第五节 生物的变异
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第五节 生物的变异
学习目标：
1．以学生探究为主线,通过对探究结果的讨论，掌握可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因。
2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响；
3．举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用。
学习重点：
1．对花生果实大小的变异的探究
2．变异的分类和原因
学习难点：
1．变异的分类和原因
2．人类应用遗传变异原理培育新品种。
学习过程：
导入：
第一环节：自学质疑：自学课本P40——P45
1、要求：（1）请同学们依据下面自学提纲进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题，新的疑问记录在下面相应处；（2）你是最棒的，相信你会做的更好！
2、自学提纲：
（1）生物的变异是普遍存在的吗？请举例说明。
（2）探究“花生果实大小的变异”：
1、提出问题：___________________________________
2、作出假设：_________________________________
3、制定计划并实施：
注意点：①随机取样，样品要有足够数量。
②选择适当的测量工具和方法，测果实长轴并以四舍五入的方式记录，毫米为单位。
4、得出结论并进行交流
5、试着回答以下问题：
①计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
②大花生和小花生果实长度的平均值有差异，这种差异是由什么决定的？
③为什么同一个品种的花生果实有大有小，这种变异是什么原因造成的？
④把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会是怎么样呢？你作出推测的根据是什么？
⑤从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
⑥总结影响生物变异的内外因素有哪些？
（3）总结生物的变异的分类及区别（产生原因）。
（4）举例归纳人类应用遗传变异培育高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒等新品种的方法及原理。上述方法属于什么变异类型？
（5）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍。这样甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗？
（6）结合书中插图，假设高产相对低产是显性性状，抗倒伏相对倒伏是显性性状（若倒伏相对抗倒伏是显性性状呢），写出培育高产抗倒伏小麦的基因图解。
（7）试着总结变异的意义？
3、您新的疑问是：
第二环节：合作释疑：
（1）各小组同学自学中不理解的知识，在小组长的带领下，相互讨论、交流，解决疑难；发挥合作精神，统一好“问题”的答案
（2）相信自己，严格要求自己，互帮互学尽可能把所要学习的知识搞明白，并构建知识网络
（3）仍然解决不了的疑问，做好标记，连同讨论成果一起准备展示到黑板上；
（4）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。
第三环节：展示评价：
（1）各小组归纳所学的知识，并联系实际解决问题。
（2）根据老师的安排有序地进行展示所学内容。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（3）疯狂记忆基础知识并填空：
⑴变异的概念：
⑵变异的类型：
⑶遗传变异原理在农业生产中的应用：
（1）
（2）
（3）
⑷变异的意义：
第四环节：巩固深化：
要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅互评，计算成绩后，师生汇总评价。
1、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色
2、对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( )
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B．子女一定和父母的性状相同
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
3、能够产生新的生物类型的直接原因是（ ）
A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异
4、下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短 ( )
A．人工选择培育新品种 B．杂交培育新品种
C．转基因技术培育新品种 D．自然选择产生新品种
5、遗传物质发生改变引起的变异的特点是（ ）
Ａ、对后代有利Ｂ、变异是不定向的Ｃ、能够遗传给后代 Ｄ、性状要发生改变
6、下列变异中，不可遗传的是（ ）。
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑
7、在测定某种数量性状时，所选择的对象至少为（ ）
A、2个 B、4个 C、30个 D、15个
8、.有利变异是指（ ）
Ａ、可提高产量和品质的变异 Ｂ、可遗传给后代的变异
Ｃ、对生物自身生存有利的变异 Ｄ、对人类有益的变异
9、韩国歌坛新秀河莉秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是（ ）
A、可遗传的变异 B、细胞内基因的结构发生了变化 C、不遗传的变异 D、细胞内染色体的数目发生了变化
10、正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明 ( )
A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去
C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用
11、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（ ）。
A、基因重组 B、基因突变 C、染色体变异 D、生活条件改变
12、下列关于变异的叙述正确的是（ ）
A、生物的变异都是可以遗传的 B、生物的变异都是适应环境的
C、小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D、变异是普遍存在的
13、先天愚型患儿的智力低下，身体发育迟缓，舌常伸出口外，因而又叫舌样痴呆症。经检查发现，患者比智力正常的人多了一条２１号染色体。这种病属于（ ）
①可遗传变异 ②不遗传的变异 ③基因发生改变 ④.染色体数目改变 ⑤染色体结构发生改变Ａ、①③ Ｂ、①④ Ｃ、②③ Ｄ、②⑤
14、遗传变异对生物本身的意义是（ ）
A、能培育出新的品种 B、能使后代发生变异
C、能把性状传给后代 D、既保持种族的延续，又能使后代适应变化了的环境
15、某学习小组在进行测定花生长度大小取样时，提出下列四种方法，其中正确的是
A．在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒的花生中取30粒较小的
B．在两种花生中分别随便取出30粒
C．在大粒的花生中取1粒最大的，在小粒的花生中取1粒最小的
D．在两种花生中分别随便取出1粒
16．农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子，再从中选出对人类更有益的作物新品种。从本质上讲，经放射性元素处理能改变农作物的( )
A．遗传物质 B．性状 C．生活环境 D．生活习性
17．2002年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随“神州三号”飞船，在太空中围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种、质量。这种育种方法是( )
A．诱导染色体变异 B．诱导基因突变 C．人工选择培育 D．杂交
18、从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（ ）
A．人工选择 B．自然突变 C．改良饲料 D．改善环境
19、下列现象属于可遗传变异的是（ ）
A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满
C、用眼不当导致轻度近视 D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色
20、下列关于生物变异的叙述中，正确的一组是( )
①变异是普遍存在的 ②变异对生物都是有害的 ③只有可遗传的变异对生物的进化有意义 ④变异都可以遗传给后代 ⑤变异是指亲代与子代的差异
A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③ D、①③⑤
21、感冒病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，则这种变异属于（ ）
A、有利变异 B、不利变异 C、退化 D、由于用药引起的
22、判断：
1）生物体产生的变异都是有利于它生存的。（ ）
2）同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（ ）
3）长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（ ）
4）变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。（ ）
5）各种相对性状都是通过变异产生的。（ ）
6）生物所出现的变异都有利于它自身的生存。（ ）
7）如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。（ ）
8）变异为生物进化提供了原始材料。（ ）
23、验分析题：
科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些 ______________________________。
(2) 性状从亲代传给后代的现象叫____________________。
(3) 杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型，这种现象叫______________。
(4) 科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫__________。
24、下图是现在家里养鸡的品种，品种很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡—原鸡。
请据图回答问题：
（1）、仔细观察现在的鸡，与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫 。
（2）、现在的鸡有很多个品种，不同品种的鸡总有或多或少的差异，这种现象叫 。
（3）、同样的两只北京白鸡，一只接受光照充足，饲料也充足，产蛋就多些，另一只接受光照时间短，饲料也不充足，产蛋就少，这种差异为 。
（4）、通过上图不难看出， 现象是相对的， 现象是绝对的。
（5）、根据产生的变异对生物的生存是否有利，可把变异分为 和 。
25、航天育种是一种新的育种技术。我国科学家早在1987年就用卫星搭载了普通青椒的种子，返回后经过多次培育，终于培育出了“太空椒”新品种（如图左）。太空椒与普通青椒相比，具有果型大、维生素C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良的特性。单果最高可达500g以上，产量提高了20%~30%。经过多年种植，这种优良性状保持稳定。
（1）、太空椒新品种就是普通青椒的一种变异，抗病虫害能力强，则太空椒属于 变异。
（2）、太空椒多年保持着其优良的特性，说明该品种又属于 的变异，发生该变异的原因是：
（3）、我国科学家表示，将要加大航天育种的速度。根据以上的材料，请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用？
：是由遗传物质决定的，能遗传给后代。
：是由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。
学习目标：
1．以学生探究为主线,通过对探究结果的讨论，掌握可遗传变异和不可遗传变异，并能说出引起两种变异的原因。
2．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响；
3．举例说出遗传变异育种的几种方法，以及在生产中的应用。
学习重点：
1．对花生果实大小的变异的探究
2．变异的分类和原因
学习难点：
1．变异的分类和原因
2．人类应用遗传变异原理培育新品种。
学习过程：
导入：
第一环节：自学质疑：自学课本P40——P45
1、要求：（1）请同学们依据下面自学提纲进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题，新的疑问记录在下面相应处；（2）你是最棒的，相信你会做的更好！
2、自学提纲：
（1）生物的变异是普遍存在的吗？请举例说明。
（2）探究“花生果实大小的变异”：
1、提出问题：___________________________________
2、作出假设：_________________________________
3、制定计划并实施：
注意点：①随机取样，样品要有足够数量。
②选择适当的测量工具和方法，测果实长轴并以四舍五入的方式记录，毫米为单位。
4、得出结论并进行交流
5、试着回答以下问题：
①计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
②大花生和小花生果实长度的平均值有差异，这种差异是由什么决定的？
③为什么同一个品种的花生果实有大有小，这种变异是什么原因造成的？
④把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会是怎么样呢？你作出推测的根据是什么？
⑤从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
⑥总结影响生物变异的内外因素有哪些？
（3）总结生物的变异的分类及区别（产生原因）。
（4）举例归纳人类应用遗传变异培育高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒等新品种的方法及原理。上述方法属于什么变异类型？
（5）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍。这样甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗？
（6）结合书中插图，假设高产相对低产是显性性状，抗倒伏相对倒伏是显性性状（若倒伏相对抗倒伏是显性性状呢），写出培育高产抗倒伏小麦的基因图解。
（7）试着总结变异的意义？
3、您新的疑问是：
第二环节：合作释疑：
（1）各小组同学自学中不理解的知识，在小组长的带领下，相互讨论、交流，解决疑难；发挥合作精神，统一好“问题”的答案
（2）相信自己，严格要求自己，互帮互学尽可能把所要学习的知识搞明白，并构建知识网络
（3）仍然解决不了的疑问，做好标记，连同讨论成果一起准备展示到黑板上；
（4）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。
第三环节：展示评价：
（1）各小组归纳所学的知识，并联系实际解决问题。
（2）根据老师的安排有序地进行展示所学内容。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。
（3）疯狂记忆基础知识并填空：
⑴变异的概念：
⑵变异的类型：
⑶遗传变异原理在农业生产中的应用：
（1）
（2）
（3）
⑷变异的意义：
第四环节：巩固深化：
要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅互评，计算成绩后，师生汇总评价。
1、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色
2、对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( )
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B．子女一定和父母的性状相同
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
3、能够产生新的生物类型的直接原因是（ ）
A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异
4、下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短 ( )
A．人工选择培育新品种 B．杂交培育新品种
C．转基因技术培育新品种 D．自然选择产生新品种
5、遗传物质发生改变引起的变异的特点是（ ）
Ａ、对后代有利Ｂ、变异是不定向的Ｃ、能够遗传给后代 Ｄ、性状要发生改变
6、下列变异中，不可遗传的是（ ）。
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现个别白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑
7、在测定某种数量性状时，所选择的对象至少为（ ）
A、2个 B、4个 C、30个 D、15个
8、.有利变异是指（ ）
Ａ、可提高产量和品质的变异 Ｂ、可遗传给后代的变异
Ｃ、对生物自身生存有利的变异 Ｄ、对人类有益的变异
9、韩国歌坛新秀河莉秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是（ ）
A、可遗传的变异 B、细胞内基因的结构发生了变化 C、不遗传的变异 D、细胞内染色体的数目发生了变化
10、正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明 ( )
A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去
C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用
11、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（ ）。
A、基因重组 B、基因突变 C、染色体变异 D、生活条件改变
12、下列关于变异的叙述正确的是（ ）
A、生物的变异都是可以遗传的 B、生物的变异都是适应环境的
C、小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D、变异是普遍存在的
13、先天愚型患儿的智力低下，身体发育迟缓，舌常伸出口外，因而又叫舌样痴呆症。经检查发现，患者比智力正常的人多了一条２１号染色体。这种病属于（ ）
①可遗传变异 ②不遗传的变异 ③基因发生改变 ④.染色体数目改变 ⑤染色体结构发生改变Ａ、①③ Ｂ、①④ Ｃ、②③ Ｄ、②⑤
14、遗传变异对生物本身的意义是（ ）
A、能培育出新的品种 B、能使后代发生变异
C、能把性状传给后代 D、既保持种族的延续，又能使后代适应变化了的环境
15、某学习小组在进行测定花生长度大小取样时，提出下列四种方法，其中正确的是
A．在大粒的花生中取30粒较大的，在小粒的花生中取30粒较小的
B．在两种花生中分别随便取出30粒
C．在大粒的花生中取1粒最大的，在小粒的花生中取1粒最小的
D．在两种花生中分别随便取出1粒
16．农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子，再从中选出对人类更有益的作物新品种。从本质上讲，经放射性元素处理能改变农作物的( )
A．遗传物质 B．性状 C．生活环境 D．生活习性
17．2002年3月25日至4月1日，200粒牡丹种子随“神州三号”飞船，在太空中围绕地球飞行了108圈。通过这次飞行，可能使牡丹种子出现某些地球上无法获得的变异，而大大提升牡丹的品种、质量。这种育种方法是( )
A．诱导染色体变异 B．诱导基因突变 C．人工选择培育 D．杂交
18、从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（ ）
A．人工选择 B．自然突变 C．改良饲料 D．改善环境
19、下列现象属于可遗传变异的是（ ）
A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满
C、用眼不当导致轻度近视 D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色
20、下列关于生物变异的叙述中，正确的一组是( )
①变异是普遍存在的 ②变异对生物都是有害的 ③只有可遗传的变异对生物的进化有意义 ④变异都可以遗传给后代 ⑤变异是指亲代与子代的差异
A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③ D、①③⑤
21、感冒病毒不断产生变异，对感冒药的抗药性越来越强，则这种变异属于（ ）
A、有利变异 B、不利变异 C、退化 D、由于用药引起的
22、判断：
1）生物体产生的变异都是有利于它生存的。（ ）
2）同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（ ）
3）长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（ ）
4）变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。（ ）
5）各种相对性状都是通过变异产生的。（ ）
6）生物所出现的变异都有利于它自身的生存。（ ）
7）如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。（ ）
8）变异为生物进化提供了原始材料。（ ）
23、验分析题：
科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
(1) 题中涉及到小麦的性状有哪些 ______________________________。
(2) 性状从亲代传给后代的现象叫____________________。
(3) 杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型，这种现象叫______________。
(4) 科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫__________。
24、下图是现在家里养鸡的品种，品种很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡—原鸡。
请据图回答问题：
（1）、仔细观察现在的鸡，与其祖先野生原鸡相比较，总有或多或少的相似性，这种现象叫 。
（2）、现在的鸡有很多个品种，不同品种的鸡总有或多或少的差异，这种现象叫 。
（3）、同样的两只北京白鸡，一只接受光照充足，饲料也充足，产蛋就多些，另一只接受光照时间短，饲料也不充足，产蛋就少，这种差异为 。
（4）、通过上图不难看出， 现象是相对的， 现象是绝对的。
（5）、根据产生的变异对生物的生存是否有利，可把变异分为 和 。
25、航天育种是一种新的育种技术。我国科学家早在1987年就用卫星搭载了普通青椒的种子，返回后经过多次培育，终于培育出了“太空椒”新品种（如图左）。太空椒与普通青椒相比，具有果型大、维生素C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良的特性。单果最高可达500g以上，产量提高了20%~30%。经过多年种植，这种优良性状保持稳定。
（1）、太空椒新品种就是普通青椒的一种变异，抗病虫害能力强，则太空椒属于 变异。
（2）、太空椒多年保持着其优良的特性，说明该品种又属于 的变异，发生该变异的原因是：
（3）、我国科学家表示，将要加大航天育种的速度。根据以上的材料，请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用？
：是由遗传物质决定的，能遗传给后代。
：是由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。