7 操场上 表格式教案

7.操场上
教学目标：
认识12个生字，会写7个生字。认识偏旁“火”。
学习并能熟悉书写生字，读准字音，认清字形。
学习并积累词语。
朗读课文，理解课文内容，产生参加体育锻炼的兴趣。
重点、难点：
重点：认识生字，读准字音。
难点：朗读课文，理解课文内容。
教学过程：
观察图片，激趣导入
点击播放音频：同学们，仔细听听，这是什么声音？（下课铃声）下课了，同学们都很高兴，大家一起出去活动活动吧！
仔细观察图片。说说这些小朋友在哪儿干什么？指名回答，各说一句话。（5~6人说）
瞧，同学们在操场上玩得多开心啊！这节课，我们就一起去操场上看看吧！
板书课题，齐读课题。
初读课文，认读生字
借助拼音，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
大屏幕出示生字：检查预习成果，指名读，读对了全班就跟他一起读。
出示生字条：你想提醒大家注意哪个字的读音？（铃 炼 闹 热闹是轻声）。我们齐读生字，注意这些易错字的读音。男女生比赛读。
现在难度要升级了，去掉拼音你还能读准吗？大屏幕出示生字条，开火车读，一组正序读，一组组词读。
看来读生字难不倒你们，那老师把生字宝宝放进词语里，你还会读吗？大屏幕出示图，看谁获得的南瓜多。同学们读得不错，我们小组合作再来读读，1、2组3、4组合作读。
同学们都收获满满了，老师却遇到了难题，谁来帮帮我？大屏幕出示打乱顺序的6个词串，请帮我把它们分成2类。若孩子回答有困难，教师可引导：你做这些体育活动时是用身体哪个部位进行的？
出示两类词语：打球 拔河 拍皮球 提手旁的字大多和什么有关？（手）你还认识哪些提手旁的字？（操 招 捉 提……）再出示：跳高 跑步 踢足球 足字旁的字大多和什么有关？（脚）你还认识哪些足字旁的字？（路 跟 踪 踩……）
这些字的偏旁表示字的意思，是偏旁表义，我们记这一类字时可以用偏旁归类法来记，这样认字又快又轻松。（板书：偏旁归类法）
以前，我们学过的好多字都是偏旁表义的，比如：三点水大多和水有关，目字旁大多和眼睛有关。你还知道哪些偏旁表示的意思？大屏幕出示：虫字旁、月字旁、口字旁……这些字都是偏旁表义，我们可以用什么方法来记？生齐答——偏旁归类法。
本课生字中，也有一些字是偏旁表义的，比如：“场”,操场、广场都是一个地方，所以提土旁大多和地方有关。“铃”，铃铛是用金属做的，所以金字旁的字大多和金属有关。“炼”，马鞍山有马钢，马钢炼钢铁是把生铁放到炼钢炉里用火烧成铁水，再经过很多复杂的步骤，最后炼出钢铁。所以火字旁大多和火有关。“热”，当火写在下面时就变成四点底，点着火后，锅就热了，妈妈就可以炒菜了。四点底大多和火有关。（副板书：场 铃 炼 热）
朗读课文
课上到这里，同学们应该有些累了，那现在老师带着你们一起去操场上玩玩好不好？
出示课文，指名读（1人）全班捧起书本齐读。这篇课文很有节奏感，我们可以拍手读。看同学们玩得多开心啊！男女生合作读。看到你们读得那么开心，老师也想和你们一起读，愿意吗？
课文中写了几种体育活动？（跳绳 踢毽 丢沙包）
出示说话练习:这一课给我们介绍了很多种体育活动，你能选你喜欢的体育活动来说说话吗？
铃声响，下课了。同学们有的____,有的____,还有的____。我最喜欢______。操场上真热闹啊！
在生活中，你还见过哪些热闹的场面？请你用“热闹”说一句话。
学写生字
今天，我们的收获真大啊！认识了那么多生字，现在我们一起把生字宝宝送回家。想把字写得漂亮，就要写好字的间架结构，比一比大小和宽窄。想把字写在田字格正中间，就要观察关键笔画的位置。
我们一起观察“足”，写时需要注意什么？足：上小下大。撇、捺要写得舒展一点，落笔在一条横线上。师范写，生书空——生练写（师巡视指导）。
足还可以做偏旁，大屏幕出示：观察，有什么变化？我们中国的汉字都懂得谦让，足字和其他字组成新字时，就把两条长长的腿收拢了。接下来，我们学写足字旁的字“跑”。生观察，谁来提醒？跑：左窄右宽，足字旁的最后一笔是提，包的最后一笔竖弯钩要舒展。师范写，生书空——生练写（师指导巡视）。
再写一个提手旁的字“拍”。生观察。拍：左窄右宽。提手旁的提起笔要比横再往左一点，白的一竖紧贴竖中线起笔。师范写，生书空——生练写（师巡视指导）。
评字。我们来当小评委。有什么优点值得你学习？你想给他提什么建议？
我们的同学多棒啊！不仅能当书法家，还能当小评委呢！
小结
同学们，这节课老师带着你们一起去操场上玩了玩，你们玩得开心吗？参加体育活动不仅能收获快乐，还可以锻炼身体呢！下课后，和你的小伙伴一起去操场上活动活动吧！
板书设计：
7、操场上
偏旁归类法 场 炼 热 铃
足 跑 拍