部编版语文七年级下册21《古代诗歌五首》同步习题（word版含答案解析） (4)

《古代诗歌五首》测试习题
1．下面对《游山西村》诗句赏析有误的一项是（　　）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．本诗是陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景
B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句
C．颈联写乡俗民事，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜佛求神保佑的陋习
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新
2．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（　　）
A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。
C．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。
D．《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
3．下列句子的出处的作者对应错误的一项是（　　）
A．伐竹取道——《小石潭记》——柳宗元
B．谁道人生无再少——《浣溪沙》——苏轼
C．柳暗花明又一村——《游山西村》——王安石
D．沉鳞竞跃——《答谢中书书》——陶弘景
4．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A．首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。
C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。
D．尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
5．阅读诗歌，完成下列各题。
戏题盘石
王维
可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来。
【注】：①可怜：可爱
（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。
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（2）从修辞的角度赏析三、四两句。
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6．阅读《游山西村》，回答问题。
（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。
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（2）尾联表达了诗人怎样的感情？
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（3）古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
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7．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，杖无时夜叩门。
（1）请写出诗中提及的一个民俗节日。
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（2）划线诗句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
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参考答案
1.【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查诗歌综合阅读。《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
【解答】ABD．赏析正确；
C．有误，“宣扬迷信、拜佛求神保佑的陋习”分析不当。颔联描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱；
故选：C。
【点评】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情，要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当辨析正误。
2.【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查古诗的理解和赏析，注意通读全诗，掌握诗歌体裁，写作手法，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
【解答】A：正确；
B：正确；
C：不正确。《游山西村》是一首记游抒情诗；
D：正确。
故选：C。
【点评】本题考查了诗歌诗歌的字词、体裁、写作手法以及诗人情感等。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。
3.【答案】见试题解答内容
【分析】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．柳暗花明又一村﹣﹣《游山西村》﹣﹣陆游；
D．正确。
故选：C。
【点评】做本题时注意作者、作品及名句的把握。
4.【答案】见试题解答内容
【分析】《游山西村》这首诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机，写景中寓含哲理；颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱；尾联写出诗人乘月闲游，夜访村民的愿景。诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操美融于其中。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
【解答】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。
ABC．正确；
D．有误，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意思是从今以后如果容许我在月光下闲游，我会拄着拐杖无时无刻地前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。是借景抒情，抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。不是写诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
故选：D。
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”既写景又包含着哲理。
5.【答案】见试题解答内容
【分析】本道题考查学生对诗歌意境、修辞的分析能力。《戏题盘石》是唐代诗人王维的作品。此诗通过对盘石、泉水、垂杨、春风、落花等意象的描绘，抒写了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。诗中景物灵动和谐，诗意活跃跳动，闪现着智性的光辉，让人领略到一种清新秀丽的艺术享受。
【解答】（1）本道题考查学生理解诗歌意境的能力。要注意调动想象，结合诗歌内容来描写。注意诗中的盘石、泉水、垂杨、春风这些景物不能落下，要发挥想象，把画面描绘出来即可。
（2）本小题考查学生对诗歌修辞手法的鉴赏能力。“若道春风不解意，何因吹送落花来”，诗人反问若春风不善解人意，怎么会送来落花呢？实际上就是春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这就综合采用了反问和拟人的修辞，写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。
答案：
（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立。春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。
（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。
译文：可爱的巨石大如席，下面濒临泉水。垂杨拂拂临泉举杯，是多么高雅的情趣。春风飞花低吟高唱，春风啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？
【点评】诗歌赏析答题基本方略：1．把握标题，参照内容，明确类别、中心。2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。
6.【答案】见试题解答内容
【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解。“山重“是一座座的山，“水复“是一条条的水。“柳暗“是杨柳茂盛，“花明“是鲜花明媚。再加上自己的想象与描写，即可描绘画面。这两句表现了诗人与众不同的思维与精神，在逆境中往往蕴涵着无限的希望。景象：山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。
哲理：比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路，新的天地。说明困境中蕴含着希望。
（2）本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。表达了诗人对淳朴、闲适的农村生活的喜爱和向往之情。
（3）本题考查学生对重点字词的赏析。足的意思是足够，充足。前两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。
答案：
（1）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理﹣﹣不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
（2）表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。
（3）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“既写景又包含着哲理。
7.【答案】见试题解答内容
【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
【解答】（1）本题考查诗文背诵积累，解答时需要结合诗句内容以及平时知识积累作答即可。“箫鼓追随春社近”“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满着丰收的期待。
（2）本题考查赏析作者感情的能力。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。“一句表现了作者对农村生活强烈的喜爱之情，正因为作者无比喜爱，所以才会相约下次来访。
答案：
（1）春社
（2）这首诗赞美了优美的农村风光和淳朴的民风，表达了诗人对农村生活的热爱。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【点评】诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。 诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。