统编版语文三年级下册第四单元测试卷 (含答案)

统编版语文三年级下册第四单元测试卷1
一、看拼音，写词语。
xiū
jiàn
biǎo
shì
mì
fēng
biàn
rèn
kuà
yuè
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
bāo
kuò
jiǎn
chá
zhǔn
què
kūn
chóng
fēn
fāng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、辨字组词。
组(
)
斗(
)
内(
)
阻(
)
抖(
)
肉(
)
强(
)
途(
)
陌(
)
虽(
)
涂(
)
百(
)
三、在括号里填上恰当的词语。
(
)的花蕾
(
)的小喇叭
(
)的笑脸
(
)的记忆力
减少(
)
(
)花粉
(
)方向
(
)家门
四、按查字典的要求填空。
“醒”字用音序查字法查字典，应先查音序
，再查音节
；用部首查字法查字典，应先查部首
，再查
画。“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态，也指尚未入睡；②醒悟，觉悟；③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；④明显，清楚。给下列词语中的“醒”选择正确的解释。(填序号)
醒目(
)
酒醒(
)
睡醒(
)
提醒(
)
五、按要求完成句子练习。
(1)用修改符号修改下列病句。
①每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
②我国人口是世界上最多的国家。
③我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
(2)我和阿成哥把小虾从河里带回家。(改为“被”字句)
(3)我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句)
(4)蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用加点的词语造句)
六、补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确(
)(
)
逆风(
)(
)
确确(
)(
)
四面(
)(
)
窃窃(
)(
)
通体(
)(
)
(1)看，那边树上有两只小鸟，面对面站着，正在(
)，真可爱。
(2)每次我把小狗带出去，它都能(
)地认出回家的路。
(3)这只小虾(
)，真漂亮！
七、根据课文内容填空。
(1)《蜜蜂》一课，作者做了一个
的实验，结果放飞的
只左右的蜜蜂中，至少有十五只蜜蜂没有
方向，
地回到了家。说明了
。
(2)《滁州西涧》的作者是
代诗人
。我能把这首诗默写下来：
，
。
，
。
八、课内阅读。
花钟(节选)
鲜花朵朵，(
)，(
)，要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，(
)吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的(
)绽开了笑脸；七点，(
)从梦中醒来；中午十二点左右，(
)开花了；下午三点，(
)(
)；下午五点，(
)苏醒过来；(
)在七点左右舒展开自己的花瓣；(
)在晚上八点开花；(
)却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.根据课文内容填空。
2.给下列加点的字选择正确的解释。
(1)争奇斗艳
(
)
A.比赛争胜。
B.对打。
C.往一块儿凑；凑在一块儿。
(2)欣然怒放
(
)
A.愤怒。
B.形容气势很盛。
C.少数民族。
(3)含笑一现
(
)
A.现在；此刻。
B.临时；当时。
C.表露在外面，使人可以看见。
3.用“——”画出第1自然段的中心句。
4.第1自然段向我们介绍了
种花开放的情况。通过读选文，我们知道了不同的花开放的时间与
有密切的关系。
5.昙花在晚上九点左右开花的原因是什么？
6.仿照选文第1自然段中对各种花开放时间的写法，从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。蒲公英开花的时间是早上六点左右，荷花开花的时间是早上八点左右，茉莉花开花的时间是傍晚五点左右。
九、课外阅读。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黃的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱创根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”
1.照样子，各写两个词语。
光秃秃(“ABB”式)
一层一层(“一×一×”式)
2.联系上下文，解释词语。
聚精会神：
刨根问底：
3.按要求完成句子练习。
(1)你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(改为陈述句)
(2)石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)
4.认真读短文第7自然段，这段话是围绕“
”这句话来写的。请用“——”画出“石头书上的字”。
5.“石头书”会告诉我们什么学问？
十、习作。
自然界非常奇妙，每天都在不断地发生变化。只要你留心观察，就会有许多“新”发现。请以“我发现
”为题，写一篇习作。
要求：
1.把题目补充完整。
2.把自己的发现写具体。
3.思路清晰；语句通顺，写出自已的真实感受。
4.不少于350字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
修建
表示
蜜蜂
辨认
跨越
包括
检查
准确
昆虫
芬芳
二、辨字组词。
组织
斗争
内心
坚强
用途
陌生
阻力
发抖
猪肉
虽然
涂料
百日
三、在括号里填上恰当的词语。
淡雅
紫色
美丽
超常
阻力
采
辨认
跨进
四、按查字典的要求填空。
X
xing
酉
9
④
③
①
②
五、按要求完成句子练习。
(1)①在“应该”后面加上“养成”。
②把“人口”和“是世界上”调换一下。
③把“增加”改成“提高”。
(2)小虾被我和阿成哥从河里带回家。
(3)我捉了蜜蜂。
(4)今天来接我放学的不是妈妈，而是奶奶。
六、补充词语，再选择恰当的词语填空。
1.无
误
而
飞
实
实
飞
散
私
语
透
明
(1)窃窃私语
(2)准确无误
(3)通体透明
七、根据课文内容填空。
(1)验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
二十
迷失
准确无误
蜜蜂有辨认方向的能力
(2)唐
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
八、课内阅读。
花钟(节选)
1.争奇斗艳
芬芳迷人
牵牛花
蔷薇
睡莲
午时花
万寿菊
欣然怒放
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
2(1)A
(2)B
(3)C
3.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
4.九
温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间
5.县花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度。
6.早上六点左右，蒲公英揉揉惺忪的睡眼，张开了灿烂的笑脸。
九、课外阅读。
石头书
1.亮晶晶
红通通
一片一片
一页一页
2.文中指勘探队员的注意力十分集中。
文中指川川追根究底，一定要弄个清楚明白。
3.(1)你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
(2)石头书里的学问很多。
4.这些都是石头书上的字
雨痕
波痕
矿物
5.会告诉我们这儿曾经发生的地壳变化以及哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
十、习作。
略