湘艺版 一年级下册音乐 第七课 同坐小竹排 教案

《同坐小竹排》教学设计
教学目标：
能用自然明亮的声音，有表情地演唱壮族童谣《同坐小竹排》，并且能用各种不同的声势动作边唱边拍，体验歌曲四三拍子，四二拍子变换拍子的特点
学唱时建立正确歌词意识，注意音准节奏的学习。
在歌曲学习中培养多声部歌唱的意识与能力。
教学重点：
学会用欢乐、亲切的声音完整的演唱歌曲，体会歌曲所带来的快乐，并学会用手中的乐器进行伴奏和演唱。
教学难点：
歌曲中变化拍子的练习。
教学设想：
这首歌曲应该让学生在童话般的情境中进行教学，壮族的风景和旋律是歌曲中两个重要的内容，应让学生融入当中，进行情境学习。这首歌曲可以利用响板铃铛等乐器来进行伴奏，找一部分同学进行舞蹈，形成歌声、舞蹈、乐器三者合一的效果，突出了音乐的氛围，二声部的演唱先从节奏入手，教师应多加示范，让学生掌握好歌曲的节奏，再加入歌词。
教学过程：
一、导入：
1提问同学们，我们中国一共有多少个民族？56个。找同学起来说几个。有汉族，壮族，新疆维吾尔族，蒙古装，等等。老师刚才听有同学说到壮族，那么今天老师就带领我们全班同学去乘坐小火车看看我们美丽的壮族吧！欣赏壮族的风景图片。
新授：
1.学习新歌之前，请同学们看大屏幕上的两条节奏，一条是四三拍的，一条是四二拍的。请同学们先听老师打一遍节奏，然后同学们再跟老师打节奏。
2.那我们把小手活动开了，是不是要活动一下我们的小嗓子？好，请同学们看大屏幕，老师又给同学们带来了两条旋律，请同学们跟着琴模唱一遍，再跟老师模唱一遍。
3.刚才同学们做的课前小练习真不错，老师给你们竖一个大拇指，表现的真不错。那同学们你们猜一猜老师今天带来的歌曲是来自哪里的？对，是壮族的一首歌曲。那同学们想不想赶紧学习一下这种歌曲？好，那请同学们翻开课本的30页，今天我们要学习的歌曲是？对，名字叫做《同坐小竹排》，同学们想不想赶紧学唱这首歌曲？看同学们的热情度这么高，老师知道你们一定十分迫切的想学习，那先听老师唱一遍，给老师加油打气！
4.好同学们，感谢同学们为老师鼓掌，下面就请同学们听音乐，边听边思考，这首歌曲的速度是怎样的？
5.刚才同学们回答的非常好，是中速。那么我们再来复听歌曲，再次开动你们的小脑筋，思考这首歌曲的情绪是怎样的？是快乐，高兴，幸福，开心，欢乐的情绪。同学们回答的非常好。
6.那么这首童谣一共有两个节奏，分别是四三拍，四二拍，先跟老师有节奏的读歌词。感受这首歌的节奏。
7.加动作读歌词。
8.再次听音乐，感受这首歌曲的节奏，同学们小声跟随音乐演唱。
9.跟琴范唱，老师唱一句，同学们唱一句。
10.跟随音乐，带着欢乐的情绪把歌曲演唱一遍。
11.处理歌曲中的重难点，音准、时值是否唱满问题。
12.根据老师的要求再次把歌曲演唱一遍，带着高兴，开心的情绪演唱。
14.带着动作，带着情绪的完整把歌曲再次演唱一遍。注意微笑。
15.与老师进行配合，和老师对唱。
三、乐器展示
老师拿出来铃铛加响板和铃鼓，找同学们边唱边演奏，再次完整演唱歌曲。
扩展延伸
看同学们唱的这么好，我猜你们还没有学够壮族的歌曲吧！那你们还想不想听一下壮族的其它童谣？老师今天还带来了另外一首壮族童谣，让同学们来欣赏，让我们再一次感受壮族童谣的魅力吧！
五、下课