苏教版（2001）六年级科学下册1.1 我在成长 （课件18张PPT)

(共18张PPT)
谈话：在不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，而现在却可以做的事情？
导入
明星的小时候
周迅
明星的小时候
章子怡
你从哪些方面发现自己长大了？
谈谈你自己的感受？
收集童年成长的证据：
把现在的脚印画下来比一比。
科学教材——我在成长
还可以收集到一些证据
太小了，穿不下啦！
P2
这里有一位同学,不同阶段所拍摄的四张照片，你
能将它们排排序吗？
1
2
3
4
议一议
看看我们以前的照片，
说一说与以前的你相比，
自己都发生了什么变化？
身高、体重等
（1）利用工具测量身高。
（2）利用体重秤测量体重。
想一想
（1）我们生长发育的过程有什么特点？
（2）如果按照出生后第一年的生长速度
一直长下去将会怎样？
人体的生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化
人生的两个高峰期：
6-7岁，大脑的重量已经达到成人的90%，这个时期是智能发育的主要阶段。
八岁脑的生长基本结束。
人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生后一年内身高共增加50%，以后增长速度逐渐减慢。从青春期开始，身高进入第二次生长高峰。
从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头只长了1倍，躯干长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。
影响生长发育的因素
很多，但主要是营养、
疾病、遗传、精神以及
体育锻炼和劳动。
今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，我们可以从学校卫生室拿来健康卡片，参照P3图，绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图。通过今天的研究，你有什么收获？
课堂检测
1.测量体重的工具是（
）。
2.在成长中，我们的身体（
），体重（
）。
3.（
）和（
）是生长发育最重要和最常用的指标。
4.人一生有两次生长高峰期，第一次是（
），第二次是（
）。
5.测量身高时，我们应该（
），身体（
），目视（
）。测量体重时，衣物越少，测量结果越（
）。
6.我们成长的证据很，有（
），（
），（
），（
）等。