五年级上册数学课件- 六 2、5的倍数特征 青岛版（15张ppt）
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学课件- 六 2、5的倍数特征 青岛版（15张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-24 11:54:14 | ||
图片预览
文档简介
2、5的倍数特征
二、合作探索
1、列举：2的倍数
如：2,4,6,8,10,12......
二、合作探索
2的倍数:
可以用百数表来研究。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
72
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
任务一
1、在百数表中，
用自己的方式找
出2的倍数，并
用 圈出来。
2、2的倍数特征
二、合作探索
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
25
29
21
22
23
24
26
27
28
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
你发现了什么？
2的倍数有什么特征呢？
二、合作探索
2
4
6
8
10
12
14
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16
6
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
6
6
6
6
6
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。
2的倍数有什么特征呢？
是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。
二、合作探索
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
小游戏
1-30个号码牌，每位同学一张口令：
1，是奇数的同学起立
2，是偶数的同学起立
二、合作探索
5的倍数有什么特征呢？
可以用百数表来研究。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
72
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
任务二
1、在百数表中，
用自己的方式找
出5的倍数，并
用 圈出来。
2、5的倍数特征
二、合作探索
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
5的倍数有什么特征？
5的倍数，个位上的数是0或者是5。
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
是不是所有5的倍数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。
你发现了什么？
小游戏
1-30个号码牌，每位同学一张口令：
1，是2的倍数的同学起立
2，是5的倍数的同学起立
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
1、看谁能把果实又快又准地装进袋子里？
7
18
74
46
偶数
奇数
91
三、自主练习
2、下面是“趣味行走”比赛报名统计表。
三、自主练习
哪些项目的报名人数分组后没有剩余？
35÷2=17（组）……1（人）
50÷5=10（组）
答：“五人组”的报名人数分组后没有剩余。
3.火眼金睛辨对错。
三、自主练习
(1)两个奇数的和一定是偶数。
(2)偶数都是2的倍数。
(3)个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
√
4.想一想。
一筐苹果有若干个（个数在70～100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？
三、自主练习
可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。
列举法，猜想
2,5的倍数特征
举例验证
归纳总结
2,5的倍数特征
运用
二、合作探索
1、列举：2的倍数
如：2,4,6,8,10,12......
二、合作探索
2的倍数:
可以用百数表来研究。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
72
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
任务一
1、在百数表中，
用自己的方式找
出2的倍数，并
用 圈出来。
2、2的倍数特征
二、合作探索
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
25
29
21
22
23
24
26
27
28
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
你发现了什么？
2的倍数有什么特征呢？
二、合作探索
2
4
6
8
10
12
14
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16
6
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
6
6
6
6
6
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。
2的倍数有什么特征呢？
是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。
二、合作探索
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
小游戏
1-30个号码牌，每位同学一张口令：
1，是奇数的同学起立
2，是偶数的同学起立
二、合作探索
5的倍数有什么特征呢？
可以用百数表来研究。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
72
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
任务二
1、在百数表中，
用自己的方式找
出5的倍数，并
用 圈出来。
2、5的倍数特征
二、合作探索
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
5的倍数有什么特征？
5的倍数，个位上的数是0或者是5。
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
是不是所有5的倍数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。
你发现了什么？
小游戏
1-30个号码牌，每位同学一张口令：
1，是2的倍数的同学起立
2，是5的倍数的同学起立
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
1、看谁能把果实又快又准地装进袋子里？
7
18
74
46
偶数
奇数
91
三、自主练习
2、下面是“趣味行走”比赛报名统计表。
三、自主练习
哪些项目的报名人数分组后没有剩余？
35÷2=17（组）……1（人）
50÷5=10（组）
答：“五人组”的报名人数分组后没有剩余。
3.火眼金睛辨对错。
三、自主练习
(1)两个奇数的和一定是偶数。
(2)偶数都是2的倍数。
(3)个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
√
4.想一想。
一筐苹果有若干个（个数在70～100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？
三、自主练习
可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。
列举法，猜想
2,5的倍数特征
举例验证
归纳总结
2,5的倍数特征
运用