2020-2021学年部编版语文八年级下册5《大自然的语言》课件（33张PPT）

两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
5 大自然的语言
竺可桢
翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）
农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）
纬度（ ） 次第（ ） 销声匿迹（ ）
piān
yùn
zài
yán
sù
hòu
yàn
qiáo
shū
wěi
dì
nì
走近字词
草长莺飞
衰草连天
销声匿迹
周而复始
一次又一次地循环。
形容春天美好的情景。
很多草枯黄败落的样子。
本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。
字词解释
走近作者
竺可桢（1890—1974），又名绍荣，字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
说明文
定义：
语言特点：
说明顺序：??
说明方法：
准确性、严谨性
时间顺序、逻辑顺序、空间顺序
举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引用等
简单地说，就是作者在说明事物或事理时所运用的方法。
1.说明文是以 为主要表达方式。
2.说明文类型包括： 、 。
5.说明顺序包括： 、 、 。
4.说明方法： __ 、 、 __ 、
、 、 、 、 、 、 。
3.说明文语言具有 的特征。
说明
事物说明文
事理说明文
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
下定义
打比方
分类别
列数字
引用
作比较
举例子
画图表
作诠释
摹状貌
准确、严密、生动
说明顺序
说明文
说明方法
举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、摹状貌、引用等
知识回顾
时间、空间、逻辑
事物说明文
是什么？
说明文
事理说明文
为什么？
题材介绍
（按说明对象）
例如：《中国石拱桥》、《核舟记》
例如：《大自然的语言》、《花儿为什么这样红》
1.大自然的语言是什么？
“物候”
整体感知
大自然怎么会有语言呢？
“大自然的语言”指的是什么？
这里有比喻和拟人的修辞手法，把大自然人格化，把“物候现象”比作“大自然的语言”，生动形象，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
解题
分析讨论
1.阅读第一部分(1—3)，回答下面的问题。
（1）第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
先描绘四季变迁的景象
草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联
最后指出，这些“大自然的语言”就是物候
（2）什么叫物候？什么叫物候学？
物候
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
物候学
利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
“三个方面”
整体感知
2.介绍了
哪些知识？
重要性
（4—5）
决定因素
（6—10）
研究意义
（11—12）
整体感知
（1-3）
物候
逻辑顺序
浅
深
｛ ｝
纬度
经度
高下
古今
主
次
影响物候的四个因素能否调换顺序？为什么？
不能调换。课文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由主到次，依次排列，“首先是……”“第二个因素”“第三个因素”“此外还有……”这四个因素是按照逻辑顺序说明的，条理清晰。
①预报农时，安排播种日期。
②安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期。
③引种植物到气候条件相同的地区。
④避免或减轻害虫的侵害。
⑤便利山区的农业发展。
阅读第四部分(11—12)，概括研究物候学的意义。
分析说明方法
1.物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明
物候学的研究内容和研究意义。
举例子
速读课文，找一找文中的句子运用了哪些说明方法？有什么作用?
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2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊意义。
打比方
用生物与气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的特点——灵活多变，复杂多样。
作比较
3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
“左右”一词，对“十天”进行了限定，表示大概，体现了说明文语言的准确性和科学性。
列数字
举例子
4.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
举例子
列数字
作比较
5.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
运用举例子的说明方法，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。
举例子
6.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。
举例子
下定义
7.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
引资料，英国南部物候记录，将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较，说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。
引用
作比较
8.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
引用/引资料
9.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
下定义
说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
回答模式：
“这段文字运用了（说明方法），（准确/具体/生动/清楚）地说明了（说明对象）的
特点，从而使说明更具体/更科学/更容易让人理解/更有说服力。”
品味语言特色
本文的语言有什么特点？请找出文中的句子并赏析。
拟人的修辞，“沉睡”“苏醒”两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的状态。
1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
生动形象
采用拟人手法，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。
2.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
生动形象
“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。
3.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
准确严密
“凡是”表范围，说明只要是近海的地方，没有一处不比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷，符合实际情况，“凡是”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
4、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”
准确严密
准确严密
课文解读
5、 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
具体的时间段
确定的对象
精确的比较结果
春暖花开，
你是否想去踏青？
你会选择哪里呢？
为什么？
你会听到哪些大自然的语言？
畅所欲言
感谢聆听！