Unit 2 《Colours》 Part A Let's talk ＆ Draw and Say 教案

Unit
2
《Colours》教案
第一课时
(Part
A
Let’s
talk＆Draw
and
Say）
教学目标
1.
掌握句子Good
morning.
This
is…并能在实际情境中灵活运用。
2.
学习并掌握单词Mr和Miss的含义，能正确使用Mr和Miss,
并区分其读音。
3.
培养学生的模仿能力和口头表达能力。
4.
教育学生要养成讲礼貌的好习惯。
教学重点
1.
掌握句子Good
morning.
This
is…并能在实际情境中灵活运用。
2.
通过Listen
and
repeat部分的跟读，进一步增进学生对Mr和Miss的英文单词的掌握。
教学难点
1.
正确理解句子This
is…的句义,
会用该句型来介绍他人。
2.
正确使用Mr和Miss，并能区分它们的读音。
3.
Good
morning.的正确使用及回答。
教学工具
头饰、照片、卡片、ppt
教学过程
(一)
Warm-up
1.
日常口语练习。
2.
师生用句型My
name's
…
What's
your
name?
轮流进行问答练习。如:
T:
Hello,
I'm
Miss
Liu.
S:
Hi,
I'm
...
T:
My
name's
...
What’s
your
name?
S1:
My
name's
…
What's
your
name?
S2:
My
name's
...
What's
your
name?
S3:
My
name's…
What's
your
name?
S4:
My
name's
…
What's
your
name?
3.
师生同唱歌曲“Hello!”教师可以边唱边举起写有不同名字的卡片来示意学生替换歌中的名字。如:
Hello!
Hello,
Wang
Xiaoxiao!
Do,
oh,
do.
Hello,
Wu
Bing!
Do,
oh,
do.
Hello,
Li
Lei!
Do,
oh,
do.
Hello!
Hello!
Hello!
(二)呈现新课(Presentation)
1.
Let’s
talk
(1).教师拿出两个头饰，将Mr
Jones的头饰戴在左手上，将Miss
Green的头饰戴在右手上。然后教师举起左手说This
is
Mr
Jones.再举起右手说This
is
Miss
Green,指导学生注意观察教师的口型，听清单词this的发音。随后教师引导学生一起用This
is
...来介绍班上的同学。如:
T:
This
is…
S:
This
is
Li
Hao.
T:
This
is
…
S:
This
is
Wang
Qiang.
T:
This
is…
S:
This
is
Wen
Haochang.
T:
This
is
...
S:
This
is
Yuan
Jiang.
待学生会用This
is…来介绍班上的同学时，教师再次出示两个头饰介绍This
is
Mr
Jones.
This
is
Miss
Green.重点强调单词Mr和Miss的发音，然后出示学生所熟悉的教师照片,
让学生把这些教师介绍给大家听。教师适时地纠正学生关于Mr和Miss的发音，并指出Mr指男士,
Miss指女士。如:
S1:
This
is
Mr
Chen.
S2:
This
is
Miss
Cai.
S3:
This
is
Mr
Jiang.
S4:
This
is
Miss
Zhu.
S3:
This
is
Mr
Jiang.
S4:
This
is
Miss
Zhu.
S5:
This
is
Mr
Zhou.
S6:
This
is
Miss
Hu.
(2).教师用多媒体课件播放Let's
talk部分的录音，随后把Mr
Jones和Miss
Green的头饰发给两名学生，要求他们与自己一同来表演Let's
talk部分的对话。如:
T:
Mr
Jones,
this
is
Miss
Green.
Mr
Jones:
Good
morning,
Miss
Green.
Miss
Green:
Good
morning.
(3).教师借助手势教读句子Good
morning.可以用由慢到快的速度来教学生，然后让学生以两人为一组进行对话练习。
教师板书并讲解1).介绍朋友给其他人认识，应该说：This
is....
这是……
2).早上相见应该说：A:
Good
morning!
早上好！B:
Good
morning!
早上好！3).
A.
Mr表示先生，用在姓氏前面。B.
Miss表示女士，用在姓氏前面。
(4).教师再次播放Let's
talk部分的录音。学生一边模仿语调跟读，一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到。
(5).学生以三人为一组进行角色扮演，教师展示课件A:This
is…
B:?Good
morning!
C:
Good
morning!
先在组内进行表演，然后上台表演，最后由教师评出最佳表演奖。
2.
Let’s
play
学生以三人为一组进行对话练习。如:
S1:
Mike,
this
is
John.
S2:
Good
morning,
John.
S3:
Good
morning.
Draw
and
say.
教师把本班任课教师的照片及Mr
Jones和Miss
Green的照片贴在黑板上，学生以一组在白纸上模仿画出人物。教师在教室里巡视指导，然后让学生在组内进行介绍。请几名学生上台介绍，并评出最佳口才奖和最佳作品奖。
(三)
Practice
我是小小翻译家。
1.This
is
Mr
Green.
______________________
2.Good
morning.
______________________
3.
Hello!
______________________
（四）Summary
1.
词汇：Mr先生，Miss女士。
2.
句型：（1）This
is....
这是……
（2）A:
Good
morning!
早上好！
B:
Good
morning!
早上好！
（五）Homework
1.练习介绍朋友及早晨问候语句型。
2.抄写新单词。
板书
Unit
2
Colours
1.词汇：Mr先生，Miss女士。
2.句型：（1）This
is....
这是…...
（2）A:
Good
morning!
早上好！
B:
Good
morning!
早上好！