湘艺版 一年级下册音乐 第四课 农场的早晨｜ 教案

《农场的早晨》教学设计
教学目标：
1、.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X—、X、X、0”四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行歌表演。
3、.能够愉快地与他人合作,表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
教学重点：
能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学难点：
能愉快与人合作，能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
教学准备：电脑?
课件?
教学过程：
一、情景导入
1、走一走
听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。
2、激情导入
师：今天，老师要带大家去旅游，去参观一个住着许多小动物的家。
二、引导掌握
以讲故事的方式引导学生进行节奏训练。
1、练一练
场景1：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场邨时热闹了起来，可小羊仍在恋床，羊妈妈催促：小羊小羊快起来，一（3）的小朋友要来咱们农场参观了！我们和羊妈妈一起来催催小羊吧！！
场景2：远处传来“呷呷呷”地叫声，是谁过来了。原来是鸭妈妈听说农场来了许多客人，也带着小鸭们整整齐齐、一摇一摆地走过来，边走边叫…….有谁想学学鸭妈妈和小鸭子?
场景3：听,小鸡也来了………
???????
小鸡的声音怎么有气无力,到处乱跑?噢!鸡妈妈没在身边。去哪儿了？我们一起帮着找找好吗？
三、新歌教学
放《母鸡叫咯咯》音乐
师：听，母鸡在干什么呢？听完告诉大家。
生：母鸡在生蛋。
师：那母鸡生蛋是什么样子的呢？（解释歌词中“脖子伸伸，两翼扑扑”的意思）
我们大家一起来学学，为母鸡加油好吗？
生：模仿
师：我们和母鸡一块表演好吗？
（1）用“LA”模唱
（2）学生跟唱，模仿唱
（3）自由表演唱
四、小结
整个农场的小动物都到齐了，它们都热情好客，礼貌待人，让我们共同渡过了一个快乐的早晨，让我们一起来谢谢他们，再见！！！