人教版生物八年级下册7.2.4人的性别遗传 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册7.2.4人的性别遗传 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-27 18:07:00 | ||
图片预览
文档简介
欢迎来到生物课堂
15:40:55
场景一：老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子。
场景二：一位妇女因为生了女孩，结果引来男方家人的辱骂，妇女也陷入自责之中。
重男轻女的思想至今还在
那么生男生女是怎么回事呢？
15:40:55
第二章
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
15:40:55
15:40:55
未经整理的男性、女性染色体图
探究活动一：男女染色体的差别
15:40:55
经过整理后的男、女染色体成对排序图
15:40:55
思考讨论：
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
15:40:55
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
男
女
性染色体
1-22对常染色体
X
Y
X
X
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？
15:40:55
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
在精子或卵细胞中只有一条性染色体。
以性染色体为依据 : 男性有两种精子，
女性有一种卵细胞。
15:40:55
XY
Y
X
XX
X
XX
XY
探究活动二：
精子和卵细胞的随机结合
【提出问题】：
生男生女机会均等吗？
【作出假设】： 。
生男生女机会是均等的
【制定计划】：
材料用具：
X
Y
生男生女机会是不均等的
白色围棋子（X染色体）
黑色围棋子（Y染色体）
15:40:55
方法步骤：
猜一猜？
含X染色体的卵细胞
含X染色体的精子
含Y染色体的精子
男性
女性
15:40:55
1、在两个袋子中各随机抓取一枚棋子，依次记录抓取结果，如果抓到“白白”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；如果抓到“白黑”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；
注意事项：1、一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回袋子中
重新摇匀，然后进行第二次抓取。
2、应随机抓取，不能刻意挑选。
2、统计：每组共抓取10次，统计生男生女的次数，在表格中的相应位置打“ √ ”
XX
XY
女
男
15:40:55
【实施计划】：
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
白白（女）
白黑（男）
15:40:55
【得出结论】 。
生男生女机会均等
15:40:55
X
Y
XY
XX
X
产生精子
产生卵细胞
生男生女机会均等！
P=——
2
1
想一想：生男生女取决于什么呢？
取决于 。
哪一种类型的精子与卵细胞结合
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，要求医生为孕妇做胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
会造成男女性别比例失调，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
15:40:55
1、场景一中的老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子，她一定能如愿吗？为什么？
2、场景二中的妇女生了女孩，引来男方家人的辱骂，男方家人做的对吗？为什么？
情景分析：
15:40:55
课堂练习：
1、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ）
2、男女性体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（ ）
3、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
√
X
X
精子
不一样
6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
A
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A 22条+X B 22条+Y
C 22条+X 或 22条+Y D 22对+XY
C
D
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体
7、人的性别是在（ ）时决定的。
A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生
B
课堂小结：
1、男性性染色体为 ；女性性染色体为 。
2、精子有 种，其性染色体组成为 ；
卵细胞有 种，其性染色体组成为 。
3、Y染色体在形态上比X染色体 。
4、模拟实验证明：生男生女机会 。
XY
XX
两
X 或 Y
一
X
短小
均等
15:40:55
2、许多生物特别是高等动物都有雌雄性别的分化。不同生物的性别决定有不同的形式。请课后查询相关资料，总结其他的性别决定方式。（选做）
课后作业：
1、完成练习册相关内容。（必做）
15:40:55
谢 谢 大 家！
再 见！
15:40:55
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场景一：老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子。
场景二：一位妇女因为生了女孩，结果引来男方家人的辱骂，妇女也陷入自责之中。
重男轻女的思想至今还在
那么生男生女是怎么回事呢？
15:40:55
第二章
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
15:40:55
15:40:55
未经整理的男性、女性染色体图
探究活动一：男女染色体的差别
15:40:55
经过整理后的男、女染色体成对排序图
15:40:55
思考讨论：
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
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1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
男
女
性染色体
1-22对常染色体
X
Y
X
X
3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
2、哪幅图是男性的染色体图？哪幅图是女性的染色体图？
15:40:55
4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子，女性有几种卵细胞？
在精子或卵细胞中只有一条性染色体。
以性染色体为依据 : 男性有两种精子，
女性有一种卵细胞。
15:40:55
XY
Y
X
XX
X
XX
XY
探究活动二：
精子和卵细胞的随机结合
【提出问题】：
生男生女机会均等吗？
【作出假设】： 。
生男生女机会是均等的
【制定计划】：
材料用具：
X
Y
生男生女机会是不均等的
白色围棋子（X染色体）
黑色围棋子（Y染色体）
15:40:55
方法步骤：
猜一猜？
含X染色体的卵细胞
含X染色体的精子
含Y染色体的精子
男性
女性
15:40:55
1、在两个袋子中各随机抓取一枚棋子，依次记录抓取结果，如果抓到“白白”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；如果抓到“白黑”则代表性染色体组成为 ，性别为 ；
注意事项：1、一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回袋子中
重新摇匀，然后进行第二次抓取。
2、应随机抓取，不能刻意挑选。
2、统计：每组共抓取10次，统计生男生女的次数，在表格中的相应位置打“ √ ”
XX
XY
女
男
15:40:55
【实施计划】：
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数
性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
白白（女）
白黑（男）
15:40:55
【得出结论】 。
生男生女机会均等
15:40:55
X
Y
XY
XX
X
产生精子
产生卵细胞
生男生女机会均等！
P=——
2
1
想一想：生男生女取决于什么呢？
取决于 。
哪一种类型的精子与卵细胞结合
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，要求医生为孕妇做胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？
会造成男女性别比例失调，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
15:40:55
1、场景一中的老太太在庙里烧香拜佛，保佑生个孙子，她一定能如愿吗？为什么？
2、场景二中的妇女生了女孩，引来男方家人的辱骂，男方家人做的对吗？为什么？
情景分析：
15:40:55
课堂练习：
1、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ）
2、男女性体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（ ）
3、男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。 （ ）
√
X
X
精子
不一样
6、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
A
5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（ ）
A 22条+X B 22条+Y
C 22条+X 或 22条+Y D 22对+XY
C
D
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体
7、人的性别是在（ ）时决定的。
A 形成生殖细胞 B 形成受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生
B
课堂小结：
1、男性性染色体为 ；女性性染色体为 。
2、精子有 种，其性染色体组成为 ；
卵细胞有 种，其性染色体组成为 。
3、Y染色体在形态上比X染色体 。
4、模拟实验证明：生男生女机会 。
XY
XX
两
X 或 Y
一
X
短小
均等
15:40:55
2、许多生物特别是高等动物都有雌雄性别的分化。不同生物的性别决定有不同的形式。请课后查询相关资料，总结其他的性别决定方式。（选做）
课后作业：
1、完成练习册相关内容。（必做）
15:40:55
谢 谢 大 家！
再 见！
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