人教版八年级上册6.1.2 从种到界 课件（34张PPT）

从种到界
学习目标
1、说出生物分类的七个等级。
2、概述生物分类的依据和意义。
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？
想一想，议一议
不同的类群名称属于不同的分类等级。给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。同时，不同的类群名称也为研究生物提供了便利。
生物分类
是研究生物的一种基本方法
1、生物学家对生物分类时的依据是什么？
根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。
2、生物分类的方法是什么？
把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
3、生物分类有何意义？
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类等级由大到小顺序是:
界 门 纲 目 科 属 种
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切的。
生物
原核生物界
原生生物界
真菌界
植物界
动物界
腔肠动物门
扁形动物门
线形动物门
环节动物门
软体动物门
节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门
头索动物亚门
脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，为单细胞生物。这个界是真核生物中最低等的。
植
物
界
真
菌
界
动
物
界
原生生物界
原核
生物界
魏泰克五界分类系统示意图
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
种
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于动物的同一个物种。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属——马属
科
马
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
目
马
斑马
驴
犀牛
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和马科动物每只足的蹄数都是奇数，都属于奇蹄目。
纲
羊
猪
蝙蝠
兔
鼠
马、羊、虎、兔等动物之间差别更大，但它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。
门
鲨鱼
蛙
龟
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
种－－
属－－
科－－
目－－
纲－－
门－－
界－－
小结
从“种”到“界”总结马的分类等级
马种
马属
马科
奇蹄目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
狼在动物分类中的位置
★再多的狼都是一个物种
★都身体较长、眶间部显著隆起
★都颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩
★都具有尖锐的犬齿
★都胎生、哺乳
★都有脊椎骨构成的脊柱
狼的位置
种－－狼
属－－犬属
科－－犬科
目－－食肉目
纲－－哺乳纲
门－－脊索动物门的脊椎动物亚门
同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗?
思考
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。
桃的分类方法
植物门的 植物亚门
界－－
门－－
纲－－
目－－
科－－
属－－
种－－
植物纲
蔷薇目
蔷薇科
桃属
桃
种子
被子
双子叶
植物界
界－－植物界
门－－种子植物门被子植物亚门
纲－－单子叶植物纲
目－－禾本目
科－－禾本科
属－－稻属
种－－水稻
水稻的分类
植物界
苔藓植物门
蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲
裸子植物亚门
被子植物亚门
苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓
种子植物门
藻类植物门
分类方法
确定分类目的和分类对象
确定分类标准
实施分类
确定下一级分类标准
实施分类，直到全部分开
　　根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不同。
　　分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。
　　分类标准是一套指标，先划分最基本的差异，再划分较细微的，分完一层再分下一层。
分类意义
可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映了生物的进化发展，对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学依据，具有十分重要的意义。
生物分类的规律
同种生物的共同特征最多。
同种生物之间的亲缘关系最近。
同界生物包含的物种最多。
亲 缘 关 系 越 来 越 近
共 同 特 征 越 来 越 多
界
界
界
种
种
种
包 含 的 物 种 越 来 越 多
林奈与双名法
林奈
科学家的故事P105
阅读“科学家的故事”总结什么是“双名法”？
　　瑞典著名的植物学家，1707－1778，在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法－－双名法。
　　按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。
例如，银杉的学名为
Cathaya argytophylla Chunet?Kuang。
属名
种加词
命名者的姓名
本节小结
生物分类的七个等级: 界,门,纲,目,科,属,种
种是最基本的分类单位
生物分类 依据: 根据生物之间的相似程度，
把他们分成不同等级的
分类单位。
意义: 使每个物种在生物分类上的
位置一目了然。
课堂检测
　　1．下列亲缘关系最近的是（ 　 ）
　　A．纲 　　 B．科 　　
　　C．属 　　　　　　 D．种
　　2．我们通常说的物种指的是（ ）
　　A．一个生物　　　　　B．一群生物
　　C．数量很多的生物　　D．一种生物
3.在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（ ）
A 界 B 门　　 C 纲　　 D 科
D
D
D
4、下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是 （ ）
目 豆 目
科 含羞草科 蝶形花科
属 合欢属 紫檀属 菜豆属
种 合欢 紫檀 绿豆 菜豆
A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B 绿豆和紫檀这两种植物十分相似
C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少
D 种是分类的基本单位
B
5、下列叙述正确的是（ ）
A 一个物种就是一个生物
B 在标牌上给生物进行科学命名一般都 是用英文
C 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间亲缘关系最近
D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
C
6、猫和猪可以归为同一个纲的生物，不是因为( )
A. 脚都有爪子
B. 都用乳汁哺育幼崽
C. 体表都有毛
D. 都是胎生
A
7、将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，究竟有什么意义呢？
了解生物的多样性,
保护生物的多样性