人教版 八上 第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 八上 第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-27 08:34:05 | ||
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文档简介
温故知新
1.真菌和细菌结构的最大区别？
细菌没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核
2.细菌和真菌的生殖方式分别是什么？
细菌：分裂生殖；真菌：孢子繁殖
3.细菌的形态可以分为哪几种？
球菌、杆菌、螺旋菌
4.常见的真菌有那些？
酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等
第四章 细菌和真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
想一想 议一议
1.通过观察，概述细菌和真菌参与生态系统的物质循环的过程。
2.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，辩证地看待细菌和真菌对人和动植物有哪些影响。
观察与思考
观察与思考
分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
发霉的面包
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
观察与思考
观察与思考
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
枯草杆菌
（细菌）
青霉
（真菌）
曲霉
（真菌）
讨论1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，它们利用面包中的有机物进行生活，将有机物分解为二氧化碳和水。
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
生物遗体
细菌和真菌
水和无机盐
二氧
化碳
二氧
化碳
水和无机盐
议一议
细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
讨论2
细菌和真菌在物质循环中起到了分解有机物的作用，使复杂的有机物分解成简单的无机物，这些无机物，如二氧化碳、水和无机盐又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
光合作用吸收作用
植物
动物
植物遗体
动物遗体
细菌和真菌分解
二氧化碳、水和无机盐
呼吸作用
一、作为分解者参与物质循环
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
腐生
只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为分解者参与自然界中的物质循环。
腐生是指靠分解动植物遗体，从中获取有机物和能量来维持生活的方式。
细菌引起的扁桃体炎
二、引起动植物和人患病
电镜下的链球菌
寄生
链球菌引起的猩红热
链球菌引起的丹毒
真菌引起的足癣（脚气）
真菌引起的甲癣（灰指甲）
真菌引起的棉花枯萎病
真菌引起的小麦叶锈病
真菌引起的玉米瘤黑粉病
叶状地衣
三、与动植物共生现象
共生
枝状地衣 壳状地衣
真菌
藻类
水、无机盐
有机物
两种生物共同生活在一起,相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
与植物共生
根瘤菌
花生
有机物
将空气中的氮转化
为含氮化合物
与动物共生
提供生存场所和食物
帮助动物分解草料
中的纤维素
肠道细菌
食草动物
肠道细菌
人体
提供营养物质
制造维生素B12和K
二、引起动植物和人患病（ ）
一、作为分解者参与物质循环（ ）
三、与动物、植物、人（共生）
都是利用现成的有机物来生活。
异养
腐生
寄生
评价实验方案
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
技能训练
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}方案
试验前的准备
甲组
乙组
方案一
甲、乙两组均未
做灭菌处理
放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中
方案二
甲组进行灭菌处理
乙组未做灭菌处理
放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中
方案三
甲、乙两组都进行
灭菌处理
放在无菌条件下
接种细菌后放在无菌条件下
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
2、为什么要使树叶保持湿润？
3、哪个方案更能说明问题？为什么？
思考
在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
方案三
因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
【科学-技术-社会】
以菌治虫
白僵菌的菌丝从害虫体内钻出
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2.大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是( )
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
D
C
一、选择题
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
4.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
A
A
5.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌
③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
A
D
C
1.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 、_______ 和 。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的________ 等起着重要的作用。
2.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳、
物质的循环
二、填空题
共生
有机物
水和无机盐
1.真菌和细菌结构的最大区别？
细菌没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核
2.细菌和真菌的生殖方式分别是什么？
细菌：分裂生殖；真菌：孢子繁殖
3.细菌的形态可以分为哪几种？
球菌、杆菌、螺旋菌
4.常见的真菌有那些？
酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等
第四章 细菌和真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？
想一想 议一议
1.通过观察，概述细菌和真菌参与生态系统的物质循环的过程。
2.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，辩证地看待细菌和真菌对人和动植物有哪些影响。
观察与思考
观察与思考
分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
发霉的面包
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
观察与思考
观察与思考
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
枯草杆菌
（细菌）
青霉
（真菌）
曲霉
（真菌）
讨论1：面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，它们利用面包中的有机物进行生活，将有机物分解为二氧化碳和水。
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
生物遗体
细菌和真菌
水和无机盐
二氧
化碳
二氧
化碳
水和无机盐
议一议
细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
讨论2
细菌和真菌在物质循环中起到了分解有机物的作用，使复杂的有机物分解成简单的无机物，这些无机物，如二氧化碳、水和无机盐又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
光合作用吸收作用
植物
动物
植物遗体
动物遗体
细菌和真菌分解
二氧化碳、水和无机盐
呼吸作用
一、作为分解者参与物质循环
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
腐生
只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为分解者参与自然界中的物质循环。
腐生是指靠分解动植物遗体，从中获取有机物和能量来维持生活的方式。
细菌引起的扁桃体炎
二、引起动植物和人患病
电镜下的链球菌
寄生
链球菌引起的猩红热
链球菌引起的丹毒
真菌引起的足癣（脚气）
真菌引起的甲癣（灰指甲）
真菌引起的棉花枯萎病
真菌引起的小麦叶锈病
真菌引起的玉米瘤黑粉病
叶状地衣
三、与动植物共生现象
共生
枝状地衣 壳状地衣
真菌
藻类
水、无机盐
有机物
两种生物共同生活在一起,相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
与植物共生
根瘤菌
花生
有机物
将空气中的氮转化
为含氮化合物
与动物共生
提供生存场所和食物
帮助动物分解草料
中的纤维素
肠道细菌
食草动物
肠道细菌
人体
提供营养物质
制造维生素B12和K
二、引起动植物和人患病（ ）
一、作为分解者参与物质循环（ ）
三、与动物、植物、人（共生）
都是利用现成的有机物来生活。
异养
腐生
寄生
评价实验方案
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
技能训练
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}方案
试验前的准备
甲组
乙组
方案一
甲、乙两组均未
做灭菌处理
放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中
方案二
甲组进行灭菌处理
乙组未做灭菌处理
放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中
方案三
甲、乙两组都进行
灭菌处理
放在无菌条件下
接种细菌后放在无菌条件下
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
2、为什么要使树叶保持湿润？
3、哪个方案更能说明问题？为什么？
思考
在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
方案三
因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
【科学-技术-社会】
以菌治虫
白僵菌的菌丝从害虫体内钻出
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2.大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是( )
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
D
C
一、选择题
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
4.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
A
A
5.枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物组成
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌
③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
A
D
C
1.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 、_______ 和 。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的________ 等起着重要的作用。
2.地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳、
物质的循环
二、填空题
共生
有机物
水和无机盐