第12课 《诗经》二首 一课一练(含答案)

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名称 第12课 《诗经》二首 一课一练(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-04-25 15:23:55

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第12课 《诗经》二首一课一练
一、字音字形
雎鸠( ) 逑( ) 芼( ) 湄( ) 跻( ) 晞( ) 涘( )
沚( ) 窈( ) 荇菜( ) 寤寐( ) 蒹葭( ) 溯洄( )
二、用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(1)参差荇菜,左右流之。
(2)蒹葭苍苍,白露为霜
(3)所谓伊人,在水一方。
(4)溯游从之,宛在水中坻。
三、解释下列句子中加点的词。
(1)在河之洲
(2)寤寐求之
(3)琴瑟友之
(4)辗转反侧
(5)钟鼓乐之
(6)道阻且右
(7)左右流之
(8)道阻且跻
四、自主探究
整体感知,回答下列问题。
(1)《关雎》这首诗讲了一个什么故事?请用自己的语言来描述。
(2)《蒹葭》中哪些诗句描写了事物?所写事物有怎样的特点?写景有什么作用?
五、课后提升
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.雎鸠(jūjiū) 窈窕(y?o ti?o) 好逑(qiú)
B.荇菜(xíng) 寤寐(wù mèi) 辗转(zh?n)
C.芼(mào) 蒹葭(jiān jiā) 溯洄(sù huí)
D.未晞(xī) 湄(méi) 坻(chí)
2.下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )
A.在河之洲
B.求之不得
C.左右采之
D.钟鼓乐之
对下列句子中词语解释不当的一项是( )
A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”
C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。
D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动
词,且表使动。
下列有关文学常识的叙述,错误的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”,共有15国风,160篇,大多是劳动人民创作的民间歌谣;“雅”分为大雅、小雅,共105篇,大多为周代宫廷乐曲歌辞;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌,共40篇。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》中都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5.理解默写填空。
(1)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“ ”这两句就是佐证。
(2)《关雎》是一首优美的恋歌,开头两句“ ”成功地运用了比兴手法为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境。
(3)歌曲《在水一方》中有这样的句子:绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方。它对应的古代诗句是“ ”。
(4)《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作,如《蒹葭》一诗,全诗通过“ ”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
六、阅读迁移
比较阅读下面的诗歌,完成1—4题。
静女
《诗经·风》
静女其姝①,俟我于城隅②。
爱③而不见,搔首踟蹰
静女其娈,贻我彤管
彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异
匪女之为美,美人之贻。
【注释】①静:贞静,娴静。姝:美丽。②城隅:城角。③爱:同“薆”,隐藏。④踟蹰:犹豫徘徊。⑤彤管:指红管草。⑥炜:红色的光彩。⑦说怿(yuè yì):喜爱。⑧牧:野外放牧的地方。归:赠送。荑;芍药,一种香草,男女相赠表示结下恩情。⑨洵:诚然,确实。异:特殊。
1.解释下列加点的词。
(1)俟我于城隅
(2)贻我彤管
本诗共三章,第一章从哪几个字可以看出与“我”约会的是一位文雅而美丽的姑娘?
3.“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情?
4.这首诗与课文中的两首诗在主题上有什么共同之神处?
答案
一、字音字形
【答案】雎鸠(jūjiū)逑(qiú)芼(mào)湄(méi)跻(jī)晞(xī)涘(sì)沚(zh?)窈(ti?o)荇菜(xìng)寤寐(wùmèi)蒹葭(jiā)溯洄(sù)
二、用“/”划分下列句子的朗读节奏。
【答案】(1)参差/荇菜,左右/流之。(2)蒹葭/苍苍,白露/为霜(3)所谓/伊人,在水/一方。(4)溯游/从之,宛在/水中坻。
三、解释下列句子中加点的词。
【答案】(1)水中的陆地(2)醒着,睡着,文中指日日夜夜(3)相亲相爱(4)来回翻身,睡不着(5)使快乐(6)向右迂曲(7)捞取(8)(路)高
四、自主探究
整体感知,回答下列问题。
(1)【答案】讲了一个男子对一位美丽少女的相思之情,想追求而不得,他日思夜想,转反侧,夜不能寐。他梦梦见弹琴奏瑟,迎娶这位姑娘。
(2)【答案】“蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭萎蒌,白露未晞”“蒹葭采采,白露未已”描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色,造成了一种沙远迷茫的意境。渲染了气氛,烘托了人物忧郁感伤的情怀。
五、课后提升
1.B
2.A
3.C
4.D
5.【答案】(1)窈窕淑女,君子好逑(2)关关雎鸠,在河之洲(3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方(4)溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央
六、阅读迁移
1.【答案】(1)等待(2)赠送
2.【答案】从“静”“姝”两字可以看出。
3.【答案】“搔首踟蹰”四个字,把“我”焦灼、紧张的心情十分逼真地表现了出来,表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。
4.【答案】都表现了真挚、纯洁的爱情。
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