(共17张PPT)
比较数的大小
课时目标：
1.在学生已经掌握100以内数的顺序的基础上，会根据100以内数的顺序比较数的大小。(重点）
2.掌握比较大小的方法，正确比较大小。（难点）
3.培养学生认真观察和仔细思考问题的能力。
我拾了38个。
我拾了46个贝壳。
四十几个比三十几个多.
从小到大数,46在38后面,46大.
46
38
＞
46
38
○
﹥
两位数和两位数比较，先比十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
?
?
我拾了56个。
我拾了53个贝壳。
百位
十位
个位
百位
十位
个位
5
3
5
6
53
56
两位数和两位数比较，当十位上的数相同时，就比个位，个位大的那个数就大。
?
?
<
百位
十位
个位
百位
十位
个位
1
0
0
9
8
100＞98
当位数不相同时，就看谁的位数多，位数多的数要大，数位少的数要小。
儿
歌
两个数，比大小，
位数多，数就大，
两位数，比十位，
十位大，数就大，
十位同，比个位，
个位大，数就大。
5
7
63
<
75
73
>
50
40
>
100
10
>
第一关
1
在
里填上
＞
、
＜
或＝
。
47
47
56
55
100
97
60
80
70
69
48
58
>
<
>
<
>
第二关
＝
第三关
排序游戏
100
>
93
>
67
>
64
>11
9
<
52
<
58
<
67
<
98
比较大小时，先看位数，位数多的数肯定大；都是两位数时，先比十位上的数，十位相同时，再比个位上的数。
总结：
快乐小调查：
请把家里人的年龄记下来，然后按照从大到小的顺序排一排。
谢谢指导！(共18张PPT)
比较数的大小
1、48里面有（
）个十和（
）个一。
2、在○里填上“＜”或“＞”。
10
○7
16
○18
3、请数出46后面的5个数。
4
8
＞
＜
4、15是（
）位数，9是（
）位数。
47
48
49
50
51
两
一
第一项：复习旧知
第二项：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄情况，谁可以来汇报一下。
我捡了46个贝壳。
我捡了38个。
我拾了46个贝壳。
我拾了38个。
○
9
38
﹤
练习：38
100
﹤
第一关
一位数
两位数
两位数
三位数
○
56
48
第二关
56是
48是
方法一：
所以56大
十
十位
个位
6
5
百位
十位
个位
8
4
百位
所以56大。
方法二：
56
48
○
练习：38
29
﹥
5
个
十
4
个
十
读数、写书都从高位起
﹥
第三关
63
68
○
﹤
﹤
练习：38
39
十位同
看个位
1.
＜
57
63
＞
75
73
＞
50
40
＞
100
10
2.
在
里填上“＞”或“＜”。
47
74
60
80
59
55
70
69
100
97
48
58
＜
＜
＞
＞
＞
＜
3.
把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
77
27
100
45
63
30
游戏时间
课堂小结：
这节课你学会了什么？有什么感悟？
布置作业：
用你善于观察的小眼睛去发现一下，生活中还有什么地
方需要用到比较大小的知识来解决的问题？
