(共35张PPT)
习作：神奇的探险之旅
第1课时
谈话激趣
你们喜欢探险吗？读过有关探险的书吗？
我读过《爱丽丝梦游仙境》、《海底两万里》……
让我们来看一段视频，说说你有什么感受。
我们虽然不能去探险，但是我们可以想象。今天，我们就来编一个惊险刺激的探险故事。
确定探险地点，明确探险目的
茫茫大漠
热带雨林
海中荒岛
你想去哪儿探险？为什么？
我想去热带雨林探险，探究那些奇花异草的奥秘，比如能“吃”昆虫的猪笼草。
我想去海中荒岛探险，像电视里的探
险家一样过几天荒岛生活，挑战自己。
人物
经验丰富的探险爱好者
知识渊博的生物学家
见多识广的向导
好奇心强、性格活泼的妹妹
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学
根据探险地点和人物特点，选择探险队员，并交流理由。
我想去茫茫大漠探险，我希望跟见多识的向导和好奇心强、性格活泼的妹妹一起去。因为沙漠中很容易迷失方向，向导对当地的地形比较熟悉，也有应对突发事情的经验。可以帮助我们远离危险。好奇心强、性格活泼的妹妹会使我们的探险之旅充满乐趣。
我想和知识渊博的生物学家、胆子大的表哥一起去热带雨林探险。因为热带雨林里的奇花异草繁多，生物学家可以带我们去认识它们。如果遇见有毒的植物，他还能提醒我们注意。我比较胆小，有胆子大的表哥在一起，能让我勇敢起来。
选择队员时，要考虑到探
险的地点和人员的能力，还可以选择和自己在性格方面互补或兴趣方面相投的同伴。
场景
装备
险情
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……
指南针、地图、饮用水、食物、品、帐篷……
遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……
表格中中提到的装备都有什么作用？适用于哪些环境？
不管去哪里探险，地图和指南针都是需要带的，它们能帮助我们辨别方向，避免迷路。
饮用水能帮助我们及时补充水分，去沙漠、荒岛这种干旱缺水的地方要多准备一些。
请同学们结合各自探险的地方，选择适当的随行装备，并说说理由。
我想去热带雨林探险，准备带上地图、指南针、饮用水、食物、药品、打火机、衣服、刀具。地图、指南针是用来辨别方向的，饮用水和食物是生活必需品，药品是应对突发疾病用的。热带雨林潮湿闷热，带上打火机，可以生火把衣服烘干，还要准备一些干净衣服。带刀具既是为了保护自己，也可以用来劈开拦路的藤蔓，保证队伍顺利前行。
所带的装备也要与探险的
地点之间建立起联系，还要注意适量。
把以上内容填入表格，开始我们的探险之旅吧！
神奇的探险之旅
同伴
场景
装备
险情
以沙漠探险为例，编写提纲
探险的目的：
探险的地点：
同行的人物：
所选的装备：
寻找一种具有神奇生命力的千年古树——胡杨。
广袤的沙漠。
生物学家李叔叔、胆大的表哥。
指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷、刀具、打火机。
请围绕“无火做饭取暖”这一情况，想象遇到的困境和解决的方法。
夕阳西下，大家正准备烧火做饭，搭建帐篷，可装备中唯一能生火的打火机找不到了。
沙漠昼夜温差大，天色渐暗，气温骤降。
大家又已经进入沙漠腹地，没有足够的体力返回出发地。
困境想象合理
体现处境的危险
接下来请同学们自由分组，讨论一下脱险的办法。
我们应该先找到一个避风的位置搭帐篷……
我们可以采用原始的钻木取火的方法来生火……
钻木取火，指硬木棒对着木头摩擦或钻进去，靠摩擦取火。钻木取火的发明来源于中国古代的神话传说，在远古时，河南商丘一带是一片森林，在森林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来。
提纲范例：
生物学家告诉我们要钻木取火，让我们去寻找易燃的东西。
生物学家找来质地坚硬的树枝，用它做简易的钻火工具。
生物学家开始钻木取火，可是钻了很久，不见冒烟。
我们用最原始的生火方式取火，做饭御寒。
天色越来越暗，我和表哥又饿又冷，焦急万分。生物学家继续快速钻动树枝，木屑终于开始冒烟，引燃树叶。
请同学们将小组讨论的脱险过程和提纲做对比，说说那种更好。
脱险过程是否体现了人物特点
脱险的方法是否合理
脱险的经过是否清楚
请同学们继续想象在沙漠探险过程中可能遇到的险情，说说探险的结果和收获，凸显探险之旅的神奇。
布置作业
（1）请同学们根据要求，想象自己在探险之旅中“遇险”和“脱险”的经过，并编写成提纲。
（2）编写完成后，请同学们互相交流评价，并修改自己的提纲。
（3）根据提纲，独立完成习作。注意把“遇险”和“脱险”的过程写具体。
板书设计
神奇的探险之旅
确定地点 明确目的
选择同伴
准备装备
脱险过程
习作：神奇的探险之旅
第2课时
复习导入
习作提纲
确定地点 明确目的
选择同伴
准备装备
脱险过程
习作要求：展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。
今天，我们一起来根据要求修改我们的习作。
师生点评习作
请同学们根据评价要点，同桌互评习作。
评价内容
评价要点
遇到的困境
困境的想像是否合理。
是否能体现处境的危险。
求生的方法
脱险的方法是否合理。
是否考虑到了装备、同伴的特点、环境等因素。
脱险的经过是否写得具体。
习作例文
茫茫沙漠探险记
这天，我收到了探险爱好者陈叔叔的邀请函，他邀请我和他一起去世界著名的大沙漠——塔克拉玛干沙漠探险。妹妹听说这个消息后，便嚷嚷着要和我们一同前往，我们欣然答应了。经过几天的准备，我们三个人踏上了探险之旅。
经过一番长途跋涉，我们终于来到了目的地。放眼四周，一片金黄，一丁点儿绿色都没有，似火的骄阳把沙子晒得滚烫。胆小的妹妹扯着我的衣袖说道：“哥哥，要不我们回去吧……”还没等妹妹说完，我就大声说道：
“你可真是个胆小鬼，如果我们现在回去，岂不太丢人了？不要怕，哥哥陪着你呢……”安抚好妹妹后，我们在茫茫大漠中继续前进。
我们按照地图上的路线走了三天三夜，可眼前还是一片茫茫大漠，带来的水早就喝光了，现在的我们真是口干舌燥。“你们看！那儿有树！”妹妹似乎发现了生命的迹象，她一向心细，总是能够发现新东西。我们走近一
看，原来是“旅人蕉”。
“哈哈哈，真是天无绝人之路啊！”陈叔叔一边说一边拿出小刀在“旅人蕉”上划出一道口子。清凉、可口的汁水流了出来，我们迫不及待地喝了几口，还把随身携带的水壶都装满了，这可够我们喝好几天的了。
我们又继续往前走了很久，直到傍晚时分才停下来。我们吃了些食物，正准备休息时，却发现天空突然变成了红色，一时间狂风四起，黄沙漫天。
“不好，黑沙暴！”陈叔叔大叫着让我们将头埋进背包里。大约过了半个小时，黑沙暴减弱了不少，我们从背包里抬起头，一边吐着嘴里的沙子，一边检查携带的物品，发现物品都被黑沙暴卷得不知去向。黄沙仍旧遮着天空，辨不清方向，这让我们背后沁出一层冷汗。
幸运的是手机还在口袋里，我们借着微弱的信号，拨通了当地的救援电话，没过多久，我们便登上了直升飞机，回到了安全的地方。
（1）请同学自由分组，对习作例文进行评价，重点评价“遇到的困境”和“求生的方法”这两部分内容，哪些地方值得学习，哪些地方存在不足，并提出建议。
（2）对照习作评价标准，学习“语文园地”中叶圣陶先生的方法，修改自己习作。
（4）将修改后的习作誊写在习作本上。
（3）修改完后小组讨论，汲取他人的经验。
布置作业
谢谢观看
