人教版八年级下册物理习题课件 第12章 阶段综合专训3 简单机械的使用（36张PPT）

阶段综合专训
人教版 八年级下
专训3 简单机械的使用
6；左
D
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(1)1；省力　(2)20；>
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1．(2020·甘孜州)如图所示，某同学用完全相同的钩码验证杠杆的平衡条件。杠杆调节平衡后，在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处挂________个钩码；如果A、B两处再各挂一个钩码，杠杆的________(填“左”或“右”)端会下沉。
【点拨】设杠杆一格的长度是l，一个钩码重是G，由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2得，
图甲中，4G×3l＝nG×2l，解得n＝6。
如果A、B两处再各挂一个钩码，左侧为5G×3l＝15Gl，右侧为7G×2l＝14Gl，所以杠杆左端下沉。
【答案】6；左
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2．(2019·贵阳)如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅
通过转动吊臂提升货物的过程
中，下列分析正确的是(　　)
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A．撑杆对吊臂的作用力不断增大
B．钢绳对吊臂的作用力不断增大
C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大
D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
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【点拨】伸缩撑杆对吊臂的支持力的作用点在吊臂上，方向垂直于吊臂向上，过支持力的作用点，沿支持力的方向画一条有向线段，用F表示，
然后从支点O向力的作用线作垂
线段，垂线段的长度l即为其力
臂，如图所示。
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吊车吊起货物的过程中，钢绳对吊臂的拉力不变，钢绳对吊臂的拉力的力臂减小；动力臂不变，动力减小，所以支持力逐渐变小，故ABC错误，D正确。
【答案】D
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3．(2020·衢州)在实际生活中，常用螺丝刀将螺丝钉拧进 (出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图乙所示的杠杆AOB，其中O为支点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。
(1)图甲中的螺丝刀属于________杠杆。
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省力
(2)请在图乙中，画出对应F2的最小动力F1的示意图。
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如图所示。
4．(2020·恩施州)工人用扳手拧一个螺栓。无论怎么使劲拉扳手柄的上端，都没能成功，如图甲所示。于是他想出了一个新点子：在其他条件不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端拴在扳手柄的上端，再次使出浑身力气拉绳的另一端，如图乙所示。可还是没能扳动螺栓，这是为什么呢？请完成：
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(1)在图丙的示意图中，螺栓中心为支点，画出绳端拉力的力臂；
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解：如图所示。
(2)简要说明用绳也拉不动的原因。
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图乙和图甲比较，其他条件没变，只是用了一条长绳子，所以所用拉力不变，改变的是工人施力的作用点，但动力臂大小几乎不变，因为阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件得出两种方法需要用的力几乎一样，所以用绳也没能扳动螺栓。
5．(2019·南京)如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点。已知箱重为250 N，OA为120 cm，OC为24 cm。
(1)图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止。则动力F的力臂为________cm，大小为
________N。
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【答案】60；100
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(2)使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为______N。
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【点拨】如图乙所示，F′在图示方向时，动力臂最长为OA，动力最小，由杠杆平衡条件可得F′×OA＝G×OC，即F′×120 cm＝250 N×24 cm，解得F′＝50 N。
50
(3)生活中，常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力____________(填“变大”“变小”或“不变”)。
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【点拨】常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样阻力臂减小，阻力不变，动力臂不变，根据杠杆平衡条件可以判断，最小动力将变小。
变小
6．(2020·南京)如图是过去农村用的舂米工具的结构示意图。O为固定转轴，A处连接着石球，脚踏杆的B处可使石球升高，抬起脚，石球会落下去击打稻谷。石球重50 N，不计摩擦和杆重。
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(1)脚沿与杆垂直方向至少用力F1，才能将石球抬起。F1的力臂为________m，此时舂米工具是一个________(填“省力”或“费力”)杠杆。
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【点拨】不计摩擦和杆重，图中O为支点，脚沿与杆垂直方向用力F1时，力臂OB最长，OB＝1.4 m－0.4 m＝1 m，阻力臂为OD，OB>OD，由杠杆平衡条件可得，F1·OB＝G·OD，F11
省力
(2)脚竖直向下至少用力F2为________N，才能将石球抬起。F2和F1的大小关系为F2________F1。
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【答案】20；>
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7．(2019·呼和浩特)1949年以前，我国经济很落后，一些地区过着极其原始的生活。如图所示，就是为了解决饮水问题，需要到很远的地方挑水的示意图。为了防止道路不好水溅出桶外，在水面上覆盖木板。若一个木板质量为500 g，密度为0.8×103
kg/m3，每个桶内水深30 cm，ρ水＝
1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
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(1)桶底受到的水产生的压强。
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解：水的深度为h＝30 cm＝0.3 m；
桶底受到水产生的压强p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3
×10 N/kg×0.3 m＝3×103 Pa。
(2)一个木板受到的浮力及静止时露出水面的体积。
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(3)扁担与绳质量忽略不计，扁担长度为1.5 m，每桶水总重力为180 N，扁担与肩膀接触点距离扁担右端55 cm，支撑手距离扁担左端也是55 cm，则支撑手受到扁担产生的压力是多少？
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8．(2019·兰州)如图所示，动滑轮重4 N，所吊重物B重20 N，物体A重240 N，此时物体B恰好以0.1 m/s的速度匀速下降。不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。求：
(1)水平面对物体A的摩擦力是多大？
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(2)要使物体B恰好以0.2 m/s的速度匀速上升，则要对物体A施加水平向右拉力F的功率为多大？
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当物体B匀速上升时，绳子的拉力F拉不变，物体A受到的摩擦力大小不变，由力的平衡条件可得，对物体A施加水平向右的拉力：F＝f＋F拉＝12 N＋12 N＝24 N，
物体A向右运动的速度v2′＝2v1′＝2×0.2 m/s＝0.4 m/s，
拉力F的功率P＝Fv2′＝24 N×0.4 m/s＝9.6 W。
9．(中考·义乌)某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计)，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板
水平平衡。如果该同学身高160 cm、
质量为40 kg，平躺到木板上后在托
盘中再加上重为140 N的物体，木板
再次水平平衡，g取10 N/kg。
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(1)该装置中滑轮的作用是__________________。
(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是___________________________。
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改变力的方向
消除木板重力对实验的影响
(3)请通过计算说明该同学的重心位置。
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设该同学的重心位置距O点(头顶)距离为l2，根据杠杆平衡条件有F1l1＝F2l2，则140 N×160 cm＝40 kg×10 N/kg×l2，解得l2＝56 cm。
10．如图为吊装工具示意图，物体M为重5 000 N的配重，杠杆AB的支点为O，OA:OB＝1:2，每个滑轮重100 N。当重为700 N的工人用300 N的力竖直向下匀速拉动绳子时，杠杆与绳的自重、滑轮组
摩擦均不计。求：
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(1)工人对地面的压力；
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解：工人用300 N的力竖直向下匀速拉动绳子时，绳子对工人竖直向上的拉力也等于300 N，
工人对地面的压力F1＝G人 － F拉＝700 N－300 N＝400 N。
(2)物体M对地面的压力。
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