湘艺版 一年级下册音乐 第九课 你说它是啥东西 教案

《你说它是啥东西》教学设计
教学内容：
学唱《你说它是啥东西》
教学目标：
1.在听、唱活动中能够用轻快活泼、自然的声音演唱歌曲，体会其中的诙谐情绪。
2.在歌曲的演唱中运用打击乐器为《你说它是啥东西》进行伴奏。
3.在歌曲的学唱过程中，学好附点音，并能背唱歌曲。
教学重点：
学唱歌曲并为歌曲进行伴奏
教学难点：
唱好附点节奏并能用打击乐器为《你说它是啥东西》进行伴奏。?
教具准备：电子琴、课件、打击乐（双响筒、铃鼓）
教学过程：
一、1、师生问好
1
2
3
4
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—|1
5
0|6
3
0|5
.4
3
2|
1
—
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同学
们
好！
老师
您好
老
师
您
好！
2、导入
???
师：这节课呢，我们来学习达斡尔族的一首关于小动物的歌，这首歌不但歌名有意思而且里边这个小动物长得也很奇怪，它呀，非常的害羞，所以它把他的名字藏在这首歌中，你们想不想知道呢？
——好，那大家一起大声读出歌名吧！（出示PPT，同时板书：你说它是啥东西），接下来我们来简单的了解一下这个少数民族。
二、学习新歌???
1、介绍达斡尔族
2、好，现在来听音乐，找找那只害羞的小动物叫什么名字
(出示歌谱、马、鹿、牛、驯鹿的图片)
四不像、奇怪的动物
3、读歌词，跟老师有节奏读歌词
4、a、师：小朋友们，驯鹿真可爱，它邀请我们跟它们一起去森林里玩，老师先去喽！（播放音乐，教师示范打一遍节奏）
师：细心的同学们一定会发现老师手势有几个不一样的地方。
生：有，有的地方手势是划弧线的。
师：那是因为这几个地方，有几条小河，驯鹿正要跃过去呢，所以和平时走路不一样。
b、第二遍由老师带一句，生学一句，学生边听歌曲边跟着老师的拍腿动作找蹄声
c、集体练习节奏
师：我们一起来模仿它们跃过小山坡时的蹄声吧！看谁学得最像？（出示课件节奏）
d、唱会简谱以后,将歌词带进去出来,跟着琴伴奏返回歌词PPT单独练歌词旋律节奏,加上拍腿的动作。
三.学习唱歌
1、
师范唱
师：这首歌好不好听啊，那老师唱一遍，你们看看谁唱得更好，好不好。（边演唱边做手势，右手要有弧线）
2、学生视唱
?
师：那么，现在请大家尝试着自己唱唱第二段的歌词。（如果唱得不准确，提示手势，哪句不好停下来纠正）
3、分组练习（老师伴奏）
a、一组（第一段）PK二组（第二段）（加动作“啥东西”两手摊开；“叫驯鹿”指驯鹿）
b、对唱
c、齐唱（加上上边的动作）
唱得最好的那个组就能优先选择乐器为歌曲伴奏。
四、音乐活动
???师：同学们，你们能唱得这么好听，老师真为你们高兴，可是光有歌声我觉得太单调了，我们试着用双响筒和铃鼓来为这首歌伴奏，让我们的歌曲更加的丰富！（请唱得好的那个组优先选择打击乐器,然后从中挑选打击乐器用得好的同学请上台做领队。）出示双响筒课件
五、课堂小结
同学们，今天我们看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能爱护它们，爱护大自然。最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的学习！
六、板书设计：
你说它是啥东西
驯鹿
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