年老体弱，僵卧孤村，处境本就已是寂寞凄凉，可诗人并不“自哀”，这是因为他日夜盼望的是______________。
3.诗中写梦境的一句是：__________________________。
4.这首诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
参考答案：
一、1、B
2、A
3、A
二、1、如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心像贮藏在玉壶中的冰一样晶莹、纯洁。
2、墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
三、1、唐
王昌龄
辛渐
洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
2、军哥
月黑寂静
敌军最高将领
追击敌军
寒冷
3、（1）C
（2）A
（3）B
四、1.鄙视流俗、贞洁自守
2.抒情言志
让人夸赞颜色好
梅花的香气弥漫在天地之间
3.高风亮节、神清骨秀、高洁端正
文天祥、范仲淹、王安石等
4.示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。
五、1、夜阑
孤村
风吹雨
2、国家统一
3、铁马冰河入梦来
4、这首诗抒发了诗人热爱祖国，盼望早日收复失地的思想感情。
4.B
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