人教版八年级下册物理习题课件 第12章 12.3.2 机械效率的测量（33张）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册物理习题课件 第12章 12.3.2 机械效率的测量（33张） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-25 13:23:42 | ||
图片预览
文档简介
第3节 机械效率
第十二章 简单机械
人教版 八年级下
第2课时 机械效率的测量
见习题
见习题
1
2
3
习题链接
答案呈现
提示：点击 进入习题
见习题
见习题
粗糙程度
4
5
6
物体；动滑轮
AB
7
8
9
D
10
11
见习题
见习题
见习题
1．(1)实验原理：η＝________。
(2)实验器材：________、__________、细线、滑轮、钩码。
(3)测量的物理量：____________、物体上升的高度h、__________、拉力移动的距离s。
课堂导练
直尺
弹簧测力计
物体的重力G
拉力F
2．影响滑轮组机械效率的因素：________的重力、________的重力、动滑轮与绳子间的摩擦力。
物体
课堂导练
动滑轮
3．(2019·潜江)小明实验小组做“测量滑轮组的机械效率”的实验，实验装置如图甲、乙所示。
(1)按照甲图装置实验，小明应竖直向上________拉动弹簧测力计，使钩码从A处升高
到A′处。由图可知拉力为
________ N，钩码上升的
高度为________ cm。
课堂导练
【点拨】实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。弹簧测力计每一个大格代表1 N，每一个小格代表0.2 N，示数为0.8 N，钩码上升的高度为5 cm。
【答案】匀速；0.8；5
课堂导练
(2)小明实验小组又用图乙的实验装置进行实验，实验数据记录在表中。
课堂导练
实验
次数
钩码重
力G/N
钩码上升
高度h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械效
率η
1
2.0
0.02
____
0.04
83%
2
4.0
0.03
2.2
0.06
____
①根据表格中的数据，请在图乙中画出实验时绳子的绕法(要求向下拉绳子的自由端使钩码升高)。
课堂导练
【点拨】由1、2中数据知，绳自由端移动距离s为钩码上升高度h的2倍，所以由2段绳子承担物重。
如图所示。
②由表格数据可知，第一次实验时的拉力是________ N(结果精确到0.1 N)；第二次实验时滑轮组的机械效率是________(结果精确到1%)。
课堂导练
1.2
91%
③由两次实验可知，用同一滑轮组提升重物时，物体越重，滑轮组的机械效率越________(填“高”或“低”)。
课堂导练
【点拨】对同一滑轮组来说，所挂重物越重，做的有用功越多，额外功一定，有用功占总功的百分比越大，即机械效率越高。
高
4．(2020·岳阳)“测滑轮组的机械效率”的实验数据如下表：
课堂导练
(1)实验时，应沿竖直向上的方向________拉动弹簧测力计。
课堂导练
【点拨】实验时，应沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计。
匀速
(2)第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为________N。
课堂导练
【点拨】第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2 N，示数为2.4 N。
2.4
(3)第3次实验滑轮组的机械效率是________。(保留一位小数)
课堂导练
76.9%
(4)如果用这个滑轮组提升7 N的重物，则它的机械效率可能是________(填序号)。
A．60% B．70% C．80%
课堂导练
【点拨】由表中数据知，提升物体的重力越大，机械效率越高，故如果用这个滑轮组提升7 N的重物，则它的机械效率要大于76.9%，故可能是80%，选C。
C
5．(1)实验原理：η＝________。
(2)实验器材：________、____________、细线、斜面、带钩的木块、钩码。
(3)测量的物理量：____________、物体上升的高度h、____________、拉力沿斜面移动的距离s。
直尺
课堂导练
弹簧测力计
物体的重力G
拉力F
6．影响斜面机械效率的因素：斜面的倾斜程度、斜面的____________。
课堂导练
粗糙程度
7．(中考·荆州)用图示装置探究“斜面
机械效率”，实验记录如下表。
课堂导练
实验
次数
物体
种类
物重
G/N
斜面高
h/cm
沿斜面的
拉力F/N
斜面长
s/cm
机械效
率η/%
1
木块
4
15
1.1
90
60.6
2
小车
4
15
?
90
?
(1)沿斜面拉动物体时，应使其做____________运动。
(2)根据图中弹簧测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为________%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，________越小，机械效率越大。
(3)第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。
课堂导练
匀速直线
95.2
摩擦力
0.4
8．(中考·江苏)用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
课后训练
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为________N，钩码总重力G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：___________________________________。
0.5
66.7
使用杠杆时需要克服杠杆自重等做功
课后训练
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
课后训练
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码重有关，钩码越重其效率越高”的结论？_________，
请简要说明两条理由：
①______________________________________________；
②______________________________________________。
不能
两次实验时钩码没有挂在同一位置
仅根据一次实验所得结论不可靠
课后训练
9．(2019·河南，多选)工人用如图所示的滑轮组，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，人对绳子竖直向下的拉力恒为F。以下说法正确的是( )
课后训练
【答案】AB
课后训练
10．(2020·甘孜州)某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮等重)，在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A．力F1和F2做功的功率相同
B．力F1和F2做的总功相同
C．两个滑轮组机械效率一样大
D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高
课后训练
课后训练
【答案】D
课后训练
11．(2019·凉山州)如图所示，用滑轮组匀速提起重1 000 N的物体，使物体上升10 m，所用拉力为400 N，若绳重和摩擦不计，求：
(1)滑轮组的机械效率；
课后训练
课后训练
课后训练
(2)若用此装置匀速提起1 200 N的重物，则拉力又为多少。
课后训练
课后训练
第十二章 简单机械
人教版 八年级下
第2课时 机械效率的测量
见习题
见习题
1
2
3
习题链接
答案呈现
提示：点击 进入习题
见习题
见习题
粗糙程度
4
5
6
物体；动滑轮
AB
7
8
9
D
10
11
见习题
见习题
见习题
1．(1)实验原理：η＝________。
(2)实验器材：________、__________、细线、滑轮、钩码。
(3)测量的物理量：____________、物体上升的高度h、__________、拉力移动的距离s。
课堂导练
直尺
弹簧测力计
物体的重力G
拉力F
2．影响滑轮组机械效率的因素：________的重力、________的重力、动滑轮与绳子间的摩擦力。
物体
课堂导练
动滑轮
3．(2019·潜江)小明实验小组做“测量滑轮组的机械效率”的实验，实验装置如图甲、乙所示。
(1)按照甲图装置实验，小明应竖直向上________拉动弹簧测力计，使钩码从A处升高
到A′处。由图可知拉力为
________ N，钩码上升的
高度为________ cm。
课堂导练
【点拨】实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计。弹簧测力计每一个大格代表1 N，每一个小格代表0.2 N，示数为0.8 N，钩码上升的高度为5 cm。
【答案】匀速；0.8；5
课堂导练
(2)小明实验小组又用图乙的实验装置进行实验，实验数据记录在表中。
课堂导练
实验
次数
钩码重
力G/N
钩码上升
高度h/m
拉力
F/N
绳端移动的
距离s/m
机械效
率η
1
2.0
0.02
____
0.04
83%
2
4.0
0.03
2.2
0.06
____
①根据表格中的数据，请在图乙中画出实验时绳子的绕法(要求向下拉绳子的自由端使钩码升高)。
课堂导练
【点拨】由1、2中数据知，绳自由端移动距离s为钩码上升高度h的2倍，所以由2段绳子承担物重。
如图所示。
②由表格数据可知，第一次实验时的拉力是________ N(结果精确到0.1 N)；第二次实验时滑轮组的机械效率是________(结果精确到1%)。
课堂导练
1.2
91%
③由两次实验可知，用同一滑轮组提升重物时，物体越重，滑轮组的机械效率越________(填“高”或“低”)。
课堂导练
【点拨】对同一滑轮组来说，所挂重物越重，做的有用功越多，额外功一定，有用功占总功的百分比越大，即机械效率越高。
高
4．(2020·岳阳)“测滑轮组的机械效率”的实验数据如下表：
课堂导练
(1)实验时，应沿竖直向上的方向________拉动弹簧测力计。
课堂导练
【点拨】实验时，应沿竖直向上的方向匀速拉动弹簧测力计。
匀速
(2)第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示为________N。
课堂导练
【点拨】第2次实验中弹簧测力计的示数如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2 N，示数为2.4 N。
2.4
(3)第3次实验滑轮组的机械效率是________。(保留一位小数)
课堂导练
76.9%
(4)如果用这个滑轮组提升7 N的重物，则它的机械效率可能是________(填序号)。
A．60% B．70% C．80%
课堂导练
【点拨】由表中数据知，提升物体的重力越大，机械效率越高，故如果用这个滑轮组提升7 N的重物，则它的机械效率要大于76.9%，故可能是80%，选C。
C
5．(1)实验原理：η＝________。
(2)实验器材：________、____________、细线、斜面、带钩的木块、钩码。
(3)测量的物理量：____________、物体上升的高度h、____________、拉力沿斜面移动的距离s。
直尺
课堂导练
弹簧测力计
物体的重力G
拉力F
6．影响斜面机械效率的因素：斜面的倾斜程度、斜面的____________。
课堂导练
粗糙程度
7．(中考·荆州)用图示装置探究“斜面
机械效率”，实验记录如下表。
课堂导练
实验
次数
物体
种类
物重
G/N
斜面高
h/cm
沿斜面的
拉力F/N
斜面长
s/cm
机械效
率η/%
1
木块
4
15
1.1
90
60.6
2
小车
4
15
?
90
?
(1)沿斜面拉动物体时，应使其做____________运动。
(2)根据图中弹簧测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为________%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，________越小，机械效率越大。
(3)第1次实验中，木块所受摩擦力为________N。
课堂导练
匀速直线
95.2
摩擦力
0.4
8．(中考·江苏)用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
课后训练
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为________N，钩码总重力G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为________%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：___________________________________。
0.5
66.7
使用杠杆时需要克服杠杆自重等做功
课后训练
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
课后训练
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码重有关，钩码越重其效率越高”的结论？_________，
请简要说明两条理由：
①______________________________________________；
②______________________________________________。
不能
两次实验时钩码没有挂在同一位置
仅根据一次实验所得结论不可靠
课后训练
9．(2019·河南，多选)工人用如图所示的滑轮组，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，人对绳子竖直向下的拉力恒为F。以下说法正确的是( )
课后训练
【答案】AB
课后训练
10．(2020·甘孜州)某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮等重)，在相同时间内把重物G提升相同高度，F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A．力F1和F2做功的功率相同
B．力F1和F2做的总功相同
C．两个滑轮组机械效率一样大
D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高
课后训练
课后训练
【答案】D
课后训练
11．(2019·凉山州)如图所示，用滑轮组匀速提起重1 000 N的物体，使物体上升10 m，所用拉力为400 N，若绳重和摩擦不计，求：
(1)滑轮组的机械效率；
课后训练
课后训练
课后训练
(2)若用此装置匀速提起1 200 N的重物，则拉力又为多少。
课后训练
课后训练