(共17张PPT)
林芝市第二小学
任婷婷
除数是一位数的除法
人教版小学数学三年级下册
1.口算。
50÷5＝
88÷2＝
210÷7＝
77÷7＝
1600÷4＝
9000÷9＝
300÷6＝
800÷4＝
360÷9＝
10
44
30
11
400
1000
50
200
40
6
4
4
1
2
4
2
0
4
6
4
64÷4＝
16
2.笔算
78÷2＝
2
7
8
3
6
1
8
8
1
0
9
39
一共有256张照片。
用2本这样的相册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256÷2=
用2去除被除数的首位，够商1……
256÷2=
2
2
5
6
1
2
5
2
4
1
6
8
1
6
0
128
一位数除三位数的笔算方法：
验算一下，上面的计算正确吗？
验算：
1
2
8
×
2
6
1
5
2
验算方法：
商×除数=被除数
商
除数
被除数
256÷2=128
一共有256张照片。
用2本这样的相册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256÷2=
128(张)
答：每本相册插128张照片。
算一算
8
6
4
6
1
6
6
1
8
864÷6=
2
8
3
算一算
8
6
4
6
1
6
6
2
4
864÷6=
2
2
4
4
2
4
0
4
144
验
算
1
4
4
×
6
8
每一步余数小于除数
6
4
2
2
不计算，说一说商是几位数。
7
2
6
6
726÷6=
426÷3=
896÷8=
4
2
6
3
8
9
6
8
商都是三位数
当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数。
6
3
7
8
8
4
做
一
做
1.先计算，再验算。
4
3
2
2
5
2
2
3
8
5
7
5
6
3
5
4
2
4
3
1
2
1
2
6
1
2
0
1
3
2
2
7
1
2
1
2
4
1
2
0
1
5
3
5
7
3
5
7
1
5
2
1
4
2
3
5
2
0
3
5
8
3
2
3
课本17页做一做
2.育新小学共有学生834名，现组织全体学生参观博物馆。要求分6批进入博物馆。每批有多少名学生可以参观博物馆？
834÷6＝
答：每批有139名学生可以参观博物馆。
139（名）
3.填空题
（1）625÷5的商是（
）位数。
（2）根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数。
378÷3=126
476÷4=119
126×3=（
）
119×4=（
）
3
378
476
计算方法：
（1）从被除数的最高位（百位）除起。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
（3）如果被除数某一位上的数除以除数后有余数，就要将余数与它下一位合起来再除以除数。
每一步余数小于除数
验算方法：
商×除数=被除数
课后作业
完成随堂练习（见文档）
谢谢聆听！人教版三年级下册数学
一位数除三位数的笔算除法（1）
教学内容：人教版三年级下册数学第17页例3及“做一做”
教学目标：
1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔算除法法则。
2.会计算一位数除三位数（商三位数）的笔算除法。
3.培养学生的验算意识和认真计算的好习惯。
教学重点：一位数除三位数（商三位数）的笔算步骤和方法。
教学难点：一位数除三位数（商三位数）的笔算方法。
教学方法（启发式、探究式、讨论式等）：启发式
教学准备（教具、学具）：课件
课型（新授课、复习课、讲评课、作文课等）：新授课
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习旧知
师：前面几节课我们已经学习了除数是一位数的口算和一位数除两位数的笔算除法，看看大家掌握得怎么样吧。
1.口算。
50÷5=
88÷2=
210÷7=
77÷7=
1600÷4=
9000÷9=
300÷6=
800÷4=
360÷9=
2.笔算。
64÷4=
78÷2=
师：你能说说这两道题的计算方法吗？（一位数去除两位数，被除数上的数不能被整除，先用一位数去除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，商写在个位上。）
新课学习
（一）知识探究
1.出示情境图
师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。
师：我们知道了：卓玛和央宗同学正在为相册插照片，她们知道一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完，问：每本相册插多少张照片？你们能帮卓玛和央宗解决这个问题吗？
列式：256÷2=
师：怎么计算呢？你们有想法吗？试着做一做吧。
计算过程：一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等于0，将0写在余数的位置上。
6.验算
（1）验算方法探究。验算方法：商×除数=被除数
（2）进行验算。
验算过程：256÷2=128（张）
验算：128×2=256（张）或2×128=256（张）
7.解决问题，作答。
（二）想一想，总结算法
1.师：通过刚刚的计算，你能说说一位数除三位数的计算方法吗？
2.计算方法：
（1）从被除数的最高位（百位）除起。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
（3）如果被除数某一位上的数除以除数后有余数，就要将余数与它下一位合起来再除以除数。
（三）除数与余数
864÷6=
师：用刚刚总结的方法，算一算吧。
讲解中故意出错，让学生知道，计算时要写合适的商，保证余数比除数小。
商的位数
1.请同学们不算得数，观察算式，说说商是几位数。（三位数）
2.教师引导观察，发现被除数的第一位大于或等于除数。
3.得到结论：当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数。
三、巩固练习
1.课本17页做一做。
（1）学生做一做。
（2）教师出示正确答案。
（3）总结计算方法。
2.
育新小学共有学生834名，现组织全体学生参观博物馆。要求分6批进入博物馆。每批有多少名学生可以参观博物馆？
3.填空题
（1）625÷5的商是（
）位数。
根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数。
378÷3=126
476÷4=119
126×3=（
）
119×4=（
）
四、课堂小结
师：通过本节课的学习，我们掌握了一位数除三位数的方法：（1）从被除数的最高位（百位）除起。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
（3）如果被除数某一位上的数除以除数后有余数，就要将余数与它下一位合起来再除以除数。
当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数。
最后，算完题，要养成验算的习惯.利用商×除数=被除数进行验算。
板书设计：《一位数除三位数的笔算除法》
先判断商是几位数，再计算并验算。
872÷4
477÷3
618÷4
655÷5
二、选一选。
1.
计算356÷3，商的最高位应写在（
）位上。
A.
百
B.
十
C.
个
2.
除数是9，商和余数相同，则被除数最大是（
）。
A.
100
B.
80
C.
90
三、填空。
1.
644÷4的商是（
）位数,商的最高位在（
）位上。
2.
25÷4，要使商是三位数，
里最大能填（
），里最小能填（
）。
四、李阿姨要把645件儿童玩具分装在同样大小的纸箱里，如果每个纸箱装5件。李阿姨要准备多少个纸箱？
五、小红有448颗弹珠，她准备和3个小伙伴一起玩。他们平均每人分得多少颗弹珠？
《三位数除以一位数》答案与解析
先判断商是几位数，再计算并验算。
218
159
154……2
131
解析：比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相同。
二、选一选。
1.A
解析：比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相同。
2.B
解析：100÷9=11……1
90÷9=10
80÷9=8……8
三、填空。
1.三
百
解析：比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相同。
4
解析：要使商和被除数的位数相同，那么被除数最高位上的数比除数大或相等，则最大能填9，最小与商相同。
四、645÷5=129（个）
解析：此题已知玩具的总数和每个箱子中放相同的个数，是求一个数里有几个几的问题，为除法的意义。
五、1+3=4（人）
448÷4=112（颗）
解析：此题关键在于小红和3个小伙伴一起玩耍，因此人数为4人，由题意得出把总数平均分成4份，用除法解决。
