人教课标七下第二单元测试

人教课标七下第二单元测试
一、积累与运用（20分）
1、古诗文默写（12分）
（1）山际见来烟， 。（1分）
（2）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是 ， 。（2分）
（3）爱国主义情感是最崇高最神圣的感情，古今仁人志士都具有这种情感，你还知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出两句。（4分）
A B
（4）请写出三句与“月”有关的连续诗词。（3分）
① ， 。
② ， 。
③ ， 。
（5）请写出二句含有“黄河”一词的诗句。（2分）
_________________________ ,___________________________。
2、选词填空（4分）
我一纵身 （跃、跳、跨）过板凳坐下，我的心稍微 （安静、平静、宁静）了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺 （华丽、漂亮、潇洒）的绿色礼服，……而且整个教室有一种不平常的 （庄严、肃穆、严肃）的气氛。 （节选自《最后一课》）
3、仿写题：以某一具体事物（如：大树、小草、灯塔……）开头，仿照例子造句（字数可以不同）。(4分)
例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
_________________________________________________________________
二、古诗文阅读（31分）
（一）、木兰诗
万里赴戎机， 。朔气传金柝，， 。将军百战________________。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
4、将横线上的诗句补写出来。（3分）
5、解释下列加点的词。（4分）
万里赴戎机 朔气传金柝
策勋十二转 著我旧时裳
6、翻译句子（2分）
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？　______________________________
7、由最后一段引申而成的一个成语是 （2）
8、从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你能举出一二例吗？
姓名： （1分） 事例： （2分）
（二）
A、将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
C、雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？21世纪教育网
9、解释下列加点词。(4分)
①出郭相扶将（ ） ②著我旧时裳（ ）
③对镜帖花黄（ ） ④双兔傍地走（ ）
10、请找出文中的通假字，试举两例：（4分）
A、 通 ，意思是 。
B、 通 ，意思是 。
11、翻译画波浪线的诗句：（3分）
A
B
C
12、下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（2分）
A、将军百战死，壮士十年归。 B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C、开我东阁门，坐我西阁床。 D、出门看火伴，火伴皆惊忙。
13、下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（ ）（2分）
木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
14、第四个文段中连用了“开、坐、脱、著、理、帖”6个动词，试品味它们的表达作用。（2分）
三、课内文段阅读（18分）
最后一课
可怜的人！
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：
“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
15、文中有句话表现小弗郎士决心回答好老师的提问，决心学好祖国语言，请用波浪线把这句话画出来。（1分）
16、本文段用了哪些描写手法刻画韩麦尔先生？从中可以看出先生是一个怎样的人？（4分）
17、为什么说韩麦尔先生是“一个可怜的人”？（3分）
18、“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”中“监狱大门”指的是： ，“钥匙”指的是： ，全句的含义是：
。（4分）
19、试着分析下列句子的含义。（2分）
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
20、如何理解韩麦尔先生下课前的动作与神态（4分）
四、课外阅读（11分）
每一缕阳光都该照耀到新生命
张鸿勋
①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
②我问朋友：日食是什么？很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。
③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。
⑧因为，这是我曾经的体验。 （摘自2010年《青年文摘》，有改动）
21、阅读全文，概括本文的主要内容。（2分）
22、作者为什么在文章的开头写日食现象？（2分）
23、文章第④段划线句在文中起了什么作用？（2分）
24、在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为 “掌子面”？（2分）
25、通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。（3分）
五、作文（40分）
在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾的……请选择一件写下来，记录一段曾经打动过你的往事。请以“一件 的事”为题，写一篇作文。
答案：一、1、（1）略
（2）略
（3）示例：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
（4）示例：
月下飞天镜，云生结海楼。 李白 举杯邀明月，对影成三人。 李白
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白
深林人不知，明月来相照。 王维 明月松间照，清泉石上流。 王维
露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 星临万户动，月傍九霄多。 杜甫、
晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明 无言独上西楼，月如钩。 李煜
（5）示例1：白日依山尽，黄河入海流；示例2：黄河远上白去间，一片孤城万仞山； 示例3：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2、跨、平静、漂亮、严肃
3、示例（1）大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
示例（2）：灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
二、4、关山度若飞；寒光照铁衣； 壮士十年归。
5、戎机：战争； 朔：北方； 策勋：记功； 著：穿；
6、雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
7、扑朔迷离
8、穆桂英、秋瑾、蔡文姬等，事件略
（二）9、外城 穿 粘贴 跑
10、帖通贴，粘贴 著通着，穿 火通伙，伙伴
11、A、多年来，将士们身经百战出生入死，最终（木兰）胜利归来。B、当着窗户，对着镜子，梳理如云的秀发，贴上好看的花黄。
C、雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
12、D
13、A
14、急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情，刻画了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。
三、15、天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
16、外貌、语言、行动、神态 强烈的爱国感情、痛恨敌人、有祖国必胜的信念。
17、韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分，令人同情。
18、“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
19、小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是位爱国志士。
20、表现了先生强烈的爱国感情和因即将失去国土而痛苦的心情。
四、21、作者通过一次下矿井的经历，感悟到幸福从未远离我们，告诉我们要珍惜眼前的幸福。
评分标准：（2分）概括准确全面1分，语言流畅1分。
22、为了引起读者的阅读兴趣，为后文情节发展作铺垫。
评分标准：（2分）每点1分。
23、渲染了寂静的气氛，烘托了人物紧张的心情。
评分标准：（3分）方法1分，作用2分。
24、因为矿井的煤层非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行，所以矿工把工作区称为“掌子面”。
评分标准：（1分） 概括正确即可。
25、示例：
经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。
感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？
评分标准：（3分）经历1分，感受2分。