六年级上册美术课件-第11课 有趣的仿生设计 ▏人美版（北京）( 32张PPT)

(共31张PPT)
本课教学看点
本课在设计教学环节时，注重循序渐进。学生在讨论、学习中逐步了解仿生学的定义，并用于实践。在艺术实践环节中，体会仿生设计应用于生活的乐趣，感受艺术源于生活而高于生活。
小组分析生物的生存优势
小练习
仿生学的定义
仿生设计的发展
艺术实践
大象的鼻子可判断是否有危险 。而且它的鼻子像人手一样灵活 。
猫头鹰在夜间的视觉很好，它的听觉也非常灵敏，适应夜行生活而成为一个高效的夜间捕猎能手。
豹子的猎捕对象在生存竞争中不断提高奔跑速度，奔跑起来像一阵迅猛的旋风，令猎物防不胜防。豹子身上的斑点和玫瑰花形图案形成了一层华丽的伪装层。
鳄鱼头进化精巧，仅眼耳鼻露出水面，极大地保持了隐蔽性；发达心脏 ；智商可能大大超乎我们的想象；肝脏可在腹腔中前后移动以调节身体重心。
青蛙的背上是绿色的，可以使它隐藏在草丛中，可以保护自己。青蛙的舌头为长条状，且有粘液。
梅花鹿白天多选择与其体色基本相似的地方栖息，梅花鹿的毛色成为它天然的保护色。
（ ）仿生
形态
（ ）仿生
色彩
（ ）仿生
形态
（ ）仿生
形态 色彩
（ ）仿生
形态
（ ）仿生
色彩
（ ）仿生
形态
（ ）仿生
结构
（ ）仿生
形态 色彩
仿生学是模仿生物的某种结构和功能来建造技术设备，使其具有类似生物系统的特征的科学。
什么是仿生学
根据所给资料，分析色彩、形态与功能，找出它们最突出的优点，仿照它们设计一件作品。
北京市义务教育实验教材小学美术 第十一册