人教版八年级下册物理习题课件 第12章 阶段综合专训2 滑轮、滑轮组的特点（14张PPT）

阶段综合专训
人教版 八年级下
专训2 滑轮、滑轮组的特点
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1．(2020·青岛)探究定滑轮的特点。
(1)在探究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是_____________和__________________。
(2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、
F3匀速提升重物，则三个力的大
小关系是____________。
物体的重力
绳子自由端的拉力
F1＝F2＝F3
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(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮___________________的特点。
能够改变力的方向
2．(中考·玉林)如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示方法提起钩码时注意保持测力计________移动，分别测得一组数据如下表所示：
匀速
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?
钩码重
G/N
钩码升高
高度h/m
测力计示
数F/N
测力计移动
距离s/m
甲
0.98
0.2
0.98
0.2
乙
0.98
0.2
1.02
0.2
丙
0.98
0.2
0.55
0.4
(1)比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______。
(2)比较测力计拉力的方向，可知使用定滑轮的好处是________________。
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验中测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______________________。
(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择______________________________。
能省力
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可以改变力的方向
费距离(或移动更多距离)
由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组
3．做物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据：
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通过分析数据，她觉得与书中
的结论偏差较大。你一定也做
过这样的实验，回想你的实验
经历，回答下列问题：
(1)由图甲和图乙可知，使用定滑轮时拉力不等于物体的重力，这是因为_________________________________；解决方法是_______________________。
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没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
将弹簧测力计倒过来使用
(2)由图甲和图丙可知，使用动滑轮却没有省一半的力，这是因为_____________________；解决方法是________
________________________________________________________________。
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动滑轮有一定的重力
先测出 钩码和动滑轮的总重力，再比较拉力与总重力的关系(或采用轻质滑轮)
4．在探究“滑轮组的使用特点”的活动中，老师给同学们提出这样的问题：某人站在地面上，用
如图所示的滑轮组装成滑轮组把8 500 N
的物体提升到高处，现有一根最大能承
受2 500 N拉力的绳子，且每个滑轮的重
均为500 N。
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(1)请你帮助该同学组装好这个滑轮组。
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解：如图所示。
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(2)用这个组装的滑轮组提升8 500 N的物体时，绳子自由端的实际拉力是多大？(不计绳子的重及摩擦)
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