第13课 香港和澳门回归祖国 导学案（含答案）

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同步学案
第13课
《香港和澳门回归祖国》
【知识与能力】
知道香港、澳门问题的由来；
了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；
知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。
【过程与方法】
阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。
【情感态度与价值观】
香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情。
教学重点:香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。
教学难点:“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，
进行讨论，
理解含义及影响。
师:1925年3月，诗人闻一多先生创作组诗《七子之歌》。播放;学生齐声朗读。
七子之歌?澳门
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
教师:这首诗歌表达了怎样的情感?
学生:表达了澳门渴望回到祖国母亲怀的强烈情感。
教师:诗人用至真至诚的文字，真情流露，在诗的字里行间表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊，也表达了广大人民期望统一的心情。下面，让我们踏着历史的足迹，探寻香港、澳门问题的由来。
知识点一：“一国两制”的构想
1．背景：
香港问题、澳门问题
和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的
整个中华民族
的强烈愿望。
2.提出：进入改革开放新时期后，邓小平从
维护祖国和中华民族根本利益
出发，创造性地提出了“
一国两制
”的伟大构想。
3．内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持
社会主义
制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的
资本主义
制度和生活方式长期不变。
4．地位：“
和平统一、一国两制
”是完成祖国统一大业的基本方针。
知识点二：香港和澳门回归祖国
5．过程
(1)中英两国政府在1984年12月正式签署联合声明，中国政府于
1997年7月1日
对香港恢复行使主权。
(2)1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，中国政府于
1999年12月20日
对澳门恢复行使主权。
(3)1997年7月1日，中英两国政府举行交接仪式，中国对
香港
恢复行使主权，
香港特别行政区
成立。1999年12月20日，中葡两国政府举行交接仪式，中国正式恢复对
澳门
行使主权。
6．意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了
百年国耻
，在完成
祖国统一大业
的道路上迈出了重要一步。
【合作探究】1
【问题】想一想，我国为什么要实行民族区域自治制度？
史料一：香港问题的由来：
史料二：澳门问题的由来：
【答案】盼望国家富强，渴望回到祖国的怀抱。
【合作探究】2
【问题】解决香港、澳门问题的途径和方式有哪两种?各有何影响?
【答案】一种是和平方式，一种是非和平方式，就是用武力解决，这既会影响中英、中葡关系的正常发展，又会伤害港澳人民的生命和财产安全。和平方式则可以减少阻力，有利于港澳顺利回归。和平的方式有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。
【合作探究】3
【问题】1.邓小平为什么要提出“一国两制”构想？
【答案】
既要按照历史遗留问题，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。
【合作探究】4
【问题】“一国两制”的含义是什么？
【答案】
它就是一个国家、两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，国家的主体实行社会主义制度，港澳台地区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“一国两制”的提出，受到了港澳各界人士的欢迎，为香港和澳门的回归开辟了途径。
【合作探究】5
【问题】香港、澳门回归建立特别行政区，“特别”在哪儿?特别行政区和深圳等经济特区最大的不同是什么?
【答案】香港、澳门回归建立特别行政区，享有自治权。特别行政区和深圳等经济特区最大的不同是社会制度不同。
【合作探究】6
【问题】“一国两制”的构想有什么益处？
【答案】
1、“一国两制”尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。
2、坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。
3、在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。
4、体现了中国特色的社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。
【合作探究】7
【问题】澳门为什么是1999年回归祖国？
【答案】澳门问题却与香港问题不尽相同，在过去的400多年内，葡萄牙是通过各种非法手段逐步占领澳门的，中葡两国在历史上从来没有任何租约。因此，收回澳门是中国人民长期以来的强烈愿望，中国人民和中国政府有权在任何时候以任何方式恢复对澳门行使主权。1979年，中华人民共和国和葡萄牙共和国正式建立了外交关系，葡萄牙方面已经宣布承认澳门属于中国的领土，承认中国对澳门拥有主权，因此，中葡两国政府实际上对澳门问题已经达成了谅解，双方都同意通过和平的方式来解决澳门问题。至于澳门回归的日期，中国方面明确表示要定在本世纪之前，双方通过反复的谈判和磋商，终于决定将澳门回归中国的日期定在1999年12月20日。
【合作探究】8
【问题】香港、澳门得以顺利回归的原因有哪些？由此得到怎样的启示？
【答案】
1、原因
①中国国家实力的增强是回归的前提条件。
②“一国两制”的伟大构想成为解决问题的关键。
③不断努力的谈判是回归的基础。
④全国人民的期盼是香港、澳门回归的群众基础。
2、启示
弱国无外交，落后就要挨打；只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；没有中国共产党的领导，没有邓小平理论的指引，就没有祖国的富强昌盛；我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇。
【动动手】动手制作本课知识结构图。
一、选择题：
1．（2019年云南昆明）1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，中国对澳门恢复行使主权。澳门回归祖国是（
）
A．试办经济特区的成功实践
B．“一国两制”构想的成功实践
C．坚持“九二共识”的成果
D．实行民族区域自治制度的结果
【答案】B
2.（2019年山东滨州）与下侧两幅图片相关的历史事件是中国政府解决历史遗留问题的成功范例。它践行了（
）
A．人民代表大会制度
B．民族区域自治制度
C．和平共处五项原则
D．“一国两制”构想
【答案】D
3.（2019年黑龙江齐齐哈尔）20世纪中国大地上消除了最后一块殖民地残痕。澳门回归祖国的伟大时刻是（
）
A．1999年12月20日
B．1997年12月20日
C．1999年7月1日
D．1997年7月1日；
【答案】A
4.（2019年山西）下面两张纪念邮票分别反映了我国在这两个地区实行的民主制度，这两种制度的共同之处有（
）
①都在中央人民政府统一领导下②都有利于巩固祖国统一
③都从国情出发，具有中国特色④都在各自区域内享有高度自治权
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【答案】A
5.（2019年湖南邵阳）下图是澳门回归那一年邵阳市某中学初二（九班）的“庆祝澳门回归”黑板报照片。材料中的“那一年”是指（
）
A．1979年
B．1989年
C．1997年
D．1999年
【答案】D
6.（2019年广东）下图澳门生产总值增长说明（
）
A．广东与澳门联系加强B．祖国统一是大势所趋C．澳门社会呈现繁荣景象D．一国两制助推澳门发展
【答案】D
7.下图是我国进行的一次重大外事活动，你可知道，图中这两位领导人最有可能在谈论哪一问题（
）
A.
台湾问题
B.
香港问题
C.
澳门问题
D.
钓鱼岛问题
【答案】B
8.香港、澳门的回归洗雪了港澳分别被英葡长期侵占的历史耻辱。香港、澳门回归祖国后，成为中国的（
）
A.
经济特区
B.
特别行政区
C.
民族区域自治区
D.
直辖市
【答案】B
9.“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”完成这一历史使命的根本保证是（
）
A.
“一国两制”的提出
B.
“九二共识”的确定
C.
中国国际威望的提高
D.
中国国力的强大
【答案】D
10.
改革开放后，我国政府根据一些地区的历史和现状设立了特区。特区分为两类，一类是经济特区，一类是“特别行政区”。这两类特区的共同点是（
）
A.
都实行特殊的经济政策和不同的社会制度
B.
都由中央人民政府统一管辖和行使主权
C.
都实行特殊的民族政策和管理体制
D.
都有较大的自主管理权和行政自主权
【答案】B
11.闻一多先生在《七子之歌》中这样写道：“你可知‘MACAU’不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！”其中“MACAU”回归祖国怀抱的时间是（
）
A．1984年9月26日
B．1997年7月1日C．1987年3月26日
D．1999年12月20日
【答案】D
12．下图反映的事件是中国政府解决历史遗留问题的成功范例，它们都践行了
中英香港政权交接仪式
中葡澳门政权交接仪式
A．人民代表大会制度
B．民族区域自治制度
C．政府协商会议制度
D．“一国两制”的伟大构想
【答案】D
13．学习了“一国两制”后，四位同学分别表达了自己的看法，你认为最符合“一国两制”理论含义的是（
）
A．甲：“一国两制”只适用于社会主义国家，不适用于其他国家
B．乙：“一国两制”不会改变中国大陆的社会主义性质
C．丙：“一国两制”会改变港、澳、台原有的资本主义制度
D．丁：“一国两制”的提出最初是为了解决港澳问题
【答案】B
14．提出“一国两制”的领导人是（
）
A．毛泽东
B．邓小平
C．周恩来
D．习近平
【答案】B
15．香港回归使我国在实现国家统一大业道路上迈出了重要一步。香港回归后发生的主要变化是
A．社会制度
B．经济制度
C．主权归属
D．社会生活
【答案】C
史料分析题
材料一
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……
——第四届全国少数民族传统体育运动会会歌
材料二
各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料三
“加快开发西部地区，是全国发展的一个大战略，大思路……西部地域广阔，自然资源丰富，有很大的潜力，是一个巨大的市场，加快开发西部地区，必须充分考虑各种有利和不利因素。”
——江泽民
（1）根据材料一，你能说出我国是由多少个民族组成的多民族国家吗？
（2）材料二中提到的“各少数民族聚居的地方实行区域自治”，你知道我国有哪几个省级民族自治区吗？
（3）材料三中提到“加快开发西部地区，是全国发展的一个大战略”，这个战略通常被称为“什么战略”？实施这一战略说明什么问题？
（4）结合上述材料，你能简单说说“民族团结”的含义吗？
【答案】
（1）56个民族。
（2）内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
（3）“西部大开发战略”。说明国家重视少数民族地区发展，促进各民族共同繁荣。
（4）民族团结是指各民族在社会生活和交往中和睦、友好和互助、联合的关系，以及各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣。民族团结是我国处理民族问题的基本原则。
【多元导入
明确目标】
【学习目标】
【多元导入】
【新知导学
自主学习】
【合作探究
交流点拨】
【课堂小结
回归目标】
【课堂达标
巩固反馈】
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