第25课《河中石兽》课时练习（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第25课《河中石兽》课时练习
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）对下面句子中画线词的解释，有错误的一组是（????????）
A.①阅十余岁?
?
?
?
?
阅：经历
②其反激之力?
?
?
之：助词，的
B.①竟不可得?
?
?
?
?竟：竟然
②山门圮于河?
?
?
于：介词，在
C.①不亦颠乎?
?
?
?
?颠：颠倒、错乱
②是非木杮?
?
?
?
?是：这
D.①转转不已?
?
?
?
?
已：停止
②如其言?
?
?
?
?
?
?其：代词，他（的）
（2）对下面句子的翻译正确的一项是（????????）
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
A.那么天下的事，但是了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就凭空猜测呢？
B.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？
C.那么天下的事，但是了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）按照某一个道理就主观地判断呢？
D.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）按照某一个道理就凭空猜测呢？
（3）文中提到两次“笑”，分别是讲学家的“笑”和老河兵的“笑”。你怎么理解其中意味？
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下列句中画线的词。
①山门圮于河?
?
?
?
?
?
_______________
②棹数小舟?
?
?
?
?
?
?
?_______________
③尔辈不能究物理?
?
?_______________
④可据理臆断欤?
?
?
?
_______________
（2）将下列句子翻译为现代汉语。
①求二石兽于水中，竟不可得。
②如其言，果得于数里外。
（3）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_______________（A尔辈不能究物理；B是非木杮，岂能为暴涨携之去？C湮于沙上，渐沉渐深耳；D沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_______________（A水不能冲石；B转转不已，遂反溯流逆上矣；C求之下流，固颠；D石必倒掷坎穴中）。
（4）用自己的话概括这个故事说明了一个什么道理。
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下列画线词在文中的意思。
①二石兽并沉焉?
?
?
?
?并：_______________
②阅十余岁?
?
?
?
?
?
?
?
阅：_______________
③竟不可得?
?
?
?
?
?
?
?
竟：_______________
④遂反溯流逆上矣?
?
?
溯：_______________
⑤以为顺流下矣?
?
?
?
?以为：_______________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①众服为确论。
②如其言，果得于数里外。
（3）“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣”，文中“其一”具体指_______________。（用原文回答）
（4）说说老河兵为什么能知道石兽的去向。
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
【乙】《说苑》：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
（吴亮《忍经》）
【注】①常枞：据传是老子的老师。
（1）解释下列画横线词在文中的意思。
①阅十余岁?
?
?
?
?
?
?
?
?
??阅：_______________
②尔辈不能究物理?
?
?
?物理：_______________
③老子往问焉?
?
?
?
?
?
?
?
?问：_______________
④常枞张口示老子曰?
?
?
?示：_______________
（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（?
?
?
?
）
A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存
B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存
C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存
D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①如其言，果得于数里外。
②亡矣。岂非以其刚邪？
（4）【甲】文作者和【乙】文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。
?
5.
阅读下面文本，完成下列各题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下列画线的词。
①山门圮于河（????????）
②求二石兽于水中（????????）
③尔辈不能究物理（????????）
④可据理臆断欤（????????）
（2）把下面的句子翻译为现代汉语。
①求之地中，不更颠乎？
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）下面句中的“之”用法不同的一项是（????????）
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
（4）选出对文章意思理解不正确的一项（????????）
A.寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游“寻十余里无迹”。
B.讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。
C.老水兵则判断石兽在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
D.这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。
（5）下面对选文理解不正确的一项是（????????）
A.因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断，结果是错误的。
B.“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
C.天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，所以我们不能妄下定论。
D.我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响。?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，高于两岸，然不知其在何处也。至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。父老相传，验之百不失一。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麇至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，则决在斯须间矣，岂非数哉！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊，则人事也。惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。
【注】①麇（qún）：成群。②随刊：实地勘察，因势利导。
（1）解释下面句中画线的词。
①尔辈不能究物理?
?
?
?
物理（????????）
②啮沙为坎穴?
?
?
?
啮（????????）
③象其形而名?
?
?
?
名（????????）
④虽不能消弭?
?
?
?
虽（????????）
（2）将下面句子翻译成现代汉语。
①如其言，果得于数里外。
②至河暴涨乃麇至。
（3）《河中石兽》《居卫河侧者言》两文都涉及到了_______________这一共同话题，然而从中悟出的道理却不同，《河中石兽》告诉我们：_______________。而《居卫河侧者言》告诉我们：_______________。?
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）解释下列画线的词语。
①山门圮于河（????????）
②啮沙为坎穴（????????）
③沿河求之，不亦颠乎（????????）
（2）用现代汉语翻译文中画横线句子。
①尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？
②阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（????????）
A.文章第二段叙写了讲学家分析石兽随着水流越埋越深，应该在原地寻找，现场大家都认为这是正确的结论。
B.本文先议后叙，通过讲述寻找石兽的四种方法及结果，揭示文章主旨，总结全文，脉络分明，结构严密。
C.文章对讲学家和老河兵主要运用了语言和神态描写。其中“求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎”这句话是老河兵听说了讲学家的话后所说的话。
D.文中老河兵综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
河中石兽
纪?
?昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.以为顺流/下矣
B.寻十余里/无迹
C.尔辈/不能究物理
D.然则/天下之事
（2）解释文中画线的词。
①阅（?
?
?
?
）
②啮（????????）
（3）翻译文中画线的句子。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②转转不已，遂反溯流逆上矣。
（4）从故事的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？
参考答案
1.
【答案】
（1）B
（2）B
（3）①讲学家的“笑”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，表现了讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自信的心态。
②老河兵的“笑”是嘲笑讲学家观点的错误以及众人轻信讲学家的糊涂。由此说明了老河兵阅历广，有实践经验。
2.
【答案】
（1）①倒塌,②划（船）,③研究、探求,④主观地判断
（2）①在河中寻找两只石兽，到底没能找到。
②（寺僧们）依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。
（3）C,B
（4）说明做任何事情不可主观臆断，要注意理论联系实际，更不可做空头的理论家。
3.
【答案】
（1）①一起,②经过，经历,③终了，最后,④逆流而上,⑤认为
（2）①大家很信服，认为是正确的言论。
②依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了石兽。
（3）石性坚重，沙性松浮
（4）老河兵有实践经验，能综合考虑各种因素，所以能正确推断出石兽的位置。
4.
【答案】
（1）①经过，经历,②事物的道理、规律,③慰问，问候,④给……看
（2）C
（3）①依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了（石兽）。
②不在了。难道不是因为它太刚硬了吗？
（4）【甲】文以讲述用不同的方法寻找石兽的故事来揭示道理；常枞通过“舌存齿亡”的现象设喻说理。
5.
【答案】
（1）①倒塌,②寻找,③研究、探求,④主观地判断
（2）①在石兽沉没的地方寻找它们，不是更荒唐吗？
②那么天下的事，只了解其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
（3）D
（4）D
（5）D
6.
【答案】
（1）①事物的道理、规律,②咬，这里是冲刷的意思,③命名（被命名、得名）,④即使
（2）①按照他的话，（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。
②到了河水暴涨之时，（它们）才集合到一起。
（3）经验,对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断,要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救
7.
【答案】
（1）①倒塌,②咬，这里是冲刷的意思,③颠倒，错乱
（2）①你们这些人不能探求事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
②过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到。
（3）B
8.
【答案】
（1）A
（2）①经过，经历,②咬，这里是冲刷的意思
（3）①这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？
②不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
（4）老河兵有丰富的实践经验，综合考虑各方面因素。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)