人教版八年级下册物理习题课件 第7章 7.2 弹　力（29张）

第2节 弹　力
第七章　 力
人教版 八年级下
见习题
C
1
2
3
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答案呈现
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弹性
见习题
接触；压；支持
4
5
6
(2)不能
见习题
7
8
9
C
10
11
2.2
12
B
B
见习题
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答案呈现
见习题
14
13
15
16
下降；形状
17
18
见习题
见习题
见习题
C
1．弹性：物体受力会发生形变，不受力时又_________________的性质。塑性：物体形变后不能自动地__________________的性质。
课堂导练
恢复原来的形状
恢复到原来的形状
2．物体形状或体积的变化叫形变。
(1)弹性形变：能够完全恢复原状的形变。
(2)塑性形变：________恢复原状的形变。
(3)发生弹性形变的物体，如果外力超过一定的限度，不能恢复原状。
不能
课堂导练
3．(2019?泰州)撑竿跳高是应用了撑竿的(　　)
A．延展性好
B．密度大
C．弹性好
C．硬度大
课堂导练
【点拨】同一撑竿若密度大，则质量大，不利于运动员奔跑时轻松地握着。
【答案】C
课堂导练
4．如图甲所示，用力拉弹簧拉力器，弹簧伸长，撤掉拉力，弹簧恢复原来的长度；如图乙所示，使用弹弓时，松手后“子弹”射出，橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫做________。
课堂导练
弹性
5．弹力：
(1)定义：物体由于_____________而产生的力。
(2)方向：与物体发生弹性形变的方向________，并且与接触面________。
(3)大小：①与发生弹性形变物体的________有关；②与发生弹性形变的________有关。
(4)作用点：作用在____________________上。
发生弹性形变
课堂导练
相反
垂直
材料
程度
施加外力的物体
6．弹力产生在直接________而发生弹性形变的物体之间。通常所说的________力、________力、拉力都是弹力。
课堂导练
接触
压
支持
7．(中考·十堰)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　　)
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
课堂导练
B
8．(中考·宜昌)几位同学用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是(　　)
A．几位同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
课堂导练
B
9．弹簧测力计：
(1)作用：测量________的大小。
(2)原理：在一定限度内，弹簧的________与___________成正比。
(3)使用方法：
①使用前先要看清弹簧测力计的量程，并观察弹簧测力计的________。
力
课堂导练
伸长量
所受的拉力
分度值
②使用前，应把它的挂钩轻轻地来回拉动几次，以免指针与外壳摩擦。
③校准零点。使用前，应检查弹簧测力计的指针是否在零刻度线处；若不在，应________。
④测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
⑤读数时，视线必须与刻度盘________。
调零
课堂导练
垂直
10．关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　)
A．弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比
C．在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长量成正比
课堂导练
C
11．(2019?大庆)弹簧测力计的示数为______N。

课堂导练
2.2
12．(中考·大庆)将一个小球从空中某点由静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起。画出小球在最低点时受弹力的示意图。
课后训练
解：如图所示。
13．(2020·南充)物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。(提示：力的作用点已经给出)
课后训练
【点拨】物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力，同时还受到垂直于斜面向上的弹力，二力的作用点都画在物体的重心上，如图所示。
【答案】解：如图所示。
课后训练
14．一个圆柱形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如图所示)，用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是________________________，松手后又看到_____________________，这一现象说明________________________。这里用到的
实验方法是______________________。
课后训练
细玻璃管内的水面上升
细玻璃管内的水面下降
力可以使物体发生形变
转换法(或放大法)
课后训练
15．(中考·绍兴)如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(填“上升”“不变”或“下降”)，这个实验说明力能改变物体的________。
下降
形状
16．小李在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”，利用如图所示的实验装置记录相应的实验数据如下：
课后训练
拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
(1)这项研究在实际中的应用是_____________________；
(2)分析实验数据你可得到的结论是_____________________________________________；
(3)该弹簧原长是________cm，若用该弹簧制作一个弹簧测力计，其量程为________N；
制作弹簧测力计
课后训练
在一定限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
2
0～2.5
(4)小李作出了如图所示的三个图象，其中正确的是________(填序号)。
课后训练
B
课后训练
17．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线
如图乙所示。
课后训练
(1)当两根橡皮筋所受拉力均为8 N时，橡皮筋A的伸长量为_______cm，橡皮筋B的伸长量为_______cm。
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋________制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力计测量的精确程度高。(均填“A”或“B”)
16
8
【点拨】由图象可知，橡皮筋B的测量范围较大，适合制作量程较大的测力计。在相同拉力作用下，橡皮筋A的伸长量大，橡皮筋A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的测力计。
【答案】B；A　
课后训练
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18．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受力的论述中，正确的是(　　)
A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
【思路点拨】茶杯和桌面相互挤压，两者之间产生了弹力。桌面受到的弹力(茶杯对桌面的压力)是由于茶杯发生了弹性形变；茶杯受到的弹力(桌面对茶杯的支持力)是由于桌面发生了弹性形变。
【答案】C
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