力 力与运动 复习课
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(共49张PPT)
《力,力与运动》复习课
教科版教材系列精品课件：
１.书海导航
构建知识网络
复习板块
2.重点实验
3.习题经典
1.复习提纲
2.重点实验
设计、分析、评价
实验题考核目标
设计方案（控制 相同， 不同，比较)
会根据现象、数据分析得出结论：控制变量、切题
针对方案、结论进行评价、改进
体验力的三要素
重力与质量的关系
探究滑动摩擦力
二力平衡
斜面小车实验
自制测力计
在A点推门比在B点容易，这个现象表明：
力的作用点能影响力的作用效果
请利用推门的情境设计
体验力的作用效果与
力的作用点有关的实验
用大小相同、方向相同的力分别作用在A、B
两点，感受推门的难易程度，发现作用在A点
更容易将门推开，所以力的作用效果与力的
作用点有关
重力与质量
某组在探究重力与质量关系时，用弹簧测力计分别测出不同质量物体的重力。记录数据如下：
质量m（kg） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力G
（N） 1 2 3 4 5 6
结论：物体重力与质量成正比
甲同学得出结论：
物体质量越大，受到的重力就越大。
乙同学得出结论：
物体受到的重力与质量成正比。
请你对他们的实验结论进行合理评价
甲乙两位同学的结论都对，
但乙同学的结论更具体，
包含了甲的结论。
重点实验二
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1测力计必须 拉木块，目的根据_________的原理，便于测摩擦力。
利用长木板，毛巾、棉布、各面粗糙程度相同的长方体木块、钩码、测力计等器材设计：探究滑动摩擦力大小和压力的关系实验方案（可图文并茂）
二力平衡
水平匀速直线
滑动摩擦力大小和压力的关系：
1，把长方体木块放在水平桌面上，用
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，
记下此时弹簧测力计的示数为F1
2，在木块上放一勾码（或重物）重复
上面操作，记下弹簧测力计示数为F2
3,比较F1和F2大小
次数 接触面材料 压力/N 拉力/N
1 木块和木板 5 1
2 木块和木板 7 1.6
3 木块和木板 9 2.5
当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
实验结论：
错 题 再 现
长木块不同表面 次数 木块不同侧面 拉力/N
一木 二木
光滑表面 1
2 小
大 0.5 N 0.9N
0.5N 0.9N
粗糙表面 3
4 小
大 1.4 N 2.0N
1.4N 2.0N
分析1.2(3.4)可得结论: 从整个记录分析,还能得出结论:
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动
速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动
请你指出她的错误及你认为她错误的理由：并写出你的改进方案
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动
速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动
错误：没控制压力大小相等（没控制变量）
理由：因为压力大小影响滑动摩擦力大小
改进：只需拿掉重物
注意：
滑动摩擦力的大小只和压力大小、
接触面粗糙程度有关，
和接触面的面积、和运动速度无关
自制测力计
甲乙两同学各自选取两个相同材料，粗细不同的橡皮筋，及0.5N的钩码若干、刻度尺、笔、硬纸板等器材，请你参与他们制作：
1 写出制作原理：简要制作过程
2请你对两位同学不同选材将产生的效果进行评价，并对制作过程提出一条合理建议
自制测力计
原理：一定范围内，筋的伸长量与所受拉力成正比
制作要点：定零刻度、定量程、定分度值
选材评价：和粗的比，细的量程小，在受力相同
时，细的伸长量大，可分成更多份，
分度值更小，更准确
合理建议：不要紧贴硬纸板，避免摩擦带来的影响
特殊问题：设计说明书
使用注意：调零 和（ ）
如图是研究_________实验装置
二力平衡条件
3、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上 彼此平衡的两个力的合力为零
棉布
毛巾
玻璃
小车在同一斜面同一高度由静止释放的目的：
使小车获得相同的水平初速度
实验结论：
在同样的条件下，平面越光滑，阻力越小，小车前进得越远。
推理
论证：
在理想情况下，如果表面绝对光
滑，物体受到的阻力为零，这时
物体将做匀速直线运动.
实验现象：
小车在毛巾表面前进的距离最近，在玻璃表面前进的距离最远.
3.习题经典
复习目标
2.区分平衡力、相互作用力
3.求力的大小及变化
4.物理知识与生活实际
1.画力的图示、示意图
1、重为10N的木块静止在斜面上，画出木块所受重力的图示。
2、画出小车在斜坡上下滑过程中的受力示意图
力的图示有标度、示意图没有标度
用吊车吊着重为5000N的货物，处于静止状态，画出此货物受力的图示
瓶子重6N，拿瓶子静止在手中，画出瓶子的受力的示意图
知识准备
1 怎样判断平衡力
看状态（静止、匀直）
抓特点
(注意与相互作用力区别 )
1 下列物体中，正在受平衡力作用的是
A、正在腾空而起的火箭
B、自由下落的小球
C、在水平面做匀速圆周运动的小球
D、搬而不起的石头
D
2、放在水平桌面上静止的物理课本，下列各力中属于相互作用力的是（ ）属于平衡力的是（ ）
A课本的重力和桌面对课本的支持力 B课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力
C课本的重力和课本对桌面的压力 D课本对桌面的压力和桌面对地面的压力
B
A
注意：平衡力与相互作用力最大
区别：
看两个力的受力物体
是否为同一物体
知识准备
1 同一直线合力？
（同向和，反向差）
2 是否为平衡力？
（大小=拉力？---动摩擦
=重力？---静摩擦
3 用手握住矿泉水瓶，瓶不掉下来的原因（ ）
A手给瓶的摩擦力大于瓶的重力
B手给瓶的摩擦力等于瓶的重力
C手给瓶的摩擦力大，重力消失，所以不掉
D只要手握住瓶颈部，不论用力多少都不会掉下来
B
4 用20N的力握住质量为1Kg装油的瓶子在空中静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与瓶间的摩擦力的大小是（ ）
10N
5.水平放置的水桶重 300N，一人用250N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（ ）
A．50N B．550N
C．ON D．250N
C
6.水平地面上放一个重100牛的石头，某人用120牛的力竖直向上拉它，则石头所受的合力是（ ）牛
7.水平地面上放一个重100牛的石头，某人用20牛的力竖直向上拉它，则石头所受的合力是（ ）牛
8.一水平拉力使重100N的物体在
水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速
直线运动，已知桌面对物体的阻力
是20N，则此水平拉力的大小是（ ）
A 10N B 20N
C 80N D 120N
B
9.重为200N的物体静止在粗糙的水平地面上，这时物体所受到的摩擦力是 N，如果用150N的力沿水平方向向右拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到的摩擦力大小为 N，当拉力为200N时此物体匀速直线运动，则此时它受到的摩擦力_ __N
0
150
200
10 有人用力推一个木箱，使它在水平面上
做匀速直线运动，如果所用水平向右
推力为60N，则木箱受到的摩擦力是 N，
方向是 ，如果此时的推力变为
80N，则木箱受到的摩擦力是 N，
方向是 。
60
水平向左
60
水平向左
11 某车在一条长直水泥路面上先以10 m/s 的速度匀速行驶了2 min ,后以8 m/s 的速度匀速行驶了5 min ,则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是( )
A 1 :1 B 5:4
C 1:2 D都不对
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
摩擦习题
解平衡力习题的三步曲：
(1 ) 明确研究对象----谁受力？
(2) 受力分析-----------受哪些力
（3）确认状态--------静止？匀速？
工人师傅用80N的水平向前的
推力推着一辆小车在水平方向匀速
前进，突然他发现在前方有一位老
人，为了避免相撞，他立即用200N
的力水平向后拉车，当车仍然水平
向前运动时，车所受合力的大小
是多少？
解释生活现象所需的三个步骤
(1 ) 先确定是摩擦力？压强？惯性？
(2) 控制准变量：
摩擦力：（ ） 、（ ）
压 强：（ ）、（ ）
惯 性： 记准工具话
（3）扣题！
解释生活现象所需的三个步骤
记准变量：
摩擦力：（压力、粗糙程度）
压 强：（压力、受力面积）
惯性工具话：（ ）原来处于。。状态， 当。。，（ ）由于具有惯性，要保持原来状态，所以。。。
体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了______摩擦，采用的方法是__________
增大
增大接触面的粗糙程度
减小
减小压力
1、冬天路面结冰，人们经常往路面
撒煤灰渣滓，这么做的原因是______
2、城市一类街道，如中山路，严禁
载重汽车上道的原因是： ______.
3、教材 页，纸飞机离开手后继续
飞的原因：
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复习板块
2.重点实验
3.习题经典
1.复习提纲
2.重点实验
设计、分析、评价
实验题考核目标
设计方案（控制 相同， 不同，比较)
会根据现象、数据分析得出结论：控制变量、切题
针对方案、结论进行评价、改进
体验力的三要素
重力与质量的关系
探究滑动摩擦力
二力平衡
斜面小车实验
自制测力计
在A点推门比在B点容易，这个现象表明：
力的作用点能影响力的作用效果
请利用推门的情境设计
体验力的作用效果与
力的作用点有关的实验
用大小相同、方向相同的力分别作用在A、B
两点，感受推门的难易程度，发现作用在A点
更容易将门推开，所以力的作用效果与力的
作用点有关
重力与质量
某组在探究重力与质量关系时，用弹簧测力计分别测出不同质量物体的重力。记录数据如下：
质量m（kg） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
重力G
（N） 1 2 3 4 5 6
结论：物体重力与质量成正比
甲同学得出结论：
物体质量越大，受到的重力就越大。
乙同学得出结论：
物体受到的重力与质量成正比。
请你对他们的实验结论进行合理评价
甲乙两位同学的结论都对，
但乙同学的结论更具体，
包含了甲的结论。
重点实验二
探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1测力计必须 拉木块，目的根据_________的原理，便于测摩擦力。
利用长木板，毛巾、棉布、各面粗糙程度相同的长方体木块、钩码、测力计等器材设计：探究滑动摩擦力大小和压力的关系实验方案（可图文并茂）
二力平衡
水平匀速直线
滑动摩擦力大小和压力的关系：
1，把长方体木块放在水平桌面上，用
弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，
记下此时弹簧测力计的示数为F1
2，在木块上放一勾码（或重物）重复
上面操作，记下弹簧测力计示数为F2
3,比较F1和F2大小
次数 接触面材料 压力/N 拉力/N
1 木块和木板 5 1
2 木块和木板 7 1.6
3 木块和木板 9 2.5
当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
实验结论：
错 题 再 现
长木块不同表面 次数 木块不同侧面 拉力/N
一木 二木
光滑表面 1
2 小
大 0.5 N 0.9N
0.5N 0.9N
粗糙表面 3
4 小
大 1.4 N 2.0N
1.4N 2.0N
分析1.2(3.4)可得结论: 从整个记录分析,还能得出结论:
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动
速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动
请你指出她的错误及你认为她错误的理由：并写出你的改进方案
小丽在探究滑动摩擦力大小和运动
速度是否有关时,她的方案如图,：
以3m/s速度拉动 以5m/s速度拉动
错误：没控制压力大小相等（没控制变量）
理由：因为压力大小影响滑动摩擦力大小
改进：只需拿掉重物
注意：
滑动摩擦力的大小只和压力大小、
接触面粗糙程度有关，
和接触面的面积、和运动速度无关
自制测力计
甲乙两同学各自选取两个相同材料，粗细不同的橡皮筋，及0.5N的钩码若干、刻度尺、笔、硬纸板等器材，请你参与他们制作：
1 写出制作原理：简要制作过程
2请你对两位同学不同选材将产生的效果进行评价，并对制作过程提出一条合理建议
自制测力计
原理：一定范围内，筋的伸长量与所受拉力成正比
制作要点：定零刻度、定量程、定分度值
选材评价：和粗的比，细的量程小，在受力相同
时，细的伸长量大，可分成更多份，
分度值更小，更准确
合理建议：不要紧贴硬纸板，避免摩擦带来的影响
特殊问题：设计说明书
使用注意：调零 和（ ）
如图是研究_________实验装置
二力平衡条件
3、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上 彼此平衡的两个力的合力为零
棉布
毛巾
玻璃
小车在同一斜面同一高度由静止释放的目的：
使小车获得相同的水平初速度
实验结论：
在同样的条件下，平面越光滑，阻力越小，小车前进得越远。
推理
论证：
在理想情况下，如果表面绝对光
滑，物体受到的阻力为零，这时
物体将做匀速直线运动.
实验现象：
小车在毛巾表面前进的距离最近，在玻璃表面前进的距离最远.
3.习题经典
复习目标
2.区分平衡力、相互作用力
3.求力的大小及变化
4.物理知识与生活实际
1.画力的图示、示意图
1、重为10N的木块静止在斜面上，画出木块所受重力的图示。
2、画出小车在斜坡上下滑过程中的受力示意图
力的图示有标度、示意图没有标度
用吊车吊着重为5000N的货物，处于静止状态，画出此货物受力的图示
瓶子重6N，拿瓶子静止在手中，画出瓶子的受力的示意图
知识准备
1 怎样判断平衡力
看状态（静止、匀直）
抓特点
(注意与相互作用力区别 )
1 下列物体中，正在受平衡力作用的是
A、正在腾空而起的火箭
B、自由下落的小球
C、在水平面做匀速圆周运动的小球
D、搬而不起的石头
D
2、放在水平桌面上静止的物理课本，下列各力中属于相互作用力的是（ ）属于平衡力的是（ ）
A课本的重力和桌面对课本的支持力 B课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力
C课本的重力和课本对桌面的压力 D课本对桌面的压力和桌面对地面的压力
B
A
注意：平衡力与相互作用力最大
区别：
看两个力的受力物体
是否为同一物体
知识准备
1 同一直线合力？
（同向和，反向差）
2 是否为平衡力？
（大小=拉力？---动摩擦
=重力？---静摩擦
3 用手握住矿泉水瓶，瓶不掉下来的原因（ ）
A手给瓶的摩擦力大于瓶的重力
B手给瓶的摩擦力等于瓶的重力
C手给瓶的摩擦力大，重力消失，所以不掉
D只要手握住瓶颈部，不论用力多少都不会掉下来
B
4 用20N的力握住质量为1Kg装油的瓶子在空中静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与瓶间的摩擦力的大小是（ ）
10N
5.水平放置的水桶重 300N，一人用250N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（ ）
A．50N B．550N
C．ON D．250N
C
6.水平地面上放一个重100牛的石头，某人用120牛的力竖直向上拉它，则石头所受的合力是（ ）牛
7.水平地面上放一个重100牛的石头，某人用20牛的力竖直向上拉它，则石头所受的合力是（ ）牛
8.一水平拉力使重100N的物体在
水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速
直线运动，已知桌面对物体的阻力
是20N，则此水平拉力的大小是（ ）
A 10N B 20N
C 80N D 120N
B
9.重为200N的物体静止在粗糙的水平地面上，这时物体所受到的摩擦力是 N，如果用150N的力沿水平方向向右拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到的摩擦力大小为 N，当拉力为200N时此物体匀速直线运动，则此时它受到的摩擦力_ __N
0
150
200
10 有人用力推一个木箱，使它在水平面上
做匀速直线运动，如果所用水平向右
推力为60N，则木箱受到的摩擦力是 N，
方向是 ，如果此时的推力变为
80N，则木箱受到的摩擦力是 N，
方向是 。
60
水平向左
60
水平向左
11 某车在一条长直水泥路面上先以10 m/s 的速度匀速行驶了2 min ,后以8 m/s 的速度匀速行驶了5 min ,则该车在两段运动时间内所受路面对车的摩擦力大小之比是( )
A 1 :1 B 5:4
C 1:2 D都不对
1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
摩擦习题
解平衡力习题的三步曲：
(1 ) 明确研究对象----谁受力？
(2) 受力分析-----------受哪些力
（3）确认状态--------静止？匀速？
工人师傅用80N的水平向前的
推力推着一辆小车在水平方向匀速
前进，突然他发现在前方有一位老
人，为了避免相撞，他立即用200N
的力水平向后拉车，当车仍然水平
向前运动时，车所受合力的大小
是多少？
解释生活现象所需的三个步骤
(1 ) 先确定是摩擦力？压强？惯性？
(2) 控制准变量：
摩擦力：（ ） 、（ ）
压 强：（ ）、（ ）
惯 性： 记准工具话
（3）扣题！
解释生活现象所需的三个步骤
记准变量：
摩擦力：（压力、粗糙程度）
压 强：（压力、受力面积）
惯性工具话：（ ）原来处于。。状态， 当。。，（ ）由于具有惯性，要保持原来状态，所以。。。
体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了______摩擦，采用的方法是__________
增大
增大接触面的粗糙程度
减小
减小压力
1、冬天路面结冰，人们经常往路面
撒煤灰渣滓，这么做的原因是______
2、城市一类街道，如中山路，严禁
载重汽车上道的原因是： ______.
3、教材 页，纸飞机离开手后继续
飞的原因：