2022届高三高考历史一轮复习课件：经济全球化与经济区域化（21张）
文档属性
| 名称 | 2022届高三高考历史一轮复习课件：经济全球化与经济区域化（21张） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 397.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2021-04-25 00:00:00 | ||
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文档简介
单元十七
经济全球化与区域集团化
当代文明发展的新趋势——全球化与多极化
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目 录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题落实
01
高考政策研究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课程标准
2003年版课标
(1)以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
(2)了解世界贸易组织的由来和发展，认识它在世界经济全球化中的作用，了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。
(3)了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
2020年版课标
(1)通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，
(2) 认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；
(3)牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
★必备知识：新增了社会信息化和文化多样化的内容，及面对全球化问题的应对方法。
★关键能力：更加强调对特点、影响、启示三方面的考察，注重考察历史解释能力。
★核心价值：更加凸显核心价值体系和社会责任感的培养。
02
主干知识梳理
世界经济的全球化趋势
经济全球化的发展阶段:
开始——1500前后——新航路开辟--殖民扩张；
初步发展——19世纪中期工业革命后，英国为中心的资本主义世界市场初步形成（商品输出）
进一步发展---第二次工业革命使得20世纪初，资本主义世界市场最终形成（资本输出）
困境阶段：一战到二战结束,争夺世界市场，贸易保护，使全球化陷入困境
制度化阶段——二战后，出现了美国为首的资本主义世界体系，并向制度化方向发展。但资本主义经济体系与社会主义经济体系相互隔绝，阻碍了全球化.
多极化阶段——20世纪60年代到90年代——两大区域经济集团
全球化时代——20世纪90年代以来——世界贸易组织(资本新一轮扩张）
一、经济区域集团化
区域集团化，指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
1、欧洲一体化进程：欧共体到欧盟
（1）背景：
①二战后，欧洲普遍衰落；
②美苏两极格局的形成与美苏冷战；
③法德和解为欧洲联合奠定了基础；
④源远流长的欧洲统一思想及相似的文化传统。
（2）过程：
①1950年，舒曼计划；
②1952年，欧洲煤钢共同体，1958年欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体；
③1967年，正式建立欧共体；
④1993年，欧洲联盟正式成立；
⑤1999年，欧元问世；
⑥2002年欧元成为欧元区单一货币。
（3）趋势：
①从单一领域扩展到多领域；
②从经济一体化发展到政治一体化；
③成员国不断增多，范围不断扩大，程度不断加深；
④由发达资本主义国家组成。
（4）影响：
①促进了欧洲经济的发展，增强了欧洲的经济实力，提高了欧洲的国际地位；
②改变了世界经济格局，冲击了美国经济霸主地位，资本主义世界形成美日西欧三足鼎立局面；
③推动了世界经济的全球化和政治格局的多极化。
2、北美自由贸易区（NAFTA）
（1）背景：
①20世纪80年代，欧洲一体化和日本经济迅速发展，对美国的经济霸权形成挑战。
②美、加、墨为应对欧洲和日本的挑战，寻求自身发展，谋求合作。
（2）建立：
①1992 年，美、加、墨正式签署《北美自由贸易协定》；
②1994年，正式生效，北美自贸区建立。
（3）特点：
第一个由发达国家和发展中国家组成的经济集团。
（4）影响：
促进了三国经济的发展，增强了国际竞争力和区域经济实力。
3、亚太经合组织（APEC）
（1）背景：
①亚太经济迅速崛起和世界经济重心逐渐东移;
②受世界经济区域集团化趋势的影响。
（2）建立：
①1989年，召开亚太部长级会议，标志亚太经合组织正式成立；
②1991年，中国正式加入亚太经合组织。
（3）特点：
①是当今世界最大的区域性经济合作组织；
②地理范围最广，规模最大；
③各国差异最大，由发达国家和发展中国家组成，合作程度低，属松散性组织；
④经济贸易合作论坛。
（4）影响：
创造出一个新的模式，引起了世界的广泛关注并产生了深远的影响 。
二、经济全球化
1、概念：
经济全球化的概念：指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等要素在全球范围内自由流动和配置，反映了各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2、原因：
（1）第三次科技革命的影响；
（2）跨国公司和国际组织的推动；
（3）国际金融与国际贸易的发展；
（4）冷战的结束。
3、标志：世界贸易组织的成立，WTO。
（1）建立：1995年，日内瓦。
（2）宗旨：贸易自由化。
（3）意义：
多边贸易体制、世界贸易规范化和法制化、自由贸易新时期、全球化。
4、实质：
经济全球化，实质是发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张；
发达国家是全球化的最大受益者。
5、中国与世贸：
（1）2001年，中国入世；
（2）中国入世，对中国既是机遇，又是挑战。
（3）中国如何应对挑战？
产业升级、科教兴国、转换政府职能、深化改革、扩大开放。
6、全球化的影响：
（1）全球化是世界经济发展必然产物，是不可逆转的潮流；
（2）对发达国家：主导地位，最大受益者，促进了经济的发展；
（3）对发展中国家：既是机遇，又是挑战；
（4）对整体世界：在促进世界经济发展的同时，也导致发达国家与发展中国家差距进一步扩大。
（5）导致世界性问题的产生，粮食安全、生态危机、能源危机、传染病、恐怖主义，等等。
（6）加强国际合作，坚持可持续发展理念，建立公平合理的国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体。
三、经济区域化与全球化的关系
1、经济区域化与全球化既有联系又有区别。
2、全球化在世界各地发展不平衡，表现为区域化；
3、全球化是区域化的最终归宿；
4、区域化对全球化有促进和阻碍的双重作用。
例．（2012·四川高考卷·23）二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的普遍性一般国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括( )
A．区域性经济发展不平衡加剧 B．大国强权政治主导着国际关系
C．民族主义政治诉求不断高涨 D．联合国政府调节机制效力不足
D
03
重点问题突破
探究一：经济全球化从何而起，如何演进？
重点问题突破
整个20世纪的发展从许多方面强化了全球化的进程。例如，飞机和无线电加快了通讯、交通的速度。国际机构，比如说与国联和后来的联合国相联系的国际机构，它们跨过国境，共同致力于健康或劳动标准问题。
但我们必须把全球化看作是一个渐进的过程，是经过相当长的时间跨度逐渐发展而来的。 ——迈克·亚达斯等著《喧嚣时代：20世纪全球史》
探究一：经济全球化从何而起，如何演进？
重点问题突破
探究二：二战后的经济全球化与反全球化
重点问题突破
1．二战后的经济全球化
(1)两大市场的形成与对立:随着冷战的形成,世界日益分裂为以美国为首的资本主义世界市场和以苏联为首的社会主义世界市场。两大市场彼此基本隔绝,但二者者内部的经济联系加强。
(2)经济区域集团化的发展,北美、欧盟、亚太三足鼎立区域经济集团虽然具有排他性,但在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。
(3)全球统一市场的形成。
①标志:1995年1月1日,世贸组织正式建立,标志着一个以贸易自由化为中心,囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体重大框架已经构筑起来,标志着全球有序的自由贸易新时期已经开始。
②背景:20世纪90年代,东欧剧变、苏联解体,纷纷建立资本主义制度,向资本主义世界市场靠拢;1992年,中国确立社会主义市场经济体制的改革目标,2001年加人世贸组织,与世界经济全面接轨。
2.反全球化运动
（1）标志：1999年“西雅图运动”拉开反全球化运动的序幕
（2）原因: ①全球化使发达国家内方面的矛盾与冲突进一步恶化,国内保守主义盛行。
②全球化加剧了发展中国家的发展不平衡。
③全球化在各领域（如经济全球化、社会全球化和文化全球化等）存在不理现象。
④全球化给全人类生存也带来巨大挑战,资源不合理开采和不合理利用，造成严重地环境污染。
(3)实质：
反全球化并不是对全球化的全盘否定；是反对发达国家主导、受市场野性力量主控的新自由主义全球化。
04
高考真题落实
例1．20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是( )
A．马歇尔计划开始发挥作用 B．欧洲经济一体化的推动
C．西欧社会福利制度的确立 D．布雷顿森林体系的瓦解
B
例2． 下图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明
A．发展中国家经济高速增长 B．世界经济区域化的发展
C．发达国家经济陷入了滞胀 D．世界贸易全球化的加强
D
例3．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料 ……1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）
（3）意义：改变了饮食结构，丰富了物质生活；物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。
例4．1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署( )
A．启动了欧洲经济的多领域合作 B．为欧盟成立奠定基础
C．表明了欧洲政治一体化的实现 D．为欧元发行扫清障碍
例5．甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在( )
A．推动欧盟内部统一市场的发展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位
B
A
经济全球化与区域集团化
当代文明发展的新趋势——全球化与多极化
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目 录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题落实
01
高考政策研究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}课程标准
2003年版课标
(1)以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
(2)了解世界贸易组织的由来和发展，认识它在世界经济全球化中的作用，了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。
(3)了解经济全球化的发展趋势,探讨经济全球化进程中的问题。
2020年版课标
(1)通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，
(2) 认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；
(3)牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
★必备知识：新增了社会信息化和文化多样化的内容，及面对全球化问题的应对方法。
★关键能力：更加强调对特点、影响、启示三方面的考察，注重考察历史解释能力。
★核心价值：更加凸显核心价值体系和社会责任感的培养。
02
主干知识梳理
世界经济的全球化趋势
经济全球化的发展阶段:
开始——1500前后——新航路开辟--殖民扩张；
初步发展——19世纪中期工业革命后，英国为中心的资本主义世界市场初步形成（商品输出）
进一步发展---第二次工业革命使得20世纪初，资本主义世界市场最终形成（资本输出）
困境阶段：一战到二战结束,争夺世界市场，贸易保护，使全球化陷入困境
制度化阶段——二战后，出现了美国为首的资本主义世界体系，并向制度化方向发展。但资本主义经济体系与社会主义经济体系相互隔绝，阻碍了全球化.
多极化阶段——20世纪60年代到90年代——两大区域经济集团
全球化时代——20世纪90年代以来——世界贸易组织(资本新一轮扩张）
一、经济区域集团化
区域集团化，指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
1、欧洲一体化进程：欧共体到欧盟
（1）背景：
①二战后，欧洲普遍衰落；
②美苏两极格局的形成与美苏冷战；
③法德和解为欧洲联合奠定了基础；
④源远流长的欧洲统一思想及相似的文化传统。
（2）过程：
①1950年，舒曼计划；
②1952年，欧洲煤钢共同体，1958年欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体；
③1967年，正式建立欧共体；
④1993年，欧洲联盟正式成立；
⑤1999年，欧元问世；
⑥2002年欧元成为欧元区单一货币。
（3）趋势：
①从单一领域扩展到多领域；
②从经济一体化发展到政治一体化；
③成员国不断增多，范围不断扩大，程度不断加深；
④由发达资本主义国家组成。
（4）影响：
①促进了欧洲经济的发展，增强了欧洲的经济实力，提高了欧洲的国际地位；
②改变了世界经济格局，冲击了美国经济霸主地位，资本主义世界形成美日西欧三足鼎立局面；
③推动了世界经济的全球化和政治格局的多极化。
2、北美自由贸易区（NAFTA）
（1）背景：
①20世纪80年代，欧洲一体化和日本经济迅速发展，对美国的经济霸权形成挑战。
②美、加、墨为应对欧洲和日本的挑战，寻求自身发展，谋求合作。
（2）建立：
①1992 年，美、加、墨正式签署《北美自由贸易协定》；
②1994年，正式生效，北美自贸区建立。
（3）特点：
第一个由发达国家和发展中国家组成的经济集团。
（4）影响：
促进了三国经济的发展，增强了国际竞争力和区域经济实力。
3、亚太经合组织（APEC）
（1）背景：
①亚太经济迅速崛起和世界经济重心逐渐东移;
②受世界经济区域集团化趋势的影响。
（2）建立：
①1989年，召开亚太部长级会议，标志亚太经合组织正式成立；
②1991年，中国正式加入亚太经合组织。
（3）特点：
①是当今世界最大的区域性经济合作组织；
②地理范围最广，规模最大；
③各国差异最大，由发达国家和发展中国家组成，合作程度低，属松散性组织；
④经济贸易合作论坛。
（4）影响：
创造出一个新的模式，引起了世界的广泛关注并产生了深远的影响 。
二、经济全球化
1、概念：
经济全球化的概念：指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等要素在全球范围内自由流动和配置，反映了各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2、原因：
（1）第三次科技革命的影响；
（2）跨国公司和国际组织的推动；
（3）国际金融与国际贸易的发展；
（4）冷战的结束。
3、标志：世界贸易组织的成立，WTO。
（1）建立：1995年，日内瓦。
（2）宗旨：贸易自由化。
（3）意义：
多边贸易体制、世界贸易规范化和法制化、自由贸易新时期、全球化。
4、实质：
经济全球化，实质是发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张；
发达国家是全球化的最大受益者。
5、中国与世贸：
（1）2001年，中国入世；
（2）中国入世，对中国既是机遇，又是挑战。
（3）中国如何应对挑战？
产业升级、科教兴国、转换政府职能、深化改革、扩大开放。
6、全球化的影响：
（1）全球化是世界经济发展必然产物，是不可逆转的潮流；
（2）对发达国家：主导地位，最大受益者，促进了经济的发展；
（3）对发展中国家：既是机遇，又是挑战；
（4）对整体世界：在促进世界经济发展的同时，也导致发达国家与发展中国家差距进一步扩大。
（5）导致世界性问题的产生，粮食安全、生态危机、能源危机、传染病、恐怖主义，等等。
（6）加强国际合作，坚持可持续发展理念，建立公平合理的国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体。
三、经济区域化与全球化的关系
1、经济区域化与全球化既有联系又有区别。
2、全球化在世界各地发展不平衡，表现为区域化；
3、全球化是区域化的最终归宿；
4、区域化对全球化有促进和阻碍的双重作用。
例．（2012·四川高考卷·23）二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的普遍性一般国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括( )
A．区域性经济发展不平衡加剧 B．大国强权政治主导着国际关系
C．民族主义政治诉求不断高涨 D．联合国政府调节机制效力不足
D
03
重点问题突破
探究一：经济全球化从何而起，如何演进？
重点问题突破
整个20世纪的发展从许多方面强化了全球化的进程。例如，飞机和无线电加快了通讯、交通的速度。国际机构，比如说与国联和后来的联合国相联系的国际机构，它们跨过国境，共同致力于健康或劳动标准问题。
但我们必须把全球化看作是一个渐进的过程，是经过相当长的时间跨度逐渐发展而来的。 ——迈克·亚达斯等著《喧嚣时代：20世纪全球史》
探究一：经济全球化从何而起，如何演进？
重点问题突破
探究二：二战后的经济全球化与反全球化
重点问题突破
1．二战后的经济全球化
(1)两大市场的形成与对立:随着冷战的形成,世界日益分裂为以美国为首的资本主义世界市场和以苏联为首的社会主义世界市场。两大市场彼此基本隔绝,但二者者内部的经济联系加强。
(2)经济区域集团化的发展,北美、欧盟、亚太三足鼎立区域经济集团虽然具有排他性,但在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。
(3)全球统一市场的形成。
①标志:1995年1月1日,世贸组织正式建立,标志着一个以贸易自由化为中心,囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体重大框架已经构筑起来,标志着全球有序的自由贸易新时期已经开始。
②背景:20世纪90年代,东欧剧变、苏联解体,纷纷建立资本主义制度,向资本主义世界市场靠拢;1992年,中国确立社会主义市场经济体制的改革目标,2001年加人世贸组织,与世界经济全面接轨。
2.反全球化运动
（1）标志：1999年“西雅图运动”拉开反全球化运动的序幕
（2）原因: ①全球化使发达国家内方面的矛盾与冲突进一步恶化,国内保守主义盛行。
②全球化加剧了发展中国家的发展不平衡。
③全球化在各领域（如经济全球化、社会全球化和文化全球化等）存在不理现象。
④全球化给全人类生存也带来巨大挑战,资源不合理开采和不合理利用，造成严重地环境污染。
(3)实质：
反全球化并不是对全球化的全盘否定；是反对发达国家主导、受市场野性力量主控的新自由主义全球化。
04
高考真题落实
例1．20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是( )
A．马歇尔计划开始发挥作用 B．欧洲经济一体化的推动
C．西欧社会福利制度的确立 D．布雷顿森林体系的瓦解
B
例2． 下图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明
A．发展中国家经济高速增长 B．世界经济区域化的发展
C．发达国家经济陷入了滞胀 D．世界贸易全球化的加强
D
例3．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料 ……1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。
——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等
（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）
（3）意义：改变了饮食结构，丰富了物质生活；物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。
例4．1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互承认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署( )
A．启动了欧洲经济的多领域合作 B．为欧盟成立奠定基础
C．表明了欧洲政治一体化的实现 D．为欧元发行扫清障碍
例5．甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在( )
A．推动欧盟内部统一市场的发展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位
B
A
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