一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版

认识人民币
【教学内容】九年义务教育课本数学一年级第二学期（试用本）P18-19。
【教学目标】
1、认识人民币及其分类，知道元、角、分是人民币的单位。
2、知道元、角、分之间的关系，会将人民币进行简单地互换。
3、能够勤俭节约和爱护人民币。
【教学重点】
人民币票面的认识。
【教学难点】
1、人民币的互换。
2、元、角、分之间关系的认识。
【教学准备】
教师方面：各种票面的人民币、多媒体课件。
学生方面：各种票面的人民币。
【教学过程】
一、情景导入
1、出示超市图片，学生观察。
2、提问:去超市购物用什么来结账？
3、揭示课题：人民币。（板书）
【在学生已有生活经验的基础上，从学生熟悉的日常生活引入课题,激发学生学习的兴趣】
二、探究新知
(一)认一认
1、出示人民币图片，学生观察。
2、提问:你认识哪些人民币？
3、完整课题：认识人民币。（板书）
4、介绍常见的人民币。
5、同桌交流：怎样认识人民币？
6、小结：从大小、形状、颜色、数字、汉字等认识人民币。
7、观察损坏人民币图片，引出爱护人民币。
8、介绍第四套人民币和第五套人民币。
【自主学习认识人民币，培养学生合作学习的能力。】
（二）分一分
1、根据人民币的质地分类，引出人民币按质地分为：纸币和硬币。
2、同桌合作：还可以怎样分？
3、小结：人民币按单位分为：元、角、分。
4、同桌讨论：最大的人民币是哪个？最小的人民币是哪个？
5、小结：元是最大的单元，分是最小的单位。
6、练习：选择合适的人民币单位。
【通过学生交流和教师板书总结，知道元角分是人民币的单位】
（三）换一换
1、探究：1元与1角的关系
情境：买一瓶价格为2元的矿泉水
（1）交流：可以怎样付钱？
（2）讨论：1个1元，和10个1角，钱够吗？
（3）小结：1元=10角。
2、探究：1角与1分的关系
（1）观察：1角可以与几个1分互换？
（2）小结：1角=10分。
3、探究：1元与1分的关系
（1）观察：1元=10角、1角=10分
（2）讨论：1元可以与几个1分互换？
（3）小结：1元=100分。
4、练习:书P19/2。
【认识人民币单位元、角、分，知道１元＝１０角、１角＝１０分、1元=100分。】
（四）比一比
1、比较：2元和6元
小结：单位相同，数字不同，比数字，数字大的就大。
2、比较：5元和5角
小结：单位不同，数字相同，比单位，单位大的就大。
3、比较：2元和10角
小结：单位不同，数字也不同，换算单位再比较。
【通过观察、交流，总结比较人民币面值大小的方法，鼓励学生自主学习】
三、巩固提高
出示商品主题图。
1、观察主题图，选择一个喜欢的商品同桌交流：可以怎样付钱？
2、投影展示。
3、学生讨论。
【体验购物，发展思维。】
四、交流总结
1、交流：你学会了什么？有什么收获？
2、爱护人民币。
【向学生进行“爱护人民币”的品德教育。为学生创设自主学习的时间和空间】
板书：
认识人民币
纸币 硬币 人民币单位：元 角 分
1元 1角 1分 1元=10角
5元 5角 2分 1角=10分
10元 5分 1元=100分
20元
50元
100元