人教版 八下 第七单元 第二章 第四节 《人的性别遗传》课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 八下 第七单元 第二章 第四节 《人的性别遗传》课件（共28张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-27 08:28:59 | ||
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文档简介
第二章
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”(下图)。为什么这对双胞胎的性别不同呢?
男女性别是由什么决定的?
想一想，议一议
一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子(含X或Y染色体)结合形成的受精卵发育来的。
男女性别是由性染色体决定的。
学习目标:
1、人的性别是由什么决定的？
2、男女的染色体有什么差别？
3、能解释生男生女机会均等的原因。
性染色体发现史
1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与结构与别的染色体不同，并且这对染色体决定了人类的性别，他把这对与性别有关染色体称为性染色体，其他染色体成为常染色体。
1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对不相同的性染色体分别称为X染色体和Y染色体。把女性体细胞中的那对相同性染色体分别称为X染色体。
一、男女体细胞染色体的差别
未经整理的男性 、女性染色体图
观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图
图一
图二
一、男女染色体的差别阅读课本P39-40页（完成讨论）
1.男女体细胞性染色体组成分别为： 。
XY、
XX
男
女
2.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性
染色体？
3.下面两图中，哪幅图显示的是男性染色体？哪幅图
显示的是女性染色体？
最后一对
X染色体较大，Y染色体较小
X染色体和Y染色体的区别
X染色体
Y染色体
4.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主
要区别是什么？
5.想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
5.答：男性精子与女性卵细性胞中，都只有1条性染色体，
男性有2种精子，含X染色体或Y染色体；
女性只有一种卵细胞，含X染色体。
体细胞染色体：
22对+XY
22对+XX
常染色体
常染色体
性染色体
男
女
体细胞中性染色体组成:
生殖细胞中染色体组成:
体细胞中染色体组成：
男：XY
女: XX
男：X或Y
女: X
精子：22条+ X或22条+Y
卵细胞 : 22条+ X
男：22对+XY
女：22对+XX
男女染色体的差别
体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在。
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。
二、生男生女机会均等
XY
XX
X
Y
精子
X
卵细胞
XY
女
男
1
1
思考,仿照完成学案内容
：
（2种）
（1种）
XX
【提出问题】：
生男生女机会均等吗？
【作出假设】： 。
生男生女机会是均等的
【制定计划】：
材料用具：
X
Y
生男生女机会是不均等的
白色围棋子（X染色体）
黑色围棋子（Y染色体）
方法步骤：
含X染色体的卵细胞
含X染色体的精子
含Y染色体的精子
男性
女性
1、在两个袋子中各随机抓取一枚棋子，依次记录抓取结果，如果抓到“白白”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；如果抓到“白黑”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；
注意事项：1、一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回袋子中
重新摇匀，然后进行第二次抓取。
2、应随机抓取，不能刻意挑选。
2、统计：每组共抓取10次，统计生男生女的次数，在表格中的相应位置打“ √ ”
XX
XY
女
男
【实施计划】：
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
白白（女）
白黑（男）
模拟实验：精子与卵细胞随机结合
（1）材料：每小组准备黑白围棋子，纸盒
（2）实验装置：
黑子代表含Y染色体的精子，白子代表含X染色体的精子和卵细胞，先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中，这20枚代表精子，再将20枚白子放入另一个纸盒中，这20枚表示卵细胞。
（3）实验过程：学生明白实验操作过程及注意事项后，以小组为单位展开实验，并在探究表格上认真记录实验数据。
（4）汇报实验结果：由以上的数据分析可大致看出，精子与卵子结合的机会均等，说明生男生女的机会是均等的。新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。
共同讨论
?各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是
怎样的?
?全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎
样的?
全班的实验次数比小组实验次数多，累计次数
多，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。
?模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么
问题?
含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所
以生男生女的机会是均等的。
小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子与卵细胞结合的比例1:1可能会有差异。
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
产生精子
产生卵细胞
女
女
男
男
二、生男生女机会均等
性染色体是否有与性别有关的基因呢？
1990年英国 一位科学家研究发现：在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成，后来，科学家发现了Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟。还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。
性别与基因有关
人的性别遗传
生男生女机会均等
男女染色体的差别
体细胞中染色体23对
常染色体：22对
性染色体：1对
男：XY
女：XX
生殖细胞中染色体23条
精子：两种22条+X或22条+Y
卵细胞：一种22条+X
人的性别是由性染色体决定的
本节课学到了什么？
3.有人认为生男还是生女责任全在女性，你认为这种说法正确吗？为什么?
课后练习
不正确，女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY，女性产生的卵细胞仅有一种含X染色体，男性产生的精子含X染色体或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY将发育为男孩儿；当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX将发育为女孩儿，受精时精子与卵细胞结合是随机的，所以这种说法不正确。
在一个国家或地区的人口中，男女比例大致 是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不 是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。
含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。
4.
重男轻女现象
5.有些人为满足家庭想要男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？
这种做法不对，如果人们单纯追求男孩儿，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
1、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ）
2、男女性体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（ ）
3、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
√
X
X
精子
不一样
6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
A
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A 22条+X B 22条+Y
C 22条+X 或 22条+Y D 22对+XY
C
D
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体
7、人的性别是在（ ）时决定的。
A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生
B
1、男性性染色体为 ；女性性染色体为 。
2、精子有 种，其性染色体组成为 ；
卵细胞有 种，其性染色体组成为 。
3、Y染色体在形态上比X染色体 。
4、模拟实验证明：生男生女机会 。
XY
XX
两
X 或 Y
一
X
短小
均等
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”(下图)。为什么这对双胞胎的性别不同呢?
男女性别是由什么决定的?
想一想，议一议
一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子(含X或Y染色体)结合形成的受精卵发育来的。
男女性别是由性染色体决定的。
学习目标:
1、人的性别是由什么决定的？
2、男女的染色体有什么差别？
3、能解释生男生女机会均等的原因。
性染色体发现史
1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与结构与别的染色体不同，并且这对染色体决定了人类的性别，他把这对与性别有关染色体称为性染色体，其他染色体成为常染色体。
1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对不相同的性染色体分别称为X染色体和Y染色体。把女性体细胞中的那对相同性染色体分别称为X染色体。
一、男女体细胞染色体的差别
未经整理的男性 、女性染色体图
观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图
图一
图二
一、男女染色体的差别阅读课本P39-40页（完成讨论）
1.男女体细胞性染色体组成分别为： 。
XY、
XX
男
女
2.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性
染色体？
3.下面两图中，哪幅图显示的是男性染色体？哪幅图
显示的是女性染色体？
最后一对
X染色体较大，Y染色体较小
X染色体和Y染色体的区别
X染色体
Y染色体
4.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主
要区别是什么？
5.想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
5.答：男性精子与女性卵细性胞中，都只有1条性染色体，
男性有2种精子，含X染色体或Y染色体；
女性只有一种卵细胞，含X染色体。
体细胞染色体：
22对+XY
22对+XX
常染色体
常染色体
性染色体
男
女
体细胞中性染色体组成:
生殖细胞中染色体组成:
体细胞中染色体组成：
男：XY
女: XX
男：X或Y
女: X
精子：22条+ X或22条+Y
卵细胞 : 22条+ X
男：22对+XY
女：22对+XX
男女染色体的差别
体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在。
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。
二、生男生女机会均等
XY
XX
X
Y
精子
X
卵细胞
XY
女
男
1
1
思考,仿照完成学案内容
：
（2种）
（1种）
XX
【提出问题】：
生男生女机会均等吗？
【作出假设】： 。
生男生女机会是均等的
【制定计划】：
材料用具：
X
Y
生男生女机会是不均等的
白色围棋子（X染色体）
黑色围棋子（Y染色体）
方法步骤：
含X染色体的卵细胞
含X染色体的精子
含Y染色体的精子
男性
女性
1、在两个袋子中各随机抓取一枚棋子，依次记录抓取结果，如果抓到“白白”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；如果抓到“白黑”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；
注意事项：1、一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回袋子中
重新摇匀，然后进行第二次抓取。
2、应随机抓取，不能刻意挑选。
2、统计：每组共抓取10次，统计生男生女的次数，在表格中的相应位置打“ √ ”
XX
XY
女
男
【实施计划】：
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
白白（女）
白黑（男）
模拟实验：精子与卵细胞随机结合
（1）材料：每小组准备黑白围棋子，纸盒
（2）实验装置：
黑子代表含Y染色体的精子，白子代表含X染色体的精子和卵细胞，先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中，这20枚代表精子，再将20枚白子放入另一个纸盒中，这20枚表示卵细胞。
（3）实验过程：学生明白实验操作过程及注意事项后，以小组为单位展开实验，并在探究表格上认真记录实验数据。
（4）汇报实验结果：由以上的数据分析可大致看出，精子与卵子结合的机会均等，说明生男生女的机会是均等的。新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。
共同讨论
?各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是
怎样的?
?全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎
样的?
全班的实验次数比小组实验次数多，累计次数
多，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。
?模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么
问题?
含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所
以生男生女的机会是均等的。
小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子与卵细胞结合的比例1:1可能会有差异。
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
产生精子
产生卵细胞
女
女
男
男
二、生男生女机会均等
性染色体是否有与性别有关的基因呢？
1990年英国 一位科学家研究发现：在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成，后来，科学家发现了Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟。还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。
性别与基因有关
人的性别遗传
生男生女机会均等
男女染色体的差别
体细胞中染色体23对
常染色体：22对
性染色体：1对
男：XY
女：XX
生殖细胞中染色体23条
精子：两种22条+X或22条+Y
卵细胞：一种22条+X
人的性别是由性染色体决定的
本节课学到了什么？
3.有人认为生男还是生女责任全在女性，你认为这种说法正确吗？为什么?
课后练习
不正确，女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY，女性产生的卵细胞仅有一种含X染色体，男性产生的精子含X染色体或Y染色体，当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XY将发育为男孩儿；当卵细胞与含X染色体的精子结合时，受精卵的染色体组成为XX将发育为女孩儿，受精时精子与卵细胞结合是随机的，所以这种说法不正确。
在一个国家或地区的人口中，男女比例大致 是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不 是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。
含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。
4.
重男轻女现象
5.有些人为满足家庭想要男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？
这种做法不对，如果人们单纯追求男孩儿，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
1、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ）
2、男女性体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（ ）
3、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
√
X
X
精子
不一样
6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
A
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A 22条+X B 22条+Y
C 22条+X 或 22条+Y D 22对+XY
C
D
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体
7、人的性别是在（ ）时决定的。
A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生
B
1、男性性染色体为 ；女性性染色体为 。
2、精子有 种，其性染色体组成为 ；
卵细胞有 种，其性染色体组成为 。
3、Y染色体在形态上比X染色体 。
4、模拟实验证明：生男生女机会 。
XY
XX
两
X 或 Y
一
X
短小
均等