人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 5《喜鹊钻篱笆》 ︳教案（表格式）

执教者
年级 二年级 课 型 新授课 备课时间

课 题 《喜鹊钻篱笆》 课 时 一课时 授课时间

教 学 目 标 1.知识与技能：感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点。
2.过程与方法：参与歌曲欣赏、了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动，完成歌曲的表演。
3.情感态度与价值观：感受歌曲活泼跳跃的情绪，了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。
重 点 用活泼、欢快的声音演唱歌曲。
难 点 伴着简单律动演唱歌曲。
教学方法与 手段 示范法、听唱法
教 具 课件、电子琴
教学过程 设计意图
一、图片导入 1、出示图片问：你知道它叫什么名字吗？
2、你们喜欢喜鹊吗？你知道喜鹊最喜欢做什么事吗？
3、小结：喜鹊有智慧又很勤劳，经常在大树杈上做窝。人们认为它的出现就是有喜事来临的象征。
4、简单介绍喜鹊。
大部分的喜雀生活在贵州的彝族，贵州的彝族人民认为喜雀美丽、善良，是吉祥的象征，它们在哪里出现就代表着在哪里有喜事发生，贵州彝族人民很喜欢喜鹊的出现，彝族的儿童们也喜欢玩《喜鹊钻篱笆》的游戏。今天我们就来学习这首跟这个游戏有关的歌曲。
二、新课教学
1、初听歌曲，初步感受歌曲情绪，关注歌曲节奏。思考：歌曲的拍号、含义及特点。
2、再听歌曲，关注歌词。
3、找同学领读歌词，引导学生理解歌词，了解彝族的风土人情。解释“阿西里西”就是汉语“我们是好朋友”和“求堵啦来嗡啊”是表现欢乐的衬词等的意思。
4、分句学唱歌曲。注意引导学生歌唱姿势，用自然欢快的声音演唱歌曲。
三、合作探究
1、男女生分句接唱歌曲。
2、“喜鹊篱笆队队钻”游戏规则
喜鹊、篱笆两排学生，伴乐跳舞，在“求堵啦来”处喜鹊钻跳后继续伴乐跳舞，变为扮演篱笆，之前篱笆队变喜鹊。共舞两段。
四、思想教育
渗透教育保护环境。喜鹊这么可爱吉祥，我们应该保护喜鹊和其它的更多的动物，要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。
“喜鹊”的图片导入，激发学生学习兴趣，导入本课所学歌曲。
介绍喜鹊是吉祥的象征，身受贵州人民喜爱，是同学们感同身受，有利于理解歌曲情绪。
初听歌曲，感受歌曲情绪，体会彝族儿童游戏时无忧无虑的欢快心情。
再听歌曲，重点关注歌词，了解歌曲内容，理解彝族语言的含义，为学唱歌曲打好基础。
分句学唱歌曲，教师指导教唱。注意歌唱的情绪和演唱姿势。
循序渐进的展开创编，简单设计符合歌曲律动的舞蹈动作。小伙伴们牵手歌舞，快乐气氛弥漫。
教育学生保护环境，热爱小动物。
板书设计
喜鹊钻篱笆
“阿西里西”——我们是好朋友
“求堵啦来嗡啊”——表现欢乐的衬词

课
后
反
思