第08课 时间的脚印 一课一练（含答案）

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第08课 时间的脚印一课一练
字音字形
踪迹（ ） 腐蚀（ ） 山麓（ ） 沙砾（ ） 龟裂（ ） 帷幕（ ）
刨刮（ ） 沟壑（ ） 楔形（ ）
词语释义
腐蚀:
海枯石烂:
浑浊:
龟裂:
沟壑：
自主探究
以《时间的脚印》为题目有什么好处？
四、课后提升
1.下列词语书写及加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.低洼（wā） 沟壑（hè） 扫帚（zhú） 琥珀（hǔ）
B.冲刷（shuā） 腐蚀（shí） 踪迹（zōng） 山麓（lù）
C.浑浊（hūn） 粗糙（cào）沙砾（lì） 渗透（sèn）
D.龟裂（guī） 维幕（wéi）楔形（xié） 刨刮（páo）
2.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（ ）
（1）地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方 起来，开始了重新生成岩石的过程。
（2）我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙 下来的结果。
（3）有时候，在粗糙的岩石上 着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。
（4）许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质 了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造。
A.堆积 沉淀 覆盖 填充
B.沉淀 填充 堆积 覆盖
C.堆积 覆盖 沉淀 填充
D.沉淀 堆积 覆盖 填充
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
C.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
D.读懂这些记录，不仅非常有助于我们去寻找地的宝藏，而且还使我们增加了知识。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A）A.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
B.黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北高原被破坏的结果？
C.它告诉我们:在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作寒武纪的时代，地球上的海洋是多么宽广。
D.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
五、阅读迁移
阅读下面的文段，回答1-4题。
给地球降温，别想了
根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2℃以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。
给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢？
固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。
固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10％都种上海藻。
除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。科学家又有了新的灵感来源火山。
如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因火山喷发。
火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0.5℃。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”
如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？
但火山爆发会产生严重的后果，1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。
科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样吗？这些给地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。
将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植物圆碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里、谁又能确定二氧化碳不会持续增加地出它们的承受范围呢？
用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。
其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。
假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？并非如此。一旦人们知道了科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。
地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说:“如果今天需要投票决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢？
1.本文从说明对象上看是一篇 ，采用的说明顺序是 。
第③、④段主要运用了什么说明方法？有何作用？
科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法？
如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？请简述理由。
答案
字音字形
【答案】踪迹（zōng）腐蚀（shí）山麓（lù）沙砾（lì）龟裂（jūn）帷幕（wéi）刨刮（bào）沟壑（hè）楔形（xiē）
词语释义
【答案】腐蚀:①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；②人在坏思想、为、环境等因素下逐渐变质堕落。
海枯石烂:海水枯干，石头粉碎。现多用于形容经历极长的时间。
浑浊:（水、空气等）含有杂质、不清洁、不新鲜。
龟裂:裂开许多子。
沟壑:山沟。
自主探究
【答案】文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们探究欲望和阅读兴趣。
四、课后提升
1.B
2.A
3.C
4.A
五、阅读迁移
1.【答案】事理 逻辑顺序
2.【答案】第③、④两段主要运用了分类别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有更清晰的认识。
3.【答案】示例：①在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。②火山喷发会喷出大量的二氧化碗。二氧化硫进入大气中形成气胶颗粒，这些气洛胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿越，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。③地球上硫磺储量丰富，足够我们使用。
4.【答案】①加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引读者，引发读者的关切与反思。②加问号。以问号吸引读者注意力，引发人们对能否“给地球隆温”的疑虑与思考，让人们对未来＂给地球降温充满期待。
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