(共37张PPT)
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陶罐和铁罐
在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的（
）看不起（
），常常（
）它，但多年以后，陶罐依然那么（
），而铁罐却（
）了。
光洁
朴素
美观
谦虚
奚落
懦弱
骄傲
傲慢
神气
羞耻
看不起
无影无踪
铁罐
陶罐
奚落
光洁、朴素、美观
无影无踪
学习提示：
朗读第2-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。说一说铁罐和陶罐性格上有什么不同？
（课后第二题）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
傲慢
谦虚
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“懦弱的东西！”
“你算什么东西！”
“我们生来就是盛东西的。”
“我们还是和睦相处吧。”
铁罐：
陶罐：
特别的称呼
我的发现：
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
提示语
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
软弱，不坚强。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
你怎么敢和我相提并论！
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
相提并论
一视同仁
混为一谈
同日而语
一概而论
?
词语积累（意思相近的词语）
从这些词语可以看出铁罐的性格是什么样子的？
骄傲
奚落
傲慢
轻蔑
恼怒
傲慢无礼
自以为是
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
陶罐不再理会铁罐。
从这些词语可以看出陶罐的性格是什么样子的？
谦虚
争辩
不再理会
谦虚有礼
友好大度
分角色朗读第2-9自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题）
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”
“何必这样说呢？
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
提示语
演一演
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（
）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“何必这样说呢？”陶罐（
）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
7-8自然段：
词语积累（表示神态的词语）
聚精会神
全神贯注
心平气和
神采飞扬
得意洋洋
悠然自得
心平气和
得意洋洋
改编《白雪公主》：
第一个（
）问：“谁吃过我盘子里的东西？”
第二个（
）问：“谁吃过我的面包？”
第三个（
）问：“谁动了我的调羹？”
第四个（
）问：“谁用过我的叉子？”
第五个（
）问：“谁用过我的小刀？”
第六个（
）问：“谁喝过我的葡萄酒？”
第七个
(
)
叫道：“是谁在我的床上睡过？”
撇着嘴
焦急地
插着腰
皱着眉
面红耳赤地
不紧不慢地
小心翼翼地
丰富的提示语
我的发现：
1.多年后，这两只罐子发生了怎样的变化呢？
2.从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（课后第三题）
学习提示
默读第10-17自然段，思考：
多年之后，陶罐依然那么（
）、（
）、（
），而铁罐（
）了。
朴素
美观
有价值
什么也没有
多年后，这两只罐子发生了怎样的变化呢？
多年以后，铁罐为什么会消失呢？
铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的哟。
交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？
优点：
优点：
坚固
易碎
缺点：
易腐蚀
隔热性差
缺点：
不易腐蚀
较重
较轻
隔热性好
思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？
铅笔和钢笔
叉子和勺子
自
己
和
他
人
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
学习寓言故事的方法：
联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。
默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题）
阅读链接
性格上：
结局上：
两个人最后都失败了。
学习寓言故事的方法：
通过读对话，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。(共18张PPT)
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。
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陶罐和铁罐
陶罐
黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。
自读要求：
1、标好自然段序号。
2、借助拼音，读准字音。
3、遇到难读的句子多读几遍。
陶罐
价值
骄傲
谦虚
奚落
懦弱
恼怒
轻蔑
争辩
羞耻
相提并论
和睦相处
táo
guàn
jià
zhí
jiāo
ào
qiān
xū
xī
luò
nuò
ruò
nǎo
nù
qīng
miè
zhēng
biàn
xiū
chǐ
xiāng
tí
bìng
lùn
hé
mù
xiāng
chǔ
陶罐
价值
骄傲
谦虚
奚落
懦弱
恼怒
轻蔑
争辩
羞耻
相提并论
和睦相处
识字方法
加一加：马+乔=骄
懦和恼都和心情有关系。
归类识字：
组词识记：
骄傲
恼怒
谦虚
懦弱
价值
骄
傲
谦
虚
懦
弱
尘
何
哟
我会写
代
价
骄
傲
谦
虚
懦
弱
尘
何
哟
我会写
代
价
难写的字
谦虚
字理识字：
尘
最早的字形是三只鹿加两堆土，表示群鹿奔跑时扬起的尘土。后省为一鹿一土，简化字变为“小”“土”。
尘
chén
易写错
这里没有钩
小土为尘，小没有钩。
识字游戏
考古挖宝游戏
骄
弱
傲
尘
谦
擦
代
捧
虚
懦
价
默读课文：
想一想，陶罐和铁罐之间发生了什么故事？（课后第一题）
结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
整体感知
1---9自然段
10--17自然段
概括方法：借助插图，归纳合并段落大意。
国王橱柜里的铁罐认为自己很
，瞧不起陶罐，常常
它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，
出土成为文物，
却消失得无影无踪。
说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题）
坚硬
奚落
陶罐
铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖刻的话数说别人的
短处，使人难堪。
