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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
3
My
colourful
life
Unit
8
Happy
birthday!
Listen
and
say
Culture
corner
教学设计（P38、P41）
课题
Unit
8
Happy
birthday!
Listen
and
say
Culture
corner
单元
第八单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。
二、语言知识
1、能够了解英语中“祝福他人生日”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。
难点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
2、根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Happy
birthday
to
you”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，引出课文主题，并复习句型：
Happy
birthday
（2）在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习三个单词：cake,
card,
noodles。
Say
out
the
words
loudly
教师播放课件，呈现任务要求、青蛙和单词，要求学生看课件，大声说出出现的单词。
学生看课件，大声说出出现的单词。
巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固词汇和句型。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、课本P38
Listen
and
say的图片和问题，要求学生看图片，回答问题。
学生看图片，回答问题。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、课本图片和选择题，要求学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
学生看图片，朗读课文，选择正确答案。
能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38
Listen
and
say的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P38
Listen
and
say的图片和句子，要求学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Look
and
talk
教师播放课件，呈现任务要求和课本P41
Culture
corner的图片，要求学生观察图片，谈一谈如何接受他人的礼物。
学生观察图片，谈一谈如何接受他人的礼物。
根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
8
Happy
birthday!
Listen
and
say
Culture
corner
P38、P41
--
Happy
birthday!
--
Thank
you.
--
Here’s
a
card
for
you.
--
Thank
you.
--
How
old
are
you?
--
I’m
nine.
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
3
My
colourful
life
Unit
8
Happy
birthday!
Listen
and
say
Culture
corner
导学案
模块
Module
3
My
colourful
life
单元
Unit
8
Happy
birthday!
年级
3
学习目标
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。2、根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。
学习重难点
1、能够通过观察图片、朗读课文等方式，获取关键信息，读懂课文内容。
（难点）2、根据课本P41
Culture
corner
的提示，能够知道正确接受他人的礼物的方式。（难点）
学法指导
跟读模仿
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P38的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P38的句子的含义。3、观察图片，尝试完成课本P41的写作任务。
【课堂探究】
1、Let’s
sing看视频，唱歌曲。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Say
out
the
words
loudly看课件，大声说出出现的单词。4、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。5、Look
and
fill看图片，补充句子。6、Look
and
answer看图片，回答问题。7、Read
and
choose看图片，朗读课文，选择正确答案。8、Watch
and
repeat看视频，跟读课文内容。9、Let’s
read打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。10、Look
and
talk观察图片，谈一谈如何接受他人的礼物。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选择。（
）1．I
______
nine.A．amB．areC．is（
）2．Happy
birthday
______
you.A．inB．onC．to（
）3．Here
______
a
card
for
you.A．amB．areC．is二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Happy
birthday.A．我们唱生日快乐歌吧。（
）2．Here’s
a
card
for
you.B．生日快乐。（
）3．I’m
nine.C．这儿有一张卡片给你。（
）4．Let’s
sing
“Happy
birthday”.D．我九岁了。三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Happy
birthday.A．I’m
nine.（
）2．How
old
are
you?B．Thank
you.参考答案：
一、选择。1-3．A
C
C二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．B
C
D
A三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版
三年级下
Listen
and
say
Culture
corner
Module
3
My
colourful
life
Unit
8
Happy
birthday!
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Look
and
say
看图片，说单词。
card
cake
noodles
card
Say
out
the
words
loudly
大声说出出现的单词。
cake
noodles
card
cake
noodles
card
cake
noodles
Sharp
eyes
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Look
and
fill
看图片，补充句子。
Here’s
a
______
for
you.
card
Look
and
fill
看图片，补充句子。
Here’s
a
______
for
you.
cake
Look
and
fill
看图片，补充句子。
I
like
_________.
noodles
Look
and
answer
看图片，回答问题。
1、Who
is
he?（他是谁？）
He
is
________.
Joe
2、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
____________.
Miss
Fang
Look
and
answer
看图片，回答问题。
3、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
________.
Alice
4、Who
is
she?（她是谁？）
She
is
________.
Kitty
Read
and
choose
1、Today
is
_____
birthday.
A.
Alice’s
B.
Kitty’s
2、
Alice
is
______.
A.
seven
B.
nine
A
B
看图片，朗读课文，选择正确答案。
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P38，全班同学共同朗读句子。
--
Happy
birthday,
Alice!
Here’s
a
card
for
you.
--
Thank
you,
Miss
Fang.
--
How
old
are
you,
Alice?
--
I’m
nine.
--
Let’s
sing
“Happy
birthday”
together.
--
Happy
birthday
to
you!
Happy
birthday
to
you!
Happy
birthday,
dear
Alice.
Happy
birthday
to
you!
Look
and
talk
观察图片，谈一谈如何接受他人的礼物。
当别人送礼物给自己的时候，应当表示感谢，而不能说自己不喜欢。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“生日快乐。”，你应该说
_______
A.
Happy
birthday.
B.
Thank
you.
2.
你想说“这儿有一张卡片给你。”，你应该说
_______
A.
Here’s
a
card
for
you.
B.
Here’s
a
cake
for
you.
3.
你想说“我九岁了。”，你应该说
_______
A.
I’m
seven.
B.
I’m
nine.
A
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P38的内容：
Happy
birthday!
生日快乐！
Here’s
a
card
for
you.
这儿有一张卡片给你。
--
How
old
are
you?
你几岁了？
--
I’m
nine.
我九岁了。
Let’s
sing
“Happy
birthday”
together.
我们一起唱“生日快乐歌”吧。
2、了解了课本P41的“文化角”的内容。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P38、41的内容；
2、朗读课本P38
Listen
and
say
的内容给组长听；
3、朗读课本P41
Culture
corner的内容给组长听；
4、四人一组，互换角色，尝试表演课本P38的内容；
5、预习P40、41，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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