江西省宜春市上高县二中2020-2021学年高一4月月考语文试题（解析版)

江西省宜春市上高县二中2020-2021学年高一4月月考语文试题
一、（每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷。在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
(摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》)
1.
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A.
清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。
B.
现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。
C.
汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。
D.
汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。
2.
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
A.
文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。
B.
文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。
C.
文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。
D.
文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A.
如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被动摇。
B.
汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教学法。
C.
创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字在信息时代焕发新生机。
D.
日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字的主张。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
改革开放以来，按照世界银行每人每天1.9美元的国际贫困标准，我国已有8亿多贫困人口实现脱贫，占同期全球减贫人口的70%以上，超过欧洲44个国家的人口总和。最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万，脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹。
据统计，党的十八大以来，共有25.5万个驻村工作队、290多万名县级以上党政和国有企
事业单位干部战斗在扶贫一线，带领群众攻破一个个贫困堡垒，筑起一道道防返盆
书写了新时代最动人的脱贫故事。
（摘编自《惟愿苍生俱饱暖》，《光明日报》2020年8月13日）
材料二：
习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示：餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
不久前，联合国发布的《世界粮食安全和营养状况》报告预测，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，2020年饥饿贫困人数新增约8300万，甚至可能新增1.32亿。
据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨。这个数字接近中国粮食总产量的6%。尽管我国粮食安全的“饭碗”已端稳，也有自信、有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪。
向“舌尖上的浪费”说不，须形成有效的机制。要加强立法，强化监管，采取有效措施，坚决制止餐饮浪费行为。同时，还应在教育和宣传上，进一步树立勤俭节约的观念，切实加强引导和管理。要进一步加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
（摘编自《对粮食还是要保持敬畏之心》，《光明日报》2020年8月14日）
材料三：
在央视批评所谓大胃王吃播秀浪费严重，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平台迅速响应。8月12日，斗鱼回应：将积极响应中央相关号召，加强对之后的美食类直播内容审核，杜绝餐饮浪费行为，共创风清气朗的直播氛围。抖音、快手也回应：吃播内容有浪费粮食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行为，将予以删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。
（摘编自《遏制“舌尖上的浪费”，推动“吃播”优胜劣汰》，《澎湃新闻》2020年8月13日）
材料四：
越来越多的报告证实饮食和碳排放的关系密不可分。总部位于挪威奥斯陆的非营利性组织EAT最近发布的报告称，不健康的饮食模式不仅增加了人类的疾病负担，与此相关的生产活动也正在挑战地球的承载极限，比如造成气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题。
国际食物政策研究所前所长樊胜根在接受采访时说，我们在过去几十年，经历了一次营养转型，从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症……它们大多都跟饮食有关系；我们吃的与我们的环境有很大的关系，吃越多的肉就需要越多土地来生产粮食来喂畜牧业动物，而这里头，就有一定的比例，是以砍伐热带雨林和森林为代价的，所以说，饮食上，要考虑对环境的影响。健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养，也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的。
（摘编自《疫情之后，这类消费正在减少，不只关乎健康》，瞭望智库2020年8月18日）
4.
下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
从2013年到2019年，我国解决了区域性整体贫困问题，农村的贫困人口减少了9000多万。
B.
改革开放以来，我国脱贫人口数超过欧洲44国的总人口，占同时期全球减贫人口的七成多。
C.
党的十八大以来，得益于扶贫一线的驻村工作队和干部的努力，我国脱贫工作取得诸多成果。
D.
联合国认为，今年全球新增饥饿贫困人口数悲观预计破亿，与新冠疫情引发的经济衰退有关。
5.
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
今年全球新冠肺炎疫情影响到世界相当多数量人的粮食安全，这给人们敲响了警钟，也引发了我国在粮食安全问题上未雨绸缪的呼吁。
B.
我国虽有能力面对全球粮食安全挑战，但每年浪费的粮食数量惊人，这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长资源约束等问题的根源。
C.
多个网络平台的一些美食直播严重误导观众，在舆论对吃播严重浪费行为进行批评后，多平台迅速出台了对吃播问题节目的处罚措施。
D.
多个相关组织的报告和权威专家认为，不健康的饮食方式既影响个人的身体健康又造成气候变化、环境污染和生物多样性丧失等问题。
6.
当前我国提出的遏制“舌尖上的浪费”有着重大的意义，请结合材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成各题
好钢
刘浅
李柏安和我是同年兵，同时分在指挥班，他瘦小，白，面容姣好，像个小巧玲珑的女子。如果男扮女装，混迹于女子队伍，他定然娇美不让巾帼。
但是，他有个毛病，抠！
我们发了津贴，第一件事都是买双黑尼龙丝袜子，将部队发给的浅绿色棉线袜子换下来。至于那种冬季穿的呆傻、笨拙的白帆布袜子，我们根本不屑一顾，发下来，就放进提包的下层，雪藏起来。
他不。偏偏冬天穿白帆布袜，夏天穿浅绿色棉线袜，让自己的两只脚显得很臃肿，很颟顸，自己在全班面前，尤其怪异，像个守财的老地主。
本来，你看他那秀气的底子，应该是唇红齿白的。可是，他却唇红齿不白。为什么？他抠，舍不得买牙膏。每个我们用黑妹、用中华刷牙的早晨，他都是跑到炊事班，用羹匙舀一点盐面，送进嘴里，再喝一口水咕咕一涮，一吐，万事大吉。
你想，整天用盐面渍染的牙齿，能白吗？他的牙总是灰不唧的，好似压酸菜缸的石头。
还有，每个周末，我们都轮流请假，去海城街面上转一转，买一些东西、书或者香烟。他呢，不。他从来不请假、不逛街、不买东西。
他就攒钱，一分都舍不得花，能把钱攥出汗来。
我问他，李柏安，你为什么不去街里？不去买东西？不会享受呢？
他说，过日子的人没有到街里乱窜的。我爸爸说了，赶集上店，不如打扫庭院。
我们一些人问他，你把津贴攒下来不花，准备干什么？
他说，反正有用。之后，就旁若无人地拿起脸盆去水房洗衣服，或者拿起扫帚去厕所扫除去了。
一天晚上，我们在哨位换岗，他神秘兮兮地对我说，我告诉你，我攒钱，就是要复员后回村娶媳妇，过日子。他趴在我耳边说，我们那个地方媳妇便宜，二十来块就娶个媳妇。
他是山东沂蒙山地区人，侉子，口音软、拐弯儿。二十来块，从他口里出来，是“赖儿十来块儿”，妇，是“席分儿”。听他说话，让人想笑。
我不笑。我问，这当兵都两年多了，你该攒一百六十多块了，能娶八个媳妇呀。
他说，娶那么多“席分儿”干吗？我还要买自行车、手表、缝纫机哩。
我由衷羡慕他，说，我们津贴一到手，没几天就花光啦。你小子厉害，真是过日子的好手啊！
他说，日子是过出来的，不好好过，怎么行？
说得我一下子没电了。好像自己就是个败家子。
这年秋天，我们连去辽西山区修筑战备路，营首长命令我们指挥班去营农场帮忙护秋和秋收。
营农场坐落在一个叫温香的地方。温香是广袤的平原，除了零星的玉米地，一概是金澄澄的水稻。这个地方好，水泽挨着水稻，水稻依偎着水泽，在渠里可以捉到肥肥的草鱼，在稻田里能够挖出长长的黄鳝。
我们驻守在这里，如鱼得水，天天吃鸭肉炖草鱼、黄豆炖黄鳝。
除了看护田里成片的水稻、场院成垛的庄稼，我们的任务就是摸鱼、挖黄鳝。
可是，一天晚上，稻田埂上、垄沟里，却意外地钻出了大大小小的黄鳝来。在夕阳下，黄鳝唧唧叫着，翻卷着，喷吐着黏黏的唾液，仿佛在躲避沸腾的热水，或者被谁拦腰砍了一刀，很仓惶很污浊地四处乱爬。
就在我和李柏安很兴奋地要摘这些“桃子”的时候，只觉脚下一阵颤栗，远方的房屋和天际冒出几缕浓浓的烟尘，接着，有人高喊，地震啦！
我们径直向浓烟滚滚的村庄跑去。
我们是人民子弟兵呀，这时候，就要当仁不让。
冲进村子，大队书记老崔说，都是经历过巨震的人了，是余震，虽然塌了几间房屋，人员应该没事。
就见有几个人抬着担架匆匆跑过来对老崔说，崔书记，老葛割稻子太累了，在房里睡着了，地震时跑出来，砸断了双腿，需要住院治疗……
老崔说，那还磨蹭什么，快去医院呀！
可我们没有钱呀！
老崔抹一把脸上的汗水，说，唉呀，一分钱憋倒英雄汉，我没有，大队也没有呀！
这时，李柏安说，我这里有钱，给老葛拿去治疗吧。他撕开衣袖里密密麻麻缝好的一块军绿布片，拿出了里面装在塑料袋里的纸币，是一百八十元。
过后，我说，李柏安，行呀，境界挺高啊。
他说，好钢当然要用在刀刃上嘛。
我说，你不娶媳妇了？
他说，不会接着攒呀？
年底，李柏安被调进营部，给营长当通讯员。
（选自《小小说月刊》2020年第2期）
7.
下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.
小说在塑造李柏安形象时，恰当运用了对比手法，通过李柏安与“我们”思想观念、行为习惯的对比，充分展现了他的“抠”。
B.
听到李柏安将“二十来块”说成“赖儿十来块儿”、“媳妇”说成“席分儿”，“我”想笑却不笑，表面庄重，心里却有点瞧不起他。
C.
“日子是过出来的，不好好过，怎么行”，这句朴实而真诚的话语不但体现了李柏安的生活观念和人生态度，也包含了深刻的哲理。
D.
在老葛被砸断双腿亟需治疗却没钱的紧急时刻，李柏安毅然拿出自己两年多的积蓄一百八十元，表现出崇高的思想境界，令人感动。
8.
小说为什么花了大半篇幅写李柏安“抠”？请结合全文简要分析。
9.
小说以“好钢”为标题，产生了怎样的表达效果？请简要赏析。
二、古文诗歌阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文字，完成下面小题。
杭雄，字世威，世为绥德卫总旗。雄承荫，数先登，积首功，六迁至指挥使。正德七年进署都指挥佥事，剿贼四川，寻守备西宁。用尚书杨一清荐，擢延绥游击将军。从都御史彭泽经略哈密，偕副将安国破敌岢岚，进都督佥事。改参将，擢都督同知，统边兵操于西内。武宗幸宣府、大同，雄扈从，即拜大同总兵官。嘉靖初，汰传奉官，雄当贬，以方守边，命署都督佥事，镇守如故。小王子万余骑入沙河堡雄战却之未几复大入不能御求罢不许移延绥召佥书后军都督府。三年秋，土鲁番侵甘肃，诏尚书金献民视师，以雄佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务。列侯出征，始佩大将军印，无授都督者，至是特以命雄。甫至，寇已破走，而雄亦得荫锦衣千户。既班师，复出镇宁夏。吉囊大入，总督王宪檄雄等破之，进都督同知。寇八千骑乘冰犯宁夏。雄及制总兵赵镇御之，前锋陷伏中，雄等皆败。总督王琼动之，夺官闲住。明年卒。雄敢战。尝以数骑行边，敌群至。乃下马积鞍为垒，跪而射之。敌退，解衣，腋凝血，乃知中飞矢。武宗在大同，见雄毡帷敝甚，曰：“老杭穷乃尔。”寇至，帝将亲击。雄叩马谏曰：“主人畜犬，不使吠盗，要用犬为?愿听臣等效力。”帝笑而止。少役延绥巡抚行台，既贵，每至台议事，不敢正席坐，曰：“此当年役所也。"正德、嘉靖间，西北名将，马永而下称雄云。赞曰：时平则将略无由见。或绾符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。彭清、杭雄之清节，斯又其最优者欤。
(《明史·列传·杭雄传》，有删节)
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A.
小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府
B.
小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府
C.
小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府
D.
小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府
11.
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)
A.
承荫，指恩荫授官，亦指子弟承荫。《明史·选举志》曰：“文官品至七品，皆得荫一子以世其禄。”
B.
经略，经营治理，谋划，也指官名。南北朝时设置经略之职，宋置经略安抚
使，掌管民政，明时因需设置经略之职。
C.
班师，还师，调回军队，也指军队凯旋。如明代无名氏的《破天阵》曰：“班师得胜人欢乐，三军踊跃。”
D.
赞，即论赞，史书用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬，名称不一。如《史记》中的“太史公曰”、(汉书)中的“赞”。
12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)
A.
杭雄出身武将世家，作战勇敢。他久历战阵，身先士卒，多次冲锋在前，屡立首功，一路拼杀，经六次迁升而至指挥使之职。
B.
杭雄戍守边陲，深受朝廷倚重。他曾佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务，开都督佩大将军印之先。
C.
杭雄虽战绩辉煌，却谦逊谨慎，恪守本分。他早年曾在延绥巡抚行台供役，后虽身份尊贵，但每至行台议事时，仍然不敢正席而坐。
D.
杭雄军功显赫，威名远扬。他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤，被总督王琼弹劾，导致被夺官闲住，第二年就去世了。
13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）主人畜犬，不使吠盗，奚用犬为？愿听臣等效力。
（2）或绾符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋
陆游
服役无人自炷香，狸奴乃肯伴禅房。昼眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长。
贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡①肠。鱼飱②虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙。
【注】①胡：中国古代称北边或西域的民族。
②飱:同“飧”。
14.
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.
诗题较长，交代了带猫回家的原因及结果，更流露出作者抑制不住的兴奋、满意之情。
B.
“昼眠共藉”“夜坐同闻”通过细节描写展现了一幅人猫相依、孤苦而又温馨的画面。
C.
“策勋何止履胡肠”一句赞扬了猫的功劳，诗人觉得它简直堪比战场上英勇杀敌的士兵。
D.
最后一联是说猫捕鱼虽少，但整日不辞辛劳，而不去捕蝶嬉戏，也可算是无愧于主人了。
15.
请结合全诗，简要概括猫的形象。
（三）名篇名句默写（6分）
16.
把下列句子补写完整。
（1）(1)荀子《劝学》中，“___，____”两句，前句总结木材接受规范后的特点，后句从同一角度延伸到其他材料。.
（2）杜甫在《登高》一诗中“____，____”的名句，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。
（3）李商隐在《锦瑟》中借用庄子和杜宇的典故，写曾沉迷于美好的梦想，表达了迷惘、哀怨之情的句子是：“_____，_____”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华民族在五千年的历史长河中，创造了辉煌灿烂的文化，
了优秀的文化基因，如天人合一、诚信友善、天下为公、勤劳节俭、自强不息、艰苦奋斗等。这种优秀的文化基因已融进民族的血液，使得中华民族能够
。中华优秀文化是我们的“根”与“魂”。面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方；同时，也为世界提供中国智慧。由此，学校在培育青少年理性消费观时，应不忘民族“根”，高举民族“魂”，在中华优秀文化中对青少年进行教育。弘扬勤俭节约美德，发扬艰苦奋斗精神，反对铺张浪费行为，可谓正当其时。源远流长的中华优秀文化蕴含着勤俭节约、艰苦奋斗的丰厚精神
。无论在古书典籍、诗词歌赋还是民间市井中，都能见到它们的
。总之，无论时代如何变迁，中华民族文化中的勤俭节约、艰苦奋斗精神永不改变。面对当今盛行的消费主义，这些文化资源都是学校教育青少年的最好素材。（
），为学生营造良好的校园文化氛围，用优秀文化润泽人心；帮助学生传承文化根脉，知荣辱、讲文明、树新风，从而远离消费主义的侵扰。
17.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A.
积累
周而复始
润泽
踪迹
B.
积淀
生生不息
滋养
踪影
C
积淀
周而复始
滋养
踪迹
D.
积累
生生不息
润泽
踪影
18.
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应以从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方。
B.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源的原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方。
C.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为医治消费主义的顽疾寻觅到良方。
D.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应以从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为医治消费主义的顽疾寻觅到良方。
19.
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（
）
A.
中华优秀文化教育要被学校渗透到校园的各个角落
B.
被学校渗透到校园各个角落的是中华优秀文化教育
C.
学校要把中华优秀文化教育渗透到校园的各个角落
D.
学校渗透到校园的各个角落的是中华优秀文化教育
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
民间有种说法，有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑。真的是这样吗？
首先请爱吃酱油的小伙伴放心，①
因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能。它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解，也就不会引起皮肤的色素沉着。
那么，②
？受伤后新生的皮肤比较娇嫩，容易受到紫外线的侵害。当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了。最后提醒大家，③
，应尽快采取措施来消除炎症，避免感染。伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率。
20.
在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过9个字。
21.
请根据上面材料，就“如何预防伤口的色素沉着”给出三点提醒。要求：使用否定句，每句不超过10个字。
四、作文
22.
阅读下面文字，按要求写一篇文章
曹操平定北方后，率大军南下，逐刘备，进逼东吴。东吴方面分化为主降派和主战派，主战派主张联刘抗曹。刘备也有联吴抗曹之心，派诸葛亮前往东吴游说。诸葛亮先用激将法，后分析时局，孙权听后心动。都督周瑜力主抗曹，并指出了曹军的不利因素，最后孙权断案立誓，联刘抗曹。
在广佛中学“鉴古知今”的主题读书会上，大家围绕这个故事展开了热烈的讨论。面对强敌，孙权、诸葛亮、周瑜均有出彩的表现，谁才是你最欣赏的人呢？请写一篇发言稿，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江西省宜春市上高县二中2020-2021学年高一4月月考语文试题
一、（每题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷。在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
(摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》)
1.
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A.
清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。
B.
现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。
C.
汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。
D.
汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。
2.
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
A.
文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。
B.
文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。
C.
文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。
D.
文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A.
如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被动摇。
B.
汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教学法。
C.
创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字在信息时代焕发新生机。
D.
日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字的主张。
【答案】1.
A
2.
A
3.
B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选整合和理解分析能力。题目要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，
B项，“在一些人鄙视汉语而重视英语”曲解文意，原文是“在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙视之意；
C项，“有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣”逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德；
D项，“汉字……是中华民族繁衍发展的基础”偷换概念，原文说“汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基”，并不是“中华民族繁衍发展的基础”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力。题目要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，
A项，“……是为了证明汉字不能适应信息化的挑战”分析错误，文章提到20世纪80年代某些人的观点，是为了证明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。
故选A。
【3题详解】
本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。题目要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，
B项，错在“必须摒除拼音教学法”。从原文看，作者虽然强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲在对拼音教学法进行反思，并没有说这种教学法就不适用于汉字教育必须摒除。
故选B。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
改革开放以来，按照世界银行每人每天1.9美元的国际贫困标准，我国已有8亿多贫困人口实现脱贫，占同期全球减贫人口的70%以上，超过欧洲44个国家的人口总和。最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万，脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。可以说，这种大体量的脱贫规模，创造了世界减贫史上的伟大奇迹。
据统计，党的十八大以来，共有25.5万个驻村工作队、290多万名县级以上党政和国有企
事业单位干部战斗在扶贫一线，带领群众攻破一个个贫困堡垒，筑起一道道防返盆
书写了新时代最动人的脱贫故事。
（摘编自《惟愿苍生俱饱暖》，《光明日报》2020年8月13日）
材料二：
习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示：餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
不久前，联合国发布的《世界粮食安全和营养状况》报告预测，在全球范围内，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，2020年饥饿贫困人数新增约8300万，甚至可能新增1.32亿。
据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨。这个数字接近中国粮食总产量的6%。尽管我国粮食安全的“饭碗”已端稳，也有自信、有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪。
向“舌尖上的浪费”说不，须形成有效的机制。要加强立法，强化监管，采取有效措施，坚决制止餐饮浪费行为。同时，还应在教育和宣传上，进一步树立勤俭节约的观念，切实加强引导和管理。要进一步加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
（摘编自《对粮食还是要保持敬畏之心》，《光明日报》2020年8月14日）
材料三：
在央视批评所谓大胃王吃播秀浪费严重，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平台迅速响应。8月12日，斗鱼回应：将积极响应中央相关号召，加强对之后的美食类直播内容审核，杜绝餐饮浪费行为，共创风清气朗的直播氛围。抖音、快手也回应：吃播内容有浪费粮食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行为，将予以删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。
（摘编自《遏制“舌尖上的浪费”，推动“吃播”优胜劣汰》，《澎湃新闻》2020年8月13日）
材料四：
越来越多的报告证实饮食和碳排放的关系密不可分。总部位于挪威奥斯陆的非营利性组织EAT最近发布的报告称，不健康的饮食模式不仅增加了人类的疾病负担，与此相关的生产活动也正在挑战地球的承载极限，比如造成气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题。
国际食物政策研究所前所长樊胜根在接受采访时说，我们在过去几十年，经历了一次营养转型，从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症……它们大多都跟饮食有关系；我们吃的与我们的环境有很大的关系，吃越多的肉就需要越多土地来生产粮食来喂畜牧业动物，而这里头，就有一定的比例，是以砍伐热带雨林和森林为代价的，所以说，饮食上，要考虑对环境的影响。健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养，也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的。
（摘编自《疫情之后，这类消费正在减少，不只关乎健康》，瞭望智库2020年8月18日）
4.
下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
从2013年到2019年，我国解决了区域性整体贫困问题，农村的贫困人口减少了9000多万。
B.
改革开放以来，我国脱贫人口数超过欧洲44国的总人口，占同时期全球减贫人口的七成多。
C.
党的十八大以来，得益于扶贫一线的驻村工作队和干部的努力，我国脱贫工作取得诸多成果。
D.
联合国认为，今年全球新增饥饿贫困人口数悲观预计破亿，与新冠疫情引发的经济衰退有关。
5.
下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A.
今年全球新冠肺炎疫情影响到世界相当多数量人的粮食安全，这给人们敲响了警钟，也引发了我国在粮食安全问题上未雨绸缪的呼吁。
B.
我国虽有能力面对全球粮食安全挑战，但每年浪费的粮食数量惊人，这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长资源约束等问题的根源。
C.
多个网络平台的一些美食直播严重误导观众，在舆论对吃播严重浪费行为进行批评后，多平台迅速出台了对吃播问题节目的处罚措施。
D.
多个相关组织的报告和权威专家认为，不健康的饮食方式既影响个人的身体健康又造成气候变化、环境污染和生物多样性丧失等问题。
6.
当前我国提出的遏制“舌尖上的浪费”有着重大的意义，请结合材料简要分析。
【答案】4.
A
5.
B
6.
①有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；②有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响；③有助于减轻个人的疾病负担；④有助于保护资源、保护环境、保护地球。
【解析】
【分析】
4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
A.“从2013年到2019年，我国解决了区域性整体贫困问题，农村的贫困人口减少了9000多万。”错误，由原文“最近连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了
9000多万，脱贫攻坚完成后将有1亿左右人口脱贫、832个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决。”可知，“我国解决了区域性整体贫困问题”应在“脱贫攻坚完成后”，将未然理解成已然，时间错位。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中观点态度的能力。
B.“这成为我国粮食生产面临的诸如需求增长、资源约束等问题的根源”错误，文中只提到“仍面
临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题”这一现状，并未分析这一现象产生的根源。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
由材料一“改革开放以来，按照世界银行每人每天1.
9美元的国际贫困标准，我国已有8亿多贫困人口实现脱贫，占同期全球减贫人口的70%以上，超过欧洲44个国家的人口总和。”可知，遏制“舌尖上的浪费”
有助于我国正在开展的脱贫攻坚任务的早日顺利完成；
由“我国的粮食生产仍面临需求增长、资源约束、结构性矛盾等问题，隐忧仍在，必须在粮食安全问题上未雨绸缪。”以及“斗鱼回应：将积极响应中央相关号召，加强对之后的美食类直播内容审核，杜绝餐饮浪费行为，共创风清气朗的直播氛围。抖音、快手也回应：吃播内容有浪费粮食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行为，将予以删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。”可知，遏制“舌尖上的浪费”有助于保障我国的粮食安全和减少粮食生产面临的诸多问题的影响；
由“不健康的饮食模式不仅增加了人类的疾病负担，与此相关的生产活动也正在挑战地球的承载极限，比如造成气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题。”以及“从营养不足、饥饿到现在的超重、肥胖，各种慢性基础疾病，像心脏病、糖尿病、癌症……它们大多都跟饮食有关系”可知，遏制“舌尖上的浪费”有助于减轻个人的疾病负担；
由“健康饮食对减排、对气候变化、对环境保护、资源保护也同样重要，通过饮食转型可以获得健康和营养，也可以保护环境、延缓气候变化，这两个方向是一致的。”可知，遏制“舌尖上的浪费”有助于保护资源、保护环境、保护地球。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题）
阅读下面的文字，完成各题
好钢
刘浅
李柏安和我是同年兵，同时分在指挥班，他瘦小，白，面容姣好，像个小巧玲珑的女子。如果男扮女装，混迹于女子队伍，他定然娇美不让巾帼。
但是，他有个毛病，抠！
我们发了津贴，第一件事都是买双黑尼龙丝袜子，将部队发给的浅绿色棉线袜子换下来。至于那种冬季穿的呆傻、笨拙的白帆布袜子，我们根本不屑一顾，发下来，就放进提包的下层，雪藏起来。
他不。偏偏冬天穿白帆布袜，夏天穿浅绿色棉线袜，让自己的两只脚显得很臃肿，很颟顸，自己在全班面前，尤其怪异，像个守财的老地主。
本来，你看他那秀气的底子，应该是唇红齿白的。可是，他却唇红齿不白。为什么？他抠，舍不得买牙膏。每个我们用黑妹、用中华刷牙的早晨，他都是跑到炊事班，用羹匙舀一点盐面，送进嘴里，再喝一口水咕咕一涮，一吐，万事大吉。
你想，整天用盐面渍染的牙齿，能白吗？他的牙总是灰不唧的，好似压酸菜缸的石头。
还有，每个周末，我们都轮流请假，去海城街面上转一转，买一些东西、书或者香烟。他呢，不。他从来不请假、不逛街、不买东西。
他就攒钱，一分都舍不得花，能把钱攥出汗来。
我问他，李柏安，你为什么不去街里？不去买东西？不会享受呢？
他说，过日子的人没有到街里乱窜的。我爸爸说了，赶集上店，不如打扫庭院。
我们一些人问他，你把津贴攒下来不花，准备干什么？
他说，反正有用。之后，就旁若无人地拿起脸盆去水房洗衣服，或者拿起扫帚去厕所扫除去了。
一天晚上，我们在哨位换岗，他神秘兮兮地对我说，我告诉你，我攒钱，就是要复员后回村娶媳妇，过日子。他趴在我耳边说，我们那个地方媳妇便宜，二十来块就娶个媳妇。
他是山东沂蒙山地区人，侉子，口音软、拐弯儿。二十来块，从他口里出来，是“赖儿十来块儿”，妇，是“席分儿”。听他说话，让人想笑。
我不笑。我问，这当兵都两年多了，你该攒一百六十多块了，能娶八个媳妇呀。
他说，娶那么多“席分儿”干吗？我还要买自行车、手表、缝纫机哩。
我由衷羡慕他，说，我们津贴一到手，没几天就花光啦。你小子厉害，真是过日子的好手啊！
他说，日子是过出来的，不好好过，怎么行？
说得我一下子没电了。好像自己就是个败家子。
这年秋天，我们连去辽西山区修筑战备路，营首长命令我们指挥班去营农场帮忙护秋和秋收。
营农场坐落在一个叫温香的地方。温香是广袤的平原，除了零星的玉米地，一概是金澄澄的水稻。这个地方好，水泽挨着水稻，水稻依偎着水泽，在渠里可以捉到肥肥的草鱼，在稻田里能够挖出长长的黄鳝。
我们驻守在这里，如鱼得水，天天吃鸭肉炖草鱼、黄豆炖黄鳝。
除了看护田里成片的水稻、场院成垛的庄稼，我们的任务就是摸鱼、挖黄鳝。
可是，一天晚上，稻田埂上、垄沟里，却意外地钻出了大大小小的黄鳝来。在夕阳下，黄鳝唧唧叫着，翻卷着，喷吐着黏黏的唾液，仿佛在躲避沸腾的热水，或者被谁拦腰砍了一刀，很仓惶很污浊地四处乱爬。
就在我和李柏安很兴奋地要摘这些“桃子”的时候，只觉脚下一阵颤栗，远方的房屋和天际冒出几缕浓浓的烟尘，接着，有人高喊，地震啦！
我们径直向浓烟滚滚的村庄跑去。
我们是人民子弟兵呀，这时候，就要当仁不让。
冲进村子，大队书记老崔说，都是经历过巨震的人了，是余震，虽然塌了几间房屋，人员应该没事。
就见有几个人抬着担架匆匆跑过来对老崔说，崔书记，老葛割稻子太累了，在房里睡着了，地震时跑出来，砸断了双腿，需要住院治疗……
老崔说，那还磨蹭什么，快去医院呀！
可我们没有钱呀！
老崔抹一把脸上的汗水，说，唉呀，一分钱憋倒英雄汉，我没有，大队也没有呀！
这时，李柏安说，我这里有钱，给老葛拿去治疗吧。他撕开衣袖里密密麻麻缝好的一块军绿布片，拿出了里面装在塑料袋里的纸币，是一百八十元。
过后，我说，李柏安，行呀，境界挺高啊。
他说，好钢当然要用在刀刃上嘛。
我说，你不娶媳妇了？
他说，不会接着攒呀？
年底，李柏安被调进营部，给营长当通讯员。
（选自《小小说月刊》2020年第2期）
7.
下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.
小说在塑造李柏安形象时，恰当运用了对比手法，通过李柏安与“我们”思想观念、行为习惯的对比，充分展现了他的“抠”。
B.
听到李柏安将“二十来块”说成“赖儿十来块儿”、“媳妇”说成“席分儿”，“我”想笑却不笑，表面庄重，心里却有点瞧不起他。
C.
“日子是过出来的，不好好过，怎么行”，这句朴实而真诚的话语不但体现了李柏安的生活观念和人生态度，也包含了深刻的哲理。
D.
在老葛被砸断双腿亟需治疗却没钱的紧急时刻，李柏安毅然拿出自己两年多的积蓄一百八十元，表现出崇高的思想境界，令人感动。
8.
小说为什么花了大半篇幅写李柏安“抠”？请结合全文简要分析。
9.
小说以“好钢”为标题，产生了怎样的表达效果？请简要赏析。
【答案】7.
B
8.
①明贬实褒，突出李柏安生活节俭，会过日子，懂得谋划未来；
②与后文他拿出全部积蓄给老葛治疗形成对照，更能衬托出他扶危济困、乐于助人的可贵品质；
③欲扬先抑，使小说情节更加曲折，增强了小说的可读性。
9.
①简练醒目，且巧妙设置悬念，有助于激发了读者的阅读兴趣。
②一语双关，生动形象：明指救急用的一百八十元钱，暗将李柏安比作一块“好钢”。
③引人深思，提示主旨：什么是“好钢”，怎样才能成为“好钢”，从而提示小说主旨。
【解析】
【7题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
B项，“表面庄重，心里却有点瞧不起他”错误，从文中来看，“我”只是觉得李柏安的口音有点好笑，并无瞧不起之意，而且从下文“我由衷羡慕他”也可以看出。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析情节作用的能力。解答此题，首先明确题干的要求，如本题“小说为什么花了大半篇幅写李柏安‘抠’？请结合全文简要分析”，然后到文中找到写李柏安“抠”的内容，接着分析这些内容与人物形象之间的关联，再分析与上下文主要情节之间的关系。首先找到写李柏安“抠”的内容，如“偏偏冬天穿白帆布袜，夏天穿浅绿色棉线袜”“跑到炊事班，用羹匙舀一点盐面，送进嘴里，再喝一口水咕咕一涮，一吐，万事大吉”“他就攒钱，一分都舍不得花，能把钱攥出汗来”“他从来不请假、不逛街、不买东西”，这些内容看似是说李柏安“抠”，实际上是表现李柏安的节俭，结合李柏安的话“过日子的人没有到街里乱窜的。我爸爸说了，赶集上店，不如打扫庭院”“日子是过出来的，不好好过，怎么行”来看，这“抠”更是体现出人物知道为自己的未来筹划，会过日子。然后分析这一内容与下文主要情节之间的关联，这篇小说重点不是写李柏安的“抠”，而是下文李柏安在地震救灾中的乐于助人，前面的“抠”与后面的“慷慨”形成对照，突出人物的可贵品质。从手法上来看，这其实是欲扬先抑的手法，先在开始将人物形象抑一下，然后在后文更好地凸显人物形象。考生可以根据这些内容来概括作答。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏小说标题的能力。解答此题，首先要看题干的设题要求，如本题问的是“好钢”的表达效果，然后理解标题的意思，接着从形象、主旨、手法等方面分析效果。
小说标题是“好钢”，该词本意是有价值的钢材，就本文来看，文章最后说“他撕开衣袖里密密麻麻缝好的一块军绿布片，拿出了里面装在塑料袋里的纸币，是一百八十元”“好钢当然要用在刀刃上嘛”，这里的“好钢”是指关键时刻李柏安拿出来救人的一百八十元钱，同时这“好钢”也是暗比“李柏安”这一人物形象，所以标题语义双关。从主旨的角度来看，题目是“好钢”，文中通过李柏安的行为表现给我们回答了什么是好钢，如何成为好钢这一问题，所以用“好钢”为题提示了小说的主旨。从标题的形式来看，“好钢”仅两个字，却含义丰富，引发读者的思考。考生可以围绕这些方面分析作答。
二、古文诗歌阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文字，完成下面小题。
杭雄，字世威，世为绥德卫总旗。雄承荫，数先登，积首功，六迁至指挥使。正德七年进署都指挥佥事，剿贼四川，寻守备西宁。用尚书杨一清荐，擢延绥游击将军。从都御史彭泽经略哈密，偕副将安国破敌岢岚，进都督佥事。改参将，擢都督同知，统边兵操于西内。武宗幸宣府、大同，雄扈从，即拜大同总兵官。嘉靖初，汰传奉官，雄当贬，以方守边，命署都督佥事，镇守如故。小王子万余骑入沙河堡雄战却之未几复大入不能御求罢不许移延绥召佥书后军都督府。三年秋，土鲁番侵甘肃，诏尚书金献民视师，以雄佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务。列侯出征，始佩大将军印，无授都督者，至是特以命雄。甫至，寇已破走，而雄亦得荫锦衣千户。既班师，复出镇宁夏。吉囊大入，总督王宪檄雄等破之，进都督同知。寇八千骑乘冰犯宁夏。雄及制总兵赵镇御之，前锋陷伏中，雄等皆败。总督王琼动之，夺官闲住。明年卒。雄敢战。尝以数骑行边，敌群至。乃下马积鞍为垒，跪而射之。敌退，解衣，腋凝血，乃知中飞矢。武宗在大同，见雄毡帷敝甚，曰：“老杭穷乃尔。”寇至，帝将亲击。雄叩马谏曰：“主人畜犬，不使吠盗，要用犬为?愿听臣等效力。”帝笑而止。少役延绥巡抚行台，既贵，每至台议事，不敢正席坐，曰：“此当年役所也。"正德、嘉靖间，西北名将，马永而下称雄云。赞曰：时平则将略无由见。或绾符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。彭清、杭雄之清节，斯又其最优者欤。
(《明史·列传·杭雄传》，有删节)
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A.
小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府
B.
小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府
C.
小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府
D.
小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府
11.
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)
A.
承荫，指恩荫授官，亦指子弟承荫。《明史·选举志》曰：“文官品至七品，皆得荫一子以世其禄。”
B.
经略，经营治理，谋划，也指官名。南北朝时设置经略之职，宋置经略安抚
使，掌管民政，明时因需设置经略之职。
C.
班师，还师，调回军队，也指军队凯旋。如明代无名氏的《破天阵》曰：“班师得胜人欢乐，三军踊跃。”
D.
赞，即论赞，史书用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬，名称不一。如《史记》中的“太史公曰”、(汉书)中的“赞”。
12.
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)
A.
杭雄出身武将世家，作战勇敢。他久历战阵，身先士卒，多次冲锋在前，屡立首功，一路拼杀，经六次迁升而至指挥使之职。
B.
杭雄戍守边陲，深受朝廷倚重。他曾佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务，开都督佩大将军印之先。
C.
杭雄虽战绩辉煌，却谦逊谨慎，恪守本分。他早年曾在延绥巡抚行台供役，后虽身份尊贵，但每至行台议事时，仍然不敢正席而坐。
D.
杭雄军功显赫，威名远扬。他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤，被总督王琼弹劾，导致被夺官闲住，第二年就去世了。
13.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）主人畜犬，不使吠盗，奚用犬为？愿听臣等效力。
（2）或绾符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。
【答案】10.
B
11.
D
12.
D
13.
(1)主人养犬，不让犬吠叫驱赶盗贼，那还养犬做什么呢？希望皇上能让臣等效力。
(2)有的人掌握兵符带兵镇守，守卫疆土抵御外侮，建有功绩，凭借功业名声而身退，也值得推崇了。
【解析】
分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：小王子带领一万余骑兵进入沙河堡，杭雄击退了他们。不久，大军再次到来，杭雄抵御不住，请求免职而未被允许。他被调往延绥，任后军都督府佥书。
“未几”是时间副词，一般单独成句，排除AC。
“不许”说的是“求罢”，不是说“移延绥”，所以不能和“移延绥”连在一起，排除D。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬经略”错误，赞，应为“史书的一种体裁，用以阐发作者或注家对人物、事件的评论”
故选D。
【12题详解】
本题考查学生概括分析文章内容的能力。
D．“他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤，被总督王琼弹劾”错误，原文为“雄及副总兵赵镇御之，前锋陷伏中，雄等皆败”，是因兵败而被总督王琼弹劾。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句中，“畜”，动词，养；“奚……为”，……做什么呢；“愿”，希望；“听”，允许。
第二句中，“或”，有的人；“绾”，掌握；“劳效”，功绩；“以”，凭借，介词；“尚”，推崇。
参考译文：
杭雄，字世威，世代担任绥德卫总旗。杭雄承袭这一职务，多次冲锋在前，屡立首功，经六次迁升而至指挥使。正德七年，杭雄进升为代理都指挥佥事，在四川围剿贼寇，随即守备西宁。由于尚书杨一清的举荐，杭雄被提升为延绥游击将军。他跟随都御史彭泽经营治理哈密，偕同副将安国在岢岚大败敌军，于是进升为都督佥事。改任参将，又升为都督同知，统领边兵在西内操练。武宗巡幸宣府、大同时，杭雄是随从，随即被授为大同总兵官。嘉靖初年，朝廷要淘汰传奉官，杭雄本应降职，因他正在防守边境，便被任命为代理都督佥事，镇守如故。小王子带领一万余骑兵进入沙河堡，杭雄击退了他们。不久，大军再次到来，杭雄抵御不住，请求免职而未被允许。他被调往延绥，任后军都督府佥书。三年秋，土鲁番侵犯甘肃，皇上诏令尚书金献民督师，命杭雄佩带平虏大将军印，充任总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务。以往列侯出征，才佩帶大将军印，而没有给都督佩带大将军印的先例，现在却特意让杭雄佩带大将军印。他们刚刚赶到，敌军已经被击退，而杭雄也因此被授为锦衣千户。班师之后，他又出外镇守宁夏。吉囊大军入侵，总督王宪命杭雄等出兵打败了他们，杭雄进升为都督同知。敌寇八千骑兵乘着水面结冰进犯宁夏。杭雄及副总兵赵镇率军抵御，前锋深陷埋伏之中，杭雄等都战败。总督王琼弹劾他，他因而被夺官闲住。第二年去世。杭雄敢拼敢战。他曾率数名骑兵巡边，敌寇成群而至。杭雄于是下马积鞍为垒，跪下射击。敌寇退走，他解开衣服，发现腋下凝血，才知自已被飞箭射中。武宗在大同时，见杭雄的毡帷十分破旧，说道:“老杭竟贫穷成这样子。”敌寇到来，皇上打算亲自率军攻击。杭雄拉住马劝谏道:“主人养犬，不让犬吠叫驱赶盗贼，那还养犬做什么呢?希望皇上能让臣等效力。”皇上大笑止步。杭雄年少时在延绥巡抚行台供职，他升职之后，每当到行台议事时，都不敢正席而坐，并说:“这是我当年供职的地方。”正德、嘉靖年间，西北的名将，马永之下便是杭雄了。赞日:时代太平，那么将才的谋略就没有办法体现。有的人掌握兵符带兵镇守，守卫疆土抵御外侮，建有功绩，凭借功业名声而身退，也值得推崇了。彭清、杭雄清廉的节操，这又是最优秀的吧。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋
陆游
服役无人自炷香，狸奴乃肯伴禅房。昼眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长。
贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡①肠。鱼飱②虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙。
【注】①胡：中国古代称北边或西域的民族。
②飱:同“飧”。
14.
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.
诗题较长，交代了带猫回家的原因及结果，更流露出作者抑制不住的兴奋、满意之情。
B.
“昼眠共藉”“夜坐同闻”通过细节描写展现了一幅人猫相依、孤苦而又温馨的画面。
C.
“策勋何止履胡肠”一句赞扬了猫的功劳，诗人觉得它简直堪比战场上英勇杀敌的士兵。
D.
最后一联是说猫捕鱼虽少，但整日不辞辛劳，而不去捕蝶嬉戏，也可算是无愧于主人了。
15.
请结合全诗，简要概括猫的形象。
【答案】14.
D
15.
陪伴作者，给人温暖；勇猛善战，功绩非凡；不求待遇，尽职尽责。
【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“最后一联是说猫捕鱼虽少”错误，原文是“鱼飱虽薄”意思是：虽然喂给猫的鱼食虽少。故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请结合全诗，简要概括猫的形象”，然后在理解全诗意思的基础上，结合具体诗句概括其特点。本题中，从“狸奴乃肯伴禅房”可见：陪伴作者，给人温暖；从“贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡肠”能看出猫的勇猛善战，功绩非凡；从“鱼飱虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙”可见：不求待遇，尽职尽责。
（三）名篇名句默写（6分）
16.
把下列句子补写完整。
（1）(1)荀子《劝学》中，“___，____”两句，前句总结木材接受规范后的特点，后句从同一角度延伸到其他材料。.
（2）杜甫在《登高》一诗中“____，____”的名句，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。
（3）李商隐在《锦瑟》中借用庄子和杜宇的典故，写曾沉迷于美好的梦想，表达了迷惘、哀怨之情的句子是：“_____，_____”。
【答案】
(1).
故木受绳则直
(2).
金就砺则利
(3).
无边落木萧萧下
(4).
不尽长江滚滚来
(5).
庄生晓梦迷蝴蝶
(6).
望帝春心托杜鹃
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“砺”“利”“萧萧”“托”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华民族在五千年的历史长河中，创造了辉煌灿烂的文化，
了优秀的文化基因，如天人合一、诚信友善、天下为公、勤劳节俭、自强不息、艰苦奋斗等。这种优秀的文化基因已融进民族的血液，使得中华民族能够
。中华优秀文化是我们的“根”与“魂”。面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方；同时，也为世界提供中国智慧。由此，学校在培育青少年理性消费观时，应不忘民族“根”，高举民族“魂”，在中华优秀文化中对青少年进行教育。弘扬勤俭节约美德，发扬艰苦奋斗精神，反对铺张浪费行为，可谓正当其时。源远流长的中华优秀文化蕴含着勤俭节约、艰苦奋斗的丰厚精神
。无论在古书典籍、诗词歌赋还是民间市井中，都能见到它们的
。总之，无论时代如何变迁，中华民族文化中的勤俭节约、艰苦奋斗精神永不改变。面对当今盛行的消费主义，这些文化资源都是学校教育青少年的最好素材。（
），为学生营造良好的校园文化氛围，用优秀文化润泽人心；帮助学生传承文化根脉，知荣辱、讲文明、树新风，从而远离消费主义的侵扰。
17.
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（
）
A.
积累
周而复始
润泽
踪迹
B.
积淀
生生不息
滋养
踪影
C
积淀
周而复始
滋养
踪迹
D.
积累
生生不息
润泽
踪影
18.
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
）
A.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应以从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方。
B.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源的原则，为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方。
C.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应本着从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为医治消费主义的顽疾寻觅到良方。
D.
面对消费主义带来的诸多严重问题，我们应以从中华优秀文化中挖掘相关资源为原则，为医治消费主义的顽疾寻觅到良方。
19.
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（
）
A.
中华优秀文化教育要被学校渗透到校园的各个角落
B.
被学校渗透到校园各个角落的是中华优秀文化教育
C.
学校要把中华优秀文化教育渗透到校园的各个角落
D.
学校渗透到校园的各个角落的是中华优秀文化教育
【答案】17.
B
18.
D
19.
C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
积淀：在长期积累沉淀中形成（多用于抽象事物）。积累：逐渐积聚起来的事物。语句的意思是中华历史与优秀文化基因的关系，用长期积累沉淀的意思更合适，故选“积淀”。
生生不息：事物不断地产生、发展。周而复始：一次又一次地循环。语句的意思是中华民族的绵延不绝，故选“生生不息”。
滋养：滋补保养，供养。润泽：雨露滋润，不干枯；使滋润。语句的意思是中华文化蕴含的营养，故选“滋养”。
踪影：踪迹和形影。踪迹：行动所留下可觉察的形迹。语句的意思是我们能够看到中华文化在各处留下的印迹，故选“踪影”。
故选B。
【18题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子有两处语病：句式杂糅，“本着……为原则”改为“本着……原则”或“以……为原则”；成分赘余，现代汉语中，“所十动词”构成名词性短语，“为所医治的消费主义的顽疾寻觅到良方”中，“所医治”指医治的对象“消费主义的顽疾”，删掉“所”，让“医治”充当“消费主义的顽疾”的谓语。综上分析，D项修改最恰当。
故选D。
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
从后文的“为学生营造良好的校园文化氛围”分析，上一句的主语是“学校”，排除AB两项；从前后语句的意思分析，此处强调的是学校要大力普及中华优秀文化教育，排除D项。
故选C。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
民间有种说法，有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑。真的是这样吗？
首先请爱吃酱油的小伙伴放心，①
因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能。它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解，也就不会引起皮肤的色素沉着。
那么，②
？受伤后新生的皮肤比较娇嫩，容易受到紫外线的侵害。当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了。最后提醒大家，③
，应尽快采取措施来消除炎症，避免感染。伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率。
20.
在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过9个字。
21.
请根据上面材料，就“如何预防伤口的色素沉着”给出三点提醒。要求：使用否定句，每句不超过10个字。
【答案】20.
①有外伤也可以吃酱油（或：酱油不会使伤口变黑）②伤口是如何变黑的③如果有外伤
21.
①不要食用光敏感食物②尽量不要接触紫外线③不要让伤口发生感染
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一个空根据空前一句“首先请爱吃酱油的小伙伴放心”和空后“因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能”以及第1段“有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑”可得出“酱油不会使伤口变黑”。
第二个空根据句后的“？”可知这是个问句，根据下文“于是伤口就变黑了”可知此句前是对问题的解释说明，从而得出“伤口是如何变黑的”。
第三个空根据空后“应尽快采取措施来消除炎症，避免感染”可知此空是对有外伤的假设，从而可得出答案。
【21题详解】
本题考查学生理解概括材料内容的能力。
根据题干“如何预防伤口的色素沉着”考生可知要从材料中筛选如何预防伤口的色素沉着的内容，根据题干“要求：使用否定句，每句不超过10个字”考生可知应用“不要”一词，还要注意每句字数不超过10个字。
根据材料“因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能”，可知光敏感食物，没有增加光敏感的功能，根据“它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解”可知光敏感食物促进黑色素细胞的合成、运输、分解，从而可得出第一点答案。
根据材料“当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了”可知紫外线能使伤口变黑，从而得出第二空的答案。
根据材料最后一句“伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率”可知伤口感染能使伤口变黑，从而得出第三空的答案。
四、作文
22.
阅读下面文字，按要求写一篇文章
曹操平定北方后，率大军南下，逐刘备，进逼东吴。东吴方面分化为主降派和主战派，主战派主张联刘抗曹。刘备也有联吴抗曹之心，派诸葛亮前往东吴游说。诸葛亮先用激将法，后分析时局，孙权听后心动。都督周瑜力主抗曹，并指出了曹军的不利因素，最后孙权断案立誓，联刘抗曹。
在广佛中学“鉴古知今”的主题读书会上，大家围绕这个故事展开了热烈的讨论。面对强敌，孙权、诸葛亮、周瑜均有出彩的表现，谁才是你最欣赏的人呢？请写一篇发言稿，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
孙权，我最欣赏的人
老师、同学们：
大家好！本次读书会我发言的题目是“孙权，我最欣赏的人”。
有人说，孔明算得英雄，他足智多谋，处事果断，上通天文，下晓地理，是千年难遇的一代贤相。然而，我认为他完全可以有更大作为。刘禅无能，根本扶不起来，他却把自己的一生死死地绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上。周瑜虽年少有为，但气度狭小，意气用事，不具备成就大事的品格。我认为，三国英雄，非孙权莫属。孙权，是我最欣赏的人。
我欣赏他作为一个帝王的果决，断案立誓，联刘抗曹。
面对来势汹汹的曹孟德，以张昭为首的文官士族们大多劝孙权投降；而以周瑜鲁肃为代表的武将们则要誓死保卫江东。作为东吴君王，孙权该何去何从？当听完诸葛亮和周瑜的分析后，孙权成竹在胸，会议中，他砍案角以示威：“诸官将有再言降操者，与此案同！”这一吓，便有了火烧赤壁，大破曹操。若不是孙权具备一个帝王的果断，又怎能赢得“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”的赞誉？作为领袖者，最重要的就是要有高瞻远瞩的预见能力和果断的正确决策能力。这就是我欣赏孙权的最主要的原因。
我欣赏他不刚愎自用，而是善于察纳雅言，广泛听取意见。
如果一个领导者只是一味独断专行，也可能将国家推入深渊。孙权不仅具备果断的决策能力，他还能够察纳雅言，广泛听取意见，这可不是所有人都能做到的。
刘备借鲁肃之手派诸葛亮前来东吴联盟以共抵曹操，诸葛亮舌灿莲花，外交成功，打动了孙权。孙权表面暂时答应，不过毕竟这是军国大事，他更需要和自己的臣下们商议。鲁肃的一席话尤为打动孙权，“肃迎操，操当以肃还复乡党，……累官故不失州郡也。将军迎操，预安所归乎”，孙权极为触动，也说出了他自己的心声，其实他从开始就想抗曹，于是孙权召回周瑜开始真正商讨抗曹决策，而孙权对周瑜有一句话“五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战俱办”，可见孙权确实一开始就在准备抗曹之事了，他之所以还要广纳众意，听取主降派的意见，充分说明了他确实具备领导者的胸怀和才华。
同学们，三国的鼓角争鸣已然远去，但是鉴古知今，我们要学会从历史中总结经验教训，从历史人物身上汲取精神的养料，充实自我，锻造品格。面对越来越繁杂的信息，你是否能够像孙权一样拨开迷雾，认清本质？面对不同的观点，你是否能够既广泛听取又能坚持己见？鉴古知今，读书明智，希望今天的演讲能给大家带来一点小小思考。
我的发言结束，谢谢大家！
【解析】
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】本作文由材料、引导语、要求三部分构成。材料叙述了孙权、诸葛亮、周瑜三人在孙刘联合抗曹中的表现。引导语限定了作文具体任务：作者、场景、内容、体式。作者是广佛中学的学生，场景是“鉴古知今”的主题读书会，内容是对最欣赏的人的认识和思考，“认识”即对历史人物的理解，“思考”即延展对历史人物的理解。体式是发言稿。具体解析如下：
根据“最”字，必须明确回答，选择一个历史人物作为写作对象，但也必须对另外两人做出简要评析。为什么值得欣赏？要分析“欣赏的理由”，即对历史人物的理解。强敌入侵时，孙权、诸葛亮和周瑜体现出了各自不同的优秀品质：孙权能察纳雅言，有决断能力，采取了合作制敌的正确策略；诸葛亮既有口才，采用激将法进行劝说，又对时局做了准确分析，有智谋；周瑜作为武将，有勇，不畏强敌；有谋，冷静分析了曹军的不利因素。
情境任务：读书会，意味着分享读书的收获。读书会的主题是“鉴古知今”。“鉴古知今”的意思是了解过去并把它作为今天的借鉴。学生在作文时必须分析历史人物的品格以及这种品格对当今社会、国家、集体、个人的意义。
我最欣赏的人，意味着要联系自身实际来谈。注意：我的身份是广佛中学的青年学生，是国家未来的建设者。作文时必须结合个人实际，谈从历史人物身上学习的精神、品格等,以更好地报效祖国。
文体任务：广佛中学“鉴古知今”的主题读书会发言稿。注意发言稿的格式。
【立意】1.作为领导者，孙权具备察纳雅言的胸怀、当机立断的果敢，是我最欣赏的人。
2.诸葛亮智慧超群，对时局有正确分析，又能言善辩，用口才说服对方联手，是我最欣赏的人。
3.周瑜有勇有谋，不畏强敌又足智多谋，是我最欣赏的人。
【素材】1.
在《出师表》中你也曾说：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”我曾因为这句话而动容不已，假使此生没有刘备，你本该是那个“自我狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的隐士，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静生活，朝看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，晚观“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。可是后来我曾想明白，这又岂是真正的你，你注定要运筹帷幄，决胜千里;你注定是政客，而不是文人。正因为有你，三国的历史才能绽放奇光异彩；正因为有你，才有鞠躬尽瘁死而后已的诸葛精神；正因为有你，才有中华五千年来智慧与忠诚并重的信仰。
2.
赤壁之战这场着名的以少胜多的战役，是周瑜一生中光鲜无比的一笔。在赤壁之战中，朝中大臣们都人为吴国不能以卵击石，应该投降曹操，周瑜对此力排众议，分析敌我利弊，劝孙权与蜀国联合起来抵抗曹操。又和诸葛亮不约而同地想出用火攻之计，充分体现了他的计智无穷，他步步为营，随机应变，使用黄盖的苦肉计和假投降一事令曹操中计，借东风火烧赤壁，从而大获全胜。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一诗中曾评价道“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，他描绘了赤壁之战，颂扬了周瑜的计谋高超。
3.
何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。——辛弃疾