人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《箫》 教案（表格式）

《跳动的音符》教学设计
课
题
跳动的音符——箫
课
时
第三课时
课
型
综合课
教
具
钢琴、录音机、VCD
教学目标
1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
2、能准确的唱出音符的音名和音高。
教材分析
《箫》是一首山东汉族民歌，歌曲为四二拍。全曲共有六个乐句，按小节划分乐句。旋律起伏跌宕，优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成。歌曲中描述了用紫竹做箫以及吹箫的过程，其中“吁底吁底”四个字采用的形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋心情和欢乐场面。
重
点难
点
用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
保持吐字、咬字的敏捷清晰。
教学流程
教学内容
师
生
活
动
达标意图
教学用具
一、导入：
认识乐器
师：同学们这是什么乐器你们知道吗？生：回答师总结：是萧出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲，学生模仿萧演奏的姿势。
二、新课教学
1、初听歌曲
师：那我们今天呢，就要来学习一首叫做箫的歌曲，请你们先来听一听，你们有什么感受呢？（播放音乐《箫》生：自由发音谈感受
2、模唱旋律
师：接下来，请你们跟着老师一起来模唱一下歌曲的旋律，用“啦”这个字模唱。2/4??5
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?……师：老师的要求是，声音要集中、圆润，体会吹萧时的感觉。
3、学唱歌曲
师：首先我们先一起有节奏的把歌词朗读一遍生：朗读师：现在请你跟着老师一起来唱一唱歌词
4、情感处理
师：我们唱歌的时候，声音要明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情，第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿，第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。
三、编创活动
1、表演
师：我们分组来，一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏
2、评价
师：现在分组互相说说自己表现得怎么样？生：发言
3、小结
师：今天我们学习的这首歌曲是一首山东汉族民歌，你还知道哪些地方民歌呢？大家回去以后收集一下，下节课我们再讨论。
板
书
《箫》
山东汉族民歌
旋律优美动听