2022届高三高考历史一轮复习课件：文艺复兴与宗教改革（26张ＰＰＴ）

单元十二
文艺复兴与宗教改革
西方近代文明的兴起
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目 录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题训练
01
高考政策研究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课程标准
2003课标年版
知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
2020年版课标
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
高考政策研究
★必备知识：新增了文艺复兴影响下，近代自然科学的兴起。
★关键能力：强调从西方思想解放历程中来理解文艺复兴和宗教改革，运用唯物史观来分析其历史意义。
★核心价值：认识到追求个性自由、人性解放是人文精神的核心。
02
主干知识梳理
神权的牵制——“人”的沉默
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
宗教神学束缚下的欧洲中世纪基督教神学：提倡禁欲主义，否定人生，否定现实，追求天堂的幸福。认为人生来是有罪的。……人生是一个苦难的历程，人的罪孽就只有求助于教会，用忏悔、祈祷来求得上帝的恩泽，从罪恶中拯救出来，死后才能进入天堂。上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能忠顺地听从神的摆布。 ——摘编自阿奎那《神学大全》
人是神的附属，为信仰而生活,缺少理性思维和人文精神
欧洲
中世纪
禁欲
苦行
人性
压抑
麻木
顺从
愚昧
迷信
神为
中心
神权下的曙光——“人”的复苏
从压抑人性到人性的回归
《圣母子》
拉斐尔《西斯廷圣母》
从麻木顺从到追求自由
从神权至上到人性至美
一、文艺复兴
严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。
1、背景：
（1）意大利城市经济发展，最早产生了资本主义萌芽；
（2）市民阶层壮大，新兴资产阶级的兴起；
（3）意大利保留希腊罗马的古典文化；
14世纪四五十年代，对于欧洲来说，是一个极为悲惨的时刻。从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为"黑死病"的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3，欧洲城市陷入绝望和恐慌之中。
（4）黑死病促使人们追求现实生活；
（5）造纸术和印刷术传入欧洲。
2、旗帜：人文主义
（1）以人为中心，肯定人的价值和尊严；
（2）反对教会的禁欲苦行，重视现实世界；
（3）宣扬人的自由意志和个性自由；
（4）提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学。
3、性质：
文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
实质：资产阶级性质的思想文化运动。
思考：从文艺复兴开始，“再生”和新生的思想就作为一种纲领和追求。如何理解“再生”和“新生”？
“再生”：文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和作用的人文精神的继承发展。
“新生”：文艺复兴是新兴资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化。
4、代表：
领域
代表人物
代表作及地位
地位
特点
文学
但丁
《神曲》文艺复兴的先驱
率先对教会的丑恶现象表达了憎恶
集中体现了人文主义精神
以“人的学问”代替“神的学问”
彼特拉克
《歌集》“人文主义之父”
薄伽丘
《十日谈》
抨击了封建道德和教会的禁欲思想
绘画
达?芬奇
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
美术三杰
雕塑
米开朗琪罗
《大卫》
绘画
拉斐尔
《西斯廷圣母》
自然科学
伽利略
改进望远镜和其所带来的天文观测，以及支持哥白尼的日心说
近代实验科学的先驱者
政治学
马基雅维利
《君主论》
“近代政治学之父”
文艺复
兴扩展
英国：莎士比亚
《哈姆雷特》

法国：拉伯雷
长篇小说《巨人传》
法国文艺复兴运动的最高成就
西班牙：塞万提斯
《唐吉诃德》
欧洲最早的长篇现实主义小说之一
荷兰：伊拉斯谟
《愚人颂》
对罗马教庭和世俗权威的讽刺
5、特点：
（1）持续时间长；
（2）局限于知识分子阶层；
（3）借用古典文化；
（4）集中于文学艺术领域；
（5）带有宗教色彩；
（6）具有创新性。
思考：为什么要借助古典文化？
原因：
1）封建神学占统治地位，教会势力庞大；
2）资产阶级力量弱小，无力与神学正面冲突。
6、影响：
（1）政治上：摧毁了天主教的精神独裁，为资本主义制度的确立和发展提供了精神指引。
（2）经济上：为新航路的开辟提供了强大的精神动力，促进了西方资本主义的发展。
（3）思想上：批判了封建神学，将人和人性从封建神学的束缚下解放出来，促进思想的解放。
（4）文艺上：产生了诸多文化巨人和不朽名著。
（5）自然科学上：提倡科学实验并注重实践，催生了近代自然科学。
（6）对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；仅局限于上层社会和知识阶层。
教皇是利欧十世(1513-1521)，生活豪侈淫佚，而喜爱艺术。因兴建圣彼得大教堂，而以售卖赎罪券为筹款的财路。
　 他的推销员，夸张赎罪券的功能说：“当你购买赎罪券的银钱叮当落在箱子里，你的亲人就从炼狱的火焰中出来了。”
　 有一名无耻的推销员，对他的顾客说：“你投下银钱，现在我看见你父亲的左腿已经迈出炼狱的火焰只剩右腿还在火里面；再继续加钱吧！”
那人说：“不必了。我父亲并没有右腿！”
二、宗教改革
1、背景：16世纪的西欧社会，教会权威受到巨大挑战。
（1）经济方面，西欧资本主义的发展；
（2）政治方面，新兴资产阶级的成长，王权的加强；
民族意识的觉醒，民族国家的成长；
（3）思想方面，文艺复兴运动，人文主义的传播，思想解放。
2、德国宗教改革
（1）原因：为什么首先发生在德国？
①主要原因：德国四分五裂政治状况，教会沉重的掠夺与剥削，矛盾异常尖锐。
②导火线：1517年教皇出售“赎罪券”。
（2）标志：
1517年，马丁·路德发表“九十五条论纲”，矛头直指天主教会。
2、德国宗教改革
（1）原因：
（2）标志：
（3）主张：
①因信称义，虔诚的信仰即可得救；——否定了教会的权威。
②《圣经》至上，教徒直接阅读《圣经》；——直接与上帝对话。
③简化宗教仪式；——适应资本原始积累的需要。
④民族教会；——促进民族国家的形成。
（4）结果： 1555年，《奥格斯堡和约》
确定教随国定的原则；
路德教取得与天主教同等的地位。
思考：德国宗教改革是否是人获得宗教信仰的自由呢？
宗教信仰的自由，包括信教的自由和不信教的自由。
3、宗教改革的扩展
改革人物
新教派别
核心教义
其它主张
影响地域
马丁·路德
路德教
①“因信称义”②全体信徒皆教士③信仰的唯一根据是《圣经》
简化仪式神甫娶妻蔑视权威
德国北欧
加尔文
加尔文教
①《圣经》权威至高无上；②主张信仰得救，即先定论
简化仪式选举神职生活节俭
法国英国等
亨利八世
英国国教
①《至尊法案》规定英王为教会首脑②神职人员须效忠英王③信仰得救,《圣经》为惟一标准
①基本保留原教义和仪式②解散修道院
英国
新教共同点：
简化宗教仪式；否定罗马教廷权威；坚持国家权力高于教会；
反映的是新兴资产阶级和民族国家的利益。
4、宗教改革的性质
新兴资产阶级在宗教外衣下发动的反对封建的政治运动。

5、宗教改革的影响
⑴政治：
①打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜；
②强化了王权，促进了新兴民族国家的成长。
⑵经济：没收了教会的大量土地和财产，加速了资本原始积累，促进资本主义的发展；
⑶文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；
⑷思想：否定了教会的权威，将人从教会神权统治下解放了出来；促进人文主义进一步的传播；为启蒙运动作了思想准备。
三、近代自然科学的兴起及影响
1、16、17世纪，“科学革命”。
2、哥白尼，1543年，出版《天体运行论》，提出“日心说”。
——天文学革命，将自然科学从神学束缚中解放出来。
3、牛顿，1687年，《自然哲学的数学原理》，提出了力学的三大定律和万有引力定律。
——标志近代力学体系的成熟，对自然界的力学现象做出了系统合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
4、科学方法的确立，观察、实验、分析、归纳的科学方法；
5、科学精神得到弘扬，质疑精神、求真精神、理性精神；
6、科技中心的形成，意大利——法国——英国——美国；
7、科学革命深刻影响社会，促进思想的解放和社会的进步。
03
重点问题突破
探究一：文艺复兴和宗教改革反对宗教吗？
重点问题突破
（文艺复兴）人文主义者并不是无神论者，他们反对天主教会，却不否认宗教和上帝，他们的思想观点和作品还深受宗教的影响。
——孔祥民《世界中古史》
他（路德）破除了对权威的崇拜，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。 ——恩格斯
在文艺复兴和宗教改革中，人文主义要求把人和人性从神及神学束缚下解放出来，但并不是反对宗教，而是强调神及神学要为人服务，反对的是神学对人性的压抑和教会的神权统治。
所以，文艺复兴与宗教改革，并不反对宗教和宗教信仰，没有否定宗教的作用。
探究二：文艺复兴与宗教改革的异同
重点问题突破
04
高考真题训练
例1．15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张（ ）
A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容
C．强调信仰对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础
例2．16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(　　)
A．促进信仰自由 B．巩固君主立宪
C．强化专制统治 D．落实《权利法案》
C
A
例3．维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　)
A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展
C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域
A
例4．图3可以说明，当时欧洲(　　)
图3 15世纪欧洲出现印书坊的城市
A．文化趋于活跃
B．政治变革加速
C．市民阶级出现
D．新教传播广泛
A
例5．文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达·芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中(　　)
A．绘画不再以宗教为主要题材 B．绘画多表现当时的日常生活场景
C．画家运用科学知识表现真实 D．画家强调捕捉光和色之下的万物
C
例6．达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达·芬奇(　　)
A．旨在进行实验科学研究 B．刻意表现奔放情感
C．探求对人体的理性认识 D．否定天主教神学理论
C
例7．“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是(　　)
A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．普朗克
A
例8．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是(　　)
A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
A