(共26张PPT)
新知导入
龟兔赛跑
刻舟求剑
乌鸦喝水
盲人摸象
拔苗助长
5
守株待兔
思
考
寓言故事的特点：
篇
幅
短
小
用故事说明道理
......
5
守株待兔
文
言
文
我发现
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
我知道
文言文的三部曲
读准字音
读好句子
读出韵味
借助注释
结合插图
疏通文意
想象画面
复述故事
感悟道理
读
准
字
音
理
解
内
容
感
悟
道
理
学习方法
5
守株待兔
树桩子，树被砍去留在地面的部分。
守
株
待
？
守候着树桩等待兔子再来。
走近作者
韩非子，即韩非，为韩国国君之子，战国末期韩国人，中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著作有《韩非子》一书。
本文选自《韩非子?五蠹dù》本意是蛀虫，《五蠹》是韩
非子写的一篇散文，文中写了五种像蛀虫一样危害国家的人。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
5
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
自学提示
请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通
句子，难读的地方多读几遍。
展
示
5
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
兔不可复得，而身为宋国笑。
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
sòng
gēng
shì
lěi
jì
指导朗读
兔走触株，折颈而死。
折颈：扭断了脖子。
跑得飞快的兔子撞在树桩上，扭断了脖子死了。
走：跑。（现代汉语：行。）
触：撞到。
走
触
折颈
指导朗读
因释其耒而守株
因：于是。（现代汉语：原因、因为。）
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
上面有把手，下面有犁
头，它是翻土用的农具。
现在这个“耒”字已经演化成汉字的
一个部首。凡是以它做偏旁，都一定与耕
作或耕作的用具有关系。
宋
人
有
耕
者
。
耕
耘
因
释
耒
指导朗读：
因释其耒而守株
于是，他便放下他的农具，守在树桩子旁边。
书写指导：
左窄右宽，左边先写一个平撇，下面写一个米字，最后一笔的捺收缩成点。
释
shì
组词：解释
释放
书写指导
株
耕
形似：
冀复得兔
指导朗读
冀
读音：jì
组词：希冀
意思：希望。
翼
读音：yì
组词：羽翼
形近字区分
冀
希望再得到兔子。
复
复：再。
指导朗读
而身为宋国笑。
多音字
wéi
A：做，行，做事
B：当做，认做
C：变成
D：被?
??????
wèi
A：替，给
B：表目的
C：对，向。?
为
D：被
为
而他自己也被宋国人嘲笑。
带节奏
5
守株待兔
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，
折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
理解文意
（1）借助注释、插图自主读懂内容。可将读不懂的地方标
记出来。
（2）组内交流整篇寓言的意思。
理解文意
师生合作，老师读课文，你来说意思，一句一句对应说。
宋人有耕者。
宋国有个农民。
田中有株。
他的田地中有一截树桩。
兔走触株，
折颈而死。
一天，一只跑得飞快的
野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
因释其耒而守株，
冀复得兔。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜
守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
兔不可复得，
而身为宋国笑。
然而野兔是不可能再次得到的，
而他自己也被后人所耻笑。
提出质疑
理解了课文的意思，你还有不懂的问题吗?
背
诵
5、守株待兔
宋人（
）。田中（
）。兔
走（
），折颈（
）。因（
）
而（
），冀（
）。兔（
），
而（
）。
书写指导
书写指导：
左窄右宽，左边为“彳”，不要写成“亻”。
待
dài
组词：等待
对待
书写指导
书写指导：
左右均等，注意左边的“耒”最后一笔为点。
耕
gēng
组词：耕地
耕耘
书写指导
书写指导：
左右均等。注意左边的“角”写窄。
触
chù
组词：触角
触动
书写指导
书写指导：
注意下横比上横长，最后一笔为点。
其
qí
组词：其中
其实
课堂小结
《守株待兔》这则寓言中蕴含了怎样的道理呢？(共16张PPT)
5
守株待兔
5
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
复习课文
读准字音，读通句子
解决质疑
1、《守株待兔》这则寓言中蕴含了怎样的道理？
2、我们在学习寓言时有什么好的学习方法？
自主学习
合作探究
默读课文并批注，想一想农夫为什么会被宋国人笑话？
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为
宋国笑。
聚焦问题
兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？
兔走触株，折颈而死。
天天捡兔子的侥幸心理
思考：“因释其耒而守株”这句话说得是谁？
聚焦问题
他“因释其耒而守株”的结果是什么？
兔不可复得，而身为宋国笑。
聚焦问题
农夫为什么会被宋国人笑话呢？他究竟错在哪里呢？
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔不可复得
兔子为什么不可复得呢?联系生活实际想一想。
兔子撞树而死是偶然事件，并不会天天发生。
其实我不傻！
不会天天撞树上好
吗？
聚焦问题
为什么农夫还要守在树桩前天天等兔子呢?仔细观察
农夫的表情，他的心里会想些什么呢?
你觉得农夫的想法可笑吗？
每天种田多么辛苦啊！
要是能每天都捡到一只又大
又肥的兔子那该有多好啊！
我可以吃兔肉，我可以把兔
子卖掉换钱。我一定会捡到
好多兔子，卖好多钱，成
为最富有的人。
感悟道理
如果有机会让你穿越到古代，遇见这位还在“守株待
兔”的农夫，你会怎么劝他，让他明白过来呢?
不要存在侥幸心理，把偶然事
件当成必然发生;不要想着不劳而获，
要靠自己的劳动创造美好的未来。
这个故事告诉我们一个道理：
在我们的生活中，有没有像农夫这样的人或事呢?
联系生活
偶尔一次买彩票中奖，之后就寄希望与靠中奖过日子。
有一次没有认真复习居然取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
你还知道吗？
联系生活理解寓意，是学习寓言的一种好方法。
方法习得
朗读课文，边读边想象故事的画面。
5
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
方法习得
想一想，我们是怎么学习这篇文言文寓言的？
一读正音
二读内容
三读寓意
联系实际生活理解寓意
拓展阅读
1.读一读《南辕北辙》，交流坐车人错在哪里？故事说明了一个什么道理？
2.比较《守株待兔》和《南辕北辙》中两个人的异同点，完成阅读单。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往
北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系。我的车夫是个好把式。”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊？”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫
的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚
国。
阅
读
单
《守株待兔》
《南辕北辙》
人物不同点
人物相同点
道
理
不努力，想不劳而获。
虽然努力，但方向
不对也是徒劳。
行为都很愚钝、可笑，不动脑筋也不尊重客观现实。
做事一定要努力，不要想着不劳而获;同时
还要确定好努力的方向，这样才能成功。
拓展阅读
自相矛盾
滥竽充数
买椟还珠
整本书推荐
《中国古代寓言故事》
