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统编版四年级语文下册同步导学案
23.“诺曼底号”遇难记
【学习目标】
1.
会认本课
13
个生字，会写
15
个生字，理解由生字组成的词语。
2.了解“诺曼底”号遇难的经过，理解课文内容。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感受哈尔威船长的英雄品质。
【走近作者】
维克多·雨果（1802—1885），19
世纪前期法国浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生写过多部诗歌、小说、剧本、散文、文艺评论及政论文章，在法国及世界上有着广泛的影响力。主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
窟
（
）
卑
（
）
遣
（
）
宰
（
）
措
（
）
践
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
脉
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
腹部
剖开
窟窿
混乱
嘶哑
维持
秩序
自卑
岗位
主宰
调遣
践行
行驶
凌晨
不伦不类
惊慌失措
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
弥漫：
巍然：
一刹那：
势不可挡：
井然有序：
相提并论：
失魂落魄：
惊慌失措：
2.再读课文，概括文章主要内容。
“诺曼底号”的船长是
，“遇难”是指
。最终船长
。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（一）海难发生
（1）“诺曼底号”遇难时间是( )
A.白天
B.傍晚
C.凌晨
（2）“诺曼底号”遇难原因是( )
A.遇上大风浪，加上烟雾弥漫。
B.在浓雾中被“玛丽号”撞击。
（二）组织救援
（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
这段话是对哈尔威船长的_____________的描写，表现了他_________________________________的品质。
（2）下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话的理解恰当的一项是( )
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
（3）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对__________的众人，他_______________。
①在文中横线上填上一对反义词。
②文中人们的______________与哈尔威船长的_____________形成鲜明的对比，突出了哈尔威船长___________________的崇高品质。
（三）船长殉职
人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）“黑色的雕像”指的是___________________，把他比作黑色的雕像最主要的原因是( )
A.他一动不动的样子像雕像。
B.他像雕像一样坚定无畏。
C.他在雾气中的颜色和雕像一样。
D.他像雕像一样沉重无比。
（2）你怎样评价哈尔威船长？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.读课文，回答问题。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道:“把克莱芒救出去!
"
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在诺曼底"号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干!
"船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一-个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）理解下面词语的意思
惊慌失措:
____________________________________________________
镇定自若:
____________________________________________________
须臾:
____________________________________________________
犹如铁铸:
____________________________________________________
屹立:
____________________________________________________
（2）写出下面词语的近义词
调遣--(
)
须臾--(
)
沉没--(
)
（3）回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（4）学习了这篇课文，你一定深为船长的精神所感动，你认为船长是个怎样的人?你是从那些语句看出来的?用“_
”画出来。你想对他说些什么?
_______________________________________________________________
【相关链接】
描写惊慌害怕的四字词语：
惊慌失措
惊恐万状
不寒而栗
胆战心惊
毛骨悚然
战战兢兢
惊魂未定
手足无措
形容条理清楚的四字词语：
井然有序
有条不紊
秩序井然
有条有理
【参考答案】
1.（1）
窟kū（窟窿）
卑bēi（自卑）
遣qiǎn（派遣）
宰zǎi（宰杀）
措cuò（举措）
践jiàn（实践）
（2）给多音字注音组词。
mò（含情脉脉）
脉
mài（山脉）
（3）略
（4）弥漫：（烟雾、雾气、水等）充满，布满。
巍然：形容山或建筑物雄伟的样子。
一刹那：极短的时间，瞬间。
势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。
井然有序：形容整齐有序的样子。井，形容整齐。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待（多用于否定式）。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
惊慌失措：害怕、慌张、举动失常，不知怎样才好。
2.哈尔威船长
“玛丽号”与其相撞，
轮船即将沉没
牺牲了
3.
（一）（1）C
（2）B
（二）组织救援
（1）语言
临危不惧、舍己为人
（2）B
（3）①惊慌失措
镇定自若
②惊慌失措
镇定自若
沉着冷静、舍己为人
（三）（1）哈尔威船长
B
（2）示例：哈尔威船长是一个临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的人。
4.（略）
5.
（1）惊慌失措:吓得不知怎么办好。
镇定自若:遇到紧急情况不慌不乱。
须臾:一会儿，
片刻。
犹如铁铸:像钢铁持成的。
屹立:山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
（2）调遣--(派遣)
须臾--(片刻)
沉没--(浸没)
（3）①大海上夜色正浓，大雾弥漫。
②雾越来越浓了③周围一片漆黑，船桅的悄尖勉强可辨。
④阴惨惨的薄雾。前三句是实实在在的对雾客观介绍，雾大能见度低，为海难做好伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将发生。最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景，烘托气氛。
总之，环境描写是为事件内容服务的。
（4）哈尔威是-一个忠于职守，关心他人，
沉若勇敢的船长。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰者,领导者大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自者，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船脏似乎也听从他的调遗。
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统编版四年级语文下册课时练习
23.“诺曼底号”遇难记
一、读拼音写词语
zhì
xù
kū
lonɡ
ɡǎnɡ
wèi
sī
jiào
pōu
kāi
fù
bù
（
）（
）
（
）
（
）（
）（
）
二、辨字组词。
铸（
）
遣（
）
稍（
）
措（
）
筹（
）
遗（
）
梢（
）
借（
）
踌（
）
谴（
）
俏（
）
鹊（
）
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
( )丝不( )
( )( )并论
( )定自( )
( )( )有序
失( )落( )
势不( )( )
1.仿照画线的词语写含有近义词的四字词语。
________________
________________
2.同学们在老师的带领下，( )地进入了会场。(选词填空)
四、判断，在比喻句后面的括号里打“√”。
1.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
( )
2.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。( )
3.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。(
)
五、读以下课文片段，回答问题
震荡可怕极了。刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着尖叫着，哭泣着，惊恐万状一片混乱。海水哗哔往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
1.用“
”画出选文的中心句。
2.选文从
、
、
三个方面描写了震荡的可怕。
3.在对画线句子理解正确的选项后打“√”
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时的混乱场面。(
)
(2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。(
)
六、课外阅读
在河南省南阳市卧龙区西华村，一栋三层民宅正被房东装修、粉刷，然而，大门上漆黑的门框，仍记录着那惊心动魄的一幕。
“咋恁大烟呢？”王锋把妻子潘品推醒，说着就打开了卧室房门，只见一楼公共大厅已浓烟滚滚。
“着火了，快救人！”王锋顾不上穿衣服，打开楼门大喊。
他们的房间离大门最近，王锋把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。
“赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。
浓烟太呛，门从里面已经打不开了。王锋从外面把门踹开，拉着邻居往外跑，他自己连鞋都没有穿。
再次出现在楼外时，王锋身上并没有什么伤。他又一次转身，第三次冲进了火海。潘品想拦，却没有拦住。
王锋奔上二楼、三楼，把所有住户的门都拍打一遍，才跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕：一个“黑炭”从火中跑了出来，全身皮肤都烧焦了。
消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路，又跑到巷口去迎接，于是就留下了那50多米长的血脚印。①到了巷口，他再也站不住了，一屁股坐到了地上……
②当人们扶他上救护车时，他仍然喘着气说：“让别人……先上车……我不要紧……”
在这座失火的三层小楼内，除王锋外，其余20多人，无一人受伤。他最先发现火情，离出口最近，却烧得最重。
1.①句中省略号的作用是( )，②句中省略号的作用是( )。
A.表示列举的省略
B.表示语意未尽
C.表示说话断断续续
2.王锋一共________次冲进火海。
3.王锋最先发现火情，离出口最近，却烧伤最严重的原因是什么？
___________________________________________________________
4.短文赞美了王锋( )的精神。
A.舍己救人
B.无私奉献
C.乐于助人
参考答案：
一、秩序
窟窿
岗位
嘶叫
剖开
腹部
二、铸（铸就）
遣（派遣）
稍（稍微）
措（措施）
筹（筹码）
遗（遗憾）
梢（树梢）
借（借钱）
踌（踌躇）
谴（谴责）
俏（俏皮）
鹊（喜鹊）
三、纹丝不动
相提并论
镇定自若
井然有序
失魂落魄
势不可挡
1、示例：丢三落四
胡言乱语
2、井然有序
四、3、√
五、1、震荡可怕极了。
2、人、海水、轮机火炉
3、①×
②√
六、1、B
C
2、三
3、他三次冲进火海救出了20多人。
4、A
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