2022届高三高考历史一轮复习课件：寻找国家出路的探索—辛亥革命（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高三高考历史一轮复习课件：寻找国家出路的探索—辛亥革命（24张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2021-04-25 00:00:00 | ||
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文档简介
单元七
寻找国家出路的探索—辛亥革命
民族危机的加深与追求民族独立的努力
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目 录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题训练
01
高考政策研究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课程标准
2003年版课标
（1）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
（2）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2020年版课标
（1）了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性；
（2）了解北洋军阀的统治及特点。
高考政策研究
★必备知识：了解三民主义的基本内容，探究辛亥革命以及三民主义的意义，同时增加了对北洋军阀的考察和认识。
★关键能力：强调对特点、影响、启示三方面的考察，注重考察历史解释能力。
★核心价值：感悟辛亥革命中不屈不挠的精神，增强其爱国主义精神；通过对孙中山了解，培养积极进取的人生态度和坚强意志。
02
主干知识梳理
《钦定宪法大纲》和皇族内阁的出台，晚清改革既已发生；资产阶级革命团体和政党建立，发动一系列武装起义。
革命与改革赛跑
1901实施“新政”
1905废除科举制度
1906下诏“仿行宪政”
1907下令成立资政院
1908《钦定宪法大纲》
1911第一届内阁成立
1911清政府颁布国歌
1894兴中会成立
1895广州起义
1905中国同盟会成立
1906萍浏醴起义
1907镇南关起义
1908钦州、河口起义
1911黄花岗起义
目地：维护封建专制统治
目的：建立资产阶级民主共和国
一、20世纪初，民主革命兴起的历史背景
思考：20世纪初，革命取代了改革成为历史潮流，简析其历史背景。
1、民族危机：19世纪末20世纪初，帝国主义加紧侵略，民族危机空前严重。（甲午中日战争、瓜分中国狂潮、八国联军侵华）
2、1898年戊戌变法的失败。
3、1901年《辛丑条约》的签订，清政府成为列强统治中国的工具。
4、义和团运动被中外反动势力联合镇压。
5、19世纪末20世纪初，民族资本主义的发展。
6、西方启蒙思想的传播，解放了思想。
7、清末“新政”准备了条件。
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
1、成立革命团体
兴中会 1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会。1895年2月，孙中山在香港建立兴中会总部，规定誓词为驱除鞑虏，恢复中国，建立合众政府 。
同盟会 1905年7月，孙中山、黄兴、 陈天华等70余人在东京集会，决定成立中国同盟会，作为全国的革命领导中心。兴中会、华兴会、光复会以及其他小团体的成员陆续加入。
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
2、革命思想的宣传
（1）代表人物：孙中山、邹容、陈天华、章炳麟
（2）革命理论：孙中山的三民主义
①提出：1905年，同盟会的成立
②内容：民族、民权、民生
（3）论战：20世纪初，革命派与保皇派立宪派的论战
①双方：革命派——保皇派、立宪派
②焦点：
要不要暴力推翻清政府；
要不要实行民主共和政体；
③实质：
资产阶级内部关于政体之争
③评价：指南针P77
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
（3）论战：20世纪初，革命派与保皇派立宪派的论战
④影响：传播了 民主革命思想，为民主革命做了思想准备，起到了思想解放的作用。
（4）“五权宪法”：
在西方三权分立的基础上，吸收了中国传统的监察和考试制度，构成五权宪法思想。
3、武装起义
1906萍浏醴起义
1907镇南关起义
1908钦州、河口起义
1911黄花岗起义
1911年6月，四川保路运动
三、辛亥革命
1、武昌起义
（1）概况：1911.10.10 武昌 新军 湖北军政府 黎元洪为都督
（2）发展：
在这些都督中，前清军官有13人，占总数的50%；地方大员有8人，占总数的30.77%；职业革命者有5人，占总数的19.23%。而这些前清军官和地方大员中，同盟会有6人，占28.57.
①革命形势发展迅猛，集中于南方；
②清政府统治土崩瓦解；
③革命派向旧官僚和立宪派妥协；
④革命潜伏着危机；
2、南京临时政府成立
三、辛亥革命
（1）概况：1912.1.1 南京 孙中山临时大总统 国号中华民国 民国纪年 民主共和政体
（2）性质：以革命派为主体的政府
（3）局限：
四、巩固革命成果
1、南京临时政府颁布法令
2、颁布《临时约法》
（1）保护人权，推动民主政治发展进程。
（2）移风易俗，推动社会习俗近代化。
（3）振兴实业，推动资本主义经济的发展；
（4）改革教育
① 主权在民
② 三权分立
③ 责任内阁
从根本上否定了君主专制
制约袁世凯
防止专制独裁，确定了民主共和政体
（1）内容
（2）影响
① 性质：是中国第一部 资产阶级宪法。
② 从法律上宣告君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。
③ 这是中国近代民主化进程的丰碑。
3、清帝退位
①1912年2月12日，隆裕皇太后代理年仅6岁的宣统皇帝发布的《清帝退位诏书》。
②1912年2月14日，孙中山向南京临时参议院提出辞去临时大总统职务。2月15日，南京临时参议院选举袁世凯为中华民国临时大总统。3月10日袁世凯在北京宣誓就职，执掌了全国大权。3月11日，《中华民国临时约法》出台。
评价：
①加快了中国实行"共和"的步伐；
②一定程度上实现了和平的政权交接；
③其作用可以与英国的"光荣革命"相媲美。
《泰晤士报》的评论所说：“世界上最古老的帝国的天子退位，是一场没有流血的革命“。
4. 失败：1912年3月，袁世凯就任临时大总统，建立北洋军阀统治，窃取革命成果，标志革命的失败。
五、评价辛亥革命
1、辛亥革命的结果：成功还是失败？
（1）失败：1912年3月，袁世凯就任临时大总统，建立北洋军阀统治，窃取革命成果，标志革命的失败。
材料二：从时间大视野的角度看，辛亥革命开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，打开了中国通向近代化与现代化建设目标的大门。——步平（中国社科院近代史研究所所长）
材料一：革命没有给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易乱。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
材料三：“辛亥革命那年，我十八岁，对于革命一下子成功，感到莫名其妙的高兴，看看事实，似乎跟理想中的革命不大对头，又感到莫名其妙的忧虑。” ——叶圣陶《革心》
2、辛亥革命的功绩
五、评价辛亥革命
（1）辛亥革命是中国近代化进程中的一座丰碑。
（2）性质上，是近代史一次完全意义的资产阶级民族民主革命。
（3）政治上，推翻了满清的统治，结束了封建君主专制，建立了资产阶级共和国，推动了政治民主化。
（4）经济上，颁布奖励实业的法令，促进民族资本主义的进一步发展。
（5）思想上，促进了民主共和思想传播，解放思想。
（6）社会上，推动社会生活与习俗的近代化，如剪辫、易服等。
（7）局限性，没有改变半殖民地半封建的社会性质；未发动人民，缺乏群众基础。
六、后续：孙中山维护革命成果的斗争
1913年“二次革命”，反对袁世凯独裁。
1915年领导“护国运动”，反对袁世凯复辟帝制。
1917年领导护法运动，反对段祺瑞独裁。
1920年发起第二次护法运动，反对段祺瑞独裁。
结果：最终失败（没有改变中国半殖民地半封建社会性质）
启示：资产阶级共和国道路在中国行不通，旧民主主义革命走到了尽头。
03
重点问题突破
1、革命史观：辛亥革命开始了伟大的反帝反封建的民族民主革命;
2、近代化史观：辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。
3、文明史观：辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，尤其是在政治文明和精神文明领域。
4、社会史观：使社会生活发生巨变，自由、平等的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼。
探究一： 多维史观看待辛亥革命
重点问题突破
探究二： 评价辛亥革命
重点问题突破
辛亥革命是成功还是失败？
材料一：从时间大视野的角度看，辛亥革命开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，打开了中国通向近代化与现代化建设目标的大门。——步平（中国社科院近代史研究所所长）
材料二：革命没有给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易乱。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
材料三：“辛亥革命那年，我十八岁，对于革命一下子成功，感到莫名其妙的高兴，看看事实，似乎跟理想中的革命不大对头，又感到莫名其妙的忧虑。” ——叶圣陶《革心》
探究三： 孙中山的转变
重点问题突破
1921年12月，共产国际代表马林在桂林多次与孙中山会见。孙中山与马林会谈时，多次赞扬苏俄政府所取得的成就，并打电报给在广州的廖仲恺等人，说他“见过马林，心上非常高兴”。通过和马林会见，孙中山进一步增进了对苏俄的了解，他开始看到“法、美共和国皆旧的，今日惟俄国为新式的”，他决心“造成一个新式的共和国”。他从“向西方学习”，开始转向“以俄为师”。
1922年8月25日，马林又一次在上海与孙中山会见。马林告诉孙中山，共产国际领导已通知中国共产党人参加国民党，并建议孙中山立即改组国民党，孙中山接受了这个建议。
1923年１月23日，越飞在上海莫利爱路孙中山寓所首次与孙中山会见，并进行了长达数小时的会谈。1月26日，在他们会谈的基础上发表了《孙中山与越飞联合宣言》，标志着孙中山“联俄、联共”政策的公开确立，同时也标志着列宁所提出的“国共合作”的设想正式实施。
1923年6月12日至20日，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，采取党内合作的形式，同国民党建立联合战线。
1924年1月20～30日，在广州召开的对党进行全面改组、实现国共合作的国民党一大，提出大会提出了反帝反封建的新三民主义。
转变：学习美国转向学习苏俄；国共合作，国民革命。
04
高考真题训练
1．1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时( )
A．立法服从于政治 B．行政服从于司法
C．从人治走向法治 D．民主政体臻于完善
2．武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。据此可知辛亥革命( )
A．具有广泛社会基础 B．具有明显的妥协性
C．属于资产阶级革命 D．属于自上而下的革命
A
B
3．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在（ ）
A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选
4. 近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件( )
A．导致太平天国运动的爆发 B．加速清朝政府的垮台
C．促使五四爱国运动的发生 D．推动国民革命的兴起
B
B
寻找国家出路的探索—辛亥革命
民族危机的加深与追求民族独立的努力
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目 录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题训练
01
高考政策研究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课程标准
2003年版课标
（1）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
（2）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2020年版课标
（1）了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性；
（2）了解北洋军阀的统治及特点。
高考政策研究
★必备知识：了解三民主义的基本内容，探究辛亥革命以及三民主义的意义，同时增加了对北洋军阀的考察和认识。
★关键能力：强调对特点、影响、启示三方面的考察，注重考察历史解释能力。
★核心价值：感悟辛亥革命中不屈不挠的精神，增强其爱国主义精神；通过对孙中山了解，培养积极进取的人生态度和坚强意志。
02
主干知识梳理
《钦定宪法大纲》和皇族内阁的出台，晚清改革既已发生；资产阶级革命团体和政党建立，发动一系列武装起义。
革命与改革赛跑
1901实施“新政”
1905废除科举制度
1906下诏“仿行宪政”
1907下令成立资政院
1908《钦定宪法大纲》
1911第一届内阁成立
1911清政府颁布国歌
1894兴中会成立
1895广州起义
1905中国同盟会成立
1906萍浏醴起义
1907镇南关起义
1908钦州、河口起义
1911黄花岗起义
目地：维护封建专制统治
目的：建立资产阶级民主共和国
一、20世纪初，民主革命兴起的历史背景
思考：20世纪初，革命取代了改革成为历史潮流，简析其历史背景。
1、民族危机：19世纪末20世纪初，帝国主义加紧侵略，民族危机空前严重。（甲午中日战争、瓜分中国狂潮、八国联军侵华）
2、1898年戊戌变法的失败。
3、1901年《辛丑条约》的签订，清政府成为列强统治中国的工具。
4、义和团运动被中外反动势力联合镇压。
5、19世纪末20世纪初，民族资本主义的发展。
6、西方启蒙思想的传播，解放了思想。
7、清末“新政”准备了条件。
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
1、成立革命团体
兴中会 1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会。1895年2月，孙中山在香港建立兴中会总部，规定誓词为驱除鞑虏，恢复中国，建立合众政府 。
同盟会 1905年7月，孙中山、黄兴、 陈天华等70余人在东京集会，决定成立中国同盟会，作为全国的革命领导中心。兴中会、华兴会、光复会以及其他小团体的成员陆续加入。
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
2、革命思想的宣传
（1）代表人物：孙中山、邹容、陈天华、章炳麟
（2）革命理论：孙中山的三民主义
①提出：1905年，同盟会的成立
②内容：民族、民权、民生
（3）论战：20世纪初，革命派与保皇派立宪派的论战
①双方：革命派——保皇派、立宪派
②焦点：
要不要暴力推翻清政府；
要不要实行民主共和政体；
③实质：
资产阶级内部关于政体之争
③评价：指南针P77
二、20世纪初，民主革命运动的兴起
（3）论战：20世纪初，革命派与保皇派立宪派的论战
④影响：传播了 民主革命思想，为民主革命做了思想准备，起到了思想解放的作用。
（4）“五权宪法”：
在西方三权分立的基础上，吸收了中国传统的监察和考试制度，构成五权宪法思想。
3、武装起义
1906萍浏醴起义
1907镇南关起义
1908钦州、河口起义
1911黄花岗起义
1911年6月，四川保路运动
三、辛亥革命
1、武昌起义
（1）概况：1911.10.10 武昌 新军 湖北军政府 黎元洪为都督
（2）发展：
在这些都督中，前清军官有13人，占总数的50%；地方大员有8人，占总数的30.77%；职业革命者有5人，占总数的19.23%。而这些前清军官和地方大员中，同盟会有6人，占28.57.
①革命形势发展迅猛，集中于南方；
②清政府统治土崩瓦解；
③革命派向旧官僚和立宪派妥协；
④革命潜伏着危机；
2、南京临时政府成立
三、辛亥革命
（1）概况：1912.1.1 南京 孙中山临时大总统 国号中华民国 民国纪年 民主共和政体
（2）性质：以革命派为主体的政府
（3）局限：
四、巩固革命成果
1、南京临时政府颁布法令
2、颁布《临时约法》
（1）保护人权，推动民主政治发展进程。
（2）移风易俗，推动社会习俗近代化。
（3）振兴实业，推动资本主义经济的发展；
（4）改革教育
① 主权在民
② 三权分立
③ 责任内阁
从根本上否定了君主专制
制约袁世凯
防止专制独裁，确定了民主共和政体
（1）内容
（2）影响
① 性质：是中国第一部 资产阶级宪法。
② 从法律上宣告君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。
③ 这是中国近代民主化进程的丰碑。
3、清帝退位
①1912年2月12日，隆裕皇太后代理年仅6岁的宣统皇帝发布的《清帝退位诏书》。
②1912年2月14日，孙中山向南京临时参议院提出辞去临时大总统职务。2月15日，南京临时参议院选举袁世凯为中华民国临时大总统。3月10日袁世凯在北京宣誓就职，执掌了全国大权。3月11日，《中华民国临时约法》出台。
评价：
①加快了中国实行"共和"的步伐；
②一定程度上实现了和平的政权交接；
③其作用可以与英国的"光荣革命"相媲美。
《泰晤士报》的评论所说：“世界上最古老的帝国的天子退位，是一场没有流血的革命“。
4. 失败：1912年3月，袁世凯就任临时大总统，建立北洋军阀统治，窃取革命成果，标志革命的失败。
五、评价辛亥革命
1、辛亥革命的结果：成功还是失败？
（1）失败：1912年3月，袁世凯就任临时大总统，建立北洋军阀统治，窃取革命成果，标志革命的失败。
材料二：从时间大视野的角度看，辛亥革命开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，打开了中国通向近代化与现代化建设目标的大门。——步平（中国社科院近代史研究所所长）
材料一：革命没有给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易乱。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
材料三：“辛亥革命那年，我十八岁，对于革命一下子成功，感到莫名其妙的高兴，看看事实，似乎跟理想中的革命不大对头，又感到莫名其妙的忧虑。” ——叶圣陶《革心》
2、辛亥革命的功绩
五、评价辛亥革命
（1）辛亥革命是中国近代化进程中的一座丰碑。
（2）性质上，是近代史一次完全意义的资产阶级民族民主革命。
（3）政治上，推翻了满清的统治，结束了封建君主专制，建立了资产阶级共和国，推动了政治民主化。
（4）经济上，颁布奖励实业的法令，促进民族资本主义的进一步发展。
（5）思想上，促进了民主共和思想传播，解放思想。
（6）社会上，推动社会生活与习俗的近代化，如剪辫、易服等。
（7）局限性，没有改变半殖民地半封建的社会性质；未发动人民，缺乏群众基础。
六、后续：孙中山维护革命成果的斗争
1913年“二次革命”，反对袁世凯独裁。
1915年领导“护国运动”，反对袁世凯复辟帝制。
1917年领导护法运动，反对段祺瑞独裁。
1920年发起第二次护法运动，反对段祺瑞独裁。
结果：最终失败（没有改变中国半殖民地半封建社会性质）
启示：资产阶级共和国道路在中国行不通，旧民主主义革命走到了尽头。
03
重点问题突破
1、革命史观：辛亥革命开始了伟大的反帝反封建的民族民主革命;
2、近代化史观：辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化的近代化。
3、文明史观：辛亥革命促进了传统文明向近代文明的转变，尤其是在政治文明和精神文明领域。
4、社会史观：使社会生活发生巨变，自由、平等的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼。
探究一： 多维史观看待辛亥革命
重点问题突破
探究二： 评价辛亥革命
重点问题突破
辛亥革命是成功还是失败？
材料一：从时间大视野的角度看，辛亥革命开创了完全意义上的中国近代民族民主革命，打开了中国通向近代化与现代化建设目标的大门。——步平（中国社科院近代史研究所所长）
材料二：革命没有给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易乱。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》
材料三：“辛亥革命那年，我十八岁，对于革命一下子成功，感到莫名其妙的高兴，看看事实，似乎跟理想中的革命不大对头，又感到莫名其妙的忧虑。” ——叶圣陶《革心》
探究三： 孙中山的转变
重点问题突破
1921年12月，共产国际代表马林在桂林多次与孙中山会见。孙中山与马林会谈时，多次赞扬苏俄政府所取得的成就，并打电报给在广州的廖仲恺等人，说他“见过马林，心上非常高兴”。通过和马林会见，孙中山进一步增进了对苏俄的了解，他开始看到“法、美共和国皆旧的，今日惟俄国为新式的”，他决心“造成一个新式的共和国”。他从“向西方学习”，开始转向“以俄为师”。
1922年8月25日，马林又一次在上海与孙中山会见。马林告诉孙中山，共产国际领导已通知中国共产党人参加国民党，并建议孙中山立即改组国民党，孙中山接受了这个建议。
1923年１月23日，越飞在上海莫利爱路孙中山寓所首次与孙中山会见，并进行了长达数小时的会谈。1月26日，在他们会谈的基础上发表了《孙中山与越飞联合宣言》，标志着孙中山“联俄、联共”政策的公开确立，同时也标志着列宁所提出的“国共合作”的设想正式实施。
1923年6月12日至20日，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开，决定共产党员以个人身份加入国民党，采取党内合作的形式，同国民党建立联合战线。
1924年1月20～30日，在广州召开的对党进行全面改组、实现国共合作的国民党一大，提出大会提出了反帝反封建的新三民主义。
转变：学习美国转向学习苏俄；国共合作，国民革命。
04
高考真题训练
1．1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时( )
A．立法服从于政治 B．行政服从于司法
C．从人治走向法治 D．民主政体臻于完善
2．武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。据此可知辛亥革命( )
A．具有广泛社会基础 B．具有明显的妥协性
C．属于资产阶级革命 D．属于自上而下的革命
A
B
3．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在（ ）
A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选
4. 近代四川有一首民谣：“自从光绪二十八年把路办，银子凑了万万千，也有官的商的款，最可怜的庄稼汉，一两粮也出这项钱。要办路因为哪一件？怕的是外国占路权。”与该民谣相关的历史事件( )
A．导致太平天国运动的爆发 B．加速清朝政府的垮台
C．促使五四爱国运动的发生 D．推动国民革命的兴起
B
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